部编本14 我要的是葫芦(两课时公开课)

青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）葫芦葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。葫芦藤葫芦花老葫芦葫芦雕刻14我要的是葫芦自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？整体感知课文讲了一个人种了（），他的葫芦叶子上爬满了（），邻居（）治一治，他（），结果小葫芦（）。课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。从前，有个人种了一棵葫芦。葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、小葫芦葫芦长得怎么样？从哪里可以看出来？“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！”1.表示感激2.道歉或认错3.辞去、拒绝4.凋落，衰退葫hú芦lu藤ténɡ从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——花谢以后——结小葫芦。这个人在干什么呢？他所做的事有成果么？这个人在看葫芦他的葫芦全部都掉了种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。蚜虫盯着赛过感到奇怪慢慢读一读葫芦藤花谢挂着蚜虫盯着赛过自言自语邻居感到奇怪慢慢地怪芦赛蚜慢盯谢藤葫啊感棵盯一棵花谢想象盯着谢治怪邻居治病邻（）的葫芦藤（）的葫芦花（）的小葫芦（）的蚜虫细长、美丽、绿色……雪白、美丽、可爱……可爱、绿色……害人、可恨……开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在……全落了。这是为什么呢？有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用治？“叶子上的虫还用治？”让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句认识反问句反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。照样子改写句子。叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。1.你打人还有理吗？2.我们怎么能随地扔垃圾呢？你打人没有理。我们不能随地乱扔垃圾。读一读。想一想我们该用怎样的语气读下面的句子。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。惊讶肯定满不在乎肯定事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。结构梳理我要的是葫芦想要要不到有蚜虫不治只要葫芦不管叶叶枯果落无收获想自言自语想象言大树和啄木鸟从前，有一只勤劳的啄木鸟常常去森林里给大树治病、捉虫。拓展阅读有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心，以为啄木鸟看起来是捉虫，其实是存心想要破坏自己美丽的皮肤。啄木鸟一次又一次耐心地给他讲虫子的危害，可是都没有用。后来，啄木鸟真的不再来捉虫了。最后，大树的树心被虫子蛀烂了，成了一棵枯树。1、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？2、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？课后作业