第二期江苏省职业教育教学改革研究课题指南

心之所向，所向披靡附件1：第二期江苏省职业教育教学改革研究课题指南一、专业开发类A-1区域专业布局与产业结构动态调整机制研究A-2职业院校专业建设服务区域产业升级的案例研究A-3职业教育专业规范化建设机制研究A-4品牌专业、特色专业建设研究A-5中职“2.5+0.5”、五年制高职“4.5+0.5”学制调整下的人才培养方案开发研究A-6国家示范性职业学校办学水平、示范作用研究A-7中高职课程体系衔接的实践研究二、公共基础课程教学类B-1中国特色社会主义核心价值体系融入德育课程模式研究B-2德育课程“三贴近”原则的实践研究B-3学校德育工作与德育课程教学整体设计与实施研究B-4基于职业素养培养的文化课程与教学改革研究B-5体育与健康教学改革研究B-6职业学校公共基础课程功能的阐释与实践研究B-7信息技术环境下公共基础课教学模式改革研究B-8课堂教学落实“三维”课程目标的实践研究B-9职业学校课程目标的多因素分析研究B-10公共基础课情景化教学模式的实践研究B-11以能力为本位的公共基础课教学评价研究B-12普通高校对口单独招生文化课考试评价研究三、专业技能课程教学类C-1专业课程体系与国家职业（行业）标准的衔接研究C-2学生技能学习特点与培养策略研究C-3技能竞赛与职业教育生态的实证研究C-4理实一体化特色教材建设研究C-5专业课程教学改革与实践研究C-6专业核心课程建设标准研究C-7学生关键能力培养的策略研究C-8中职学业水平测试标准和办法研究C-9技术技能型创新人才培养的方法与途径研究C-10实训基地管理模式创新研究C-11专业课程数字化资源开发与共享研究四、职业培训类D-1职业技能培训需求研究D-2职业培训机构运行模式研究D-3职业培训体制机制创新研究D-4职业教育为农业现代化服务问题研究D-5农村劳动力转移培训问题研究D-6退役士兵职业技能培训研究D-7技术技能人才培训示范基地建设研究D-8社区学院建设的实践研究D-9职业技能鉴定质量管理体系研究D-10职业院校创新创业教育课程体系构建研究五、教师专业发展类E-1职业院校教师培养与培训的案例研究E-2职业院校教师多元评价模式研究E-3教师教育技术应用能力建设研究E-4“五课教研、两课评比”与教师教学能力发展研究E-5职业院校教师心理健康问题研究E-6职业院校专兼结合教学团队建设研究E-7职业院校教师专业成长研究E-8“名师工作室”建设研究E-9职教名师成长机制与培养途径的实践研究六、综合类F-1职业院校文化建设研究F-2终身教育视野下县级职业教育发展研究F-3职业院校管理现代化研究F-4区域整体推进职业教育信息化建设的实践研究F-5职业教育信息化平台建设研究F-6职业教育实训基地的共享机制研究F-7职业教育内部管理制度、机制深化改革研究F-8生源减少背景下职业教育发展对策研究F-9信息化大赛与“两课”活动成果应用转化研究F-10第三方参与教学质量评价机制研究F-11学生职业素养与核心能力培养研究F-12职业院校毕业生就业状况跟踪调查研究F-13职业教育考试考核方法研究勤劳的蜜蜂有糖吃F-14中职生学习心理问题研究