语文S版六年级下册语文百花园四

语文百花园四●一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。●温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。句式变换——“直接转述”改为“间接转述”标点和人称需要改动。a、“标点”——把“：”改成“，”把“”去掉。b、“人称”——首先确定转述对象（由谁转述），转述给谁听，再根据句子具体的语言环境确定改换的人称等。仿照上面的样子，改写句子。（1）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（2）李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。”（3）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”改为：闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。改为：李东高兴地说，他从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。改为：老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀！拓展与交流——体会写好人物“语言、神态、动作、心理”的好处1、读一读“拓展与交流”中的句子，感受人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写在刻画人物形象、表现人物特点的作用。2、交流在课内外阅读中摘抄的句子，说一说这样写的好处。课后练习1、注意观察生活中人物的表现，进行人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写练笔。2、在课内与课外阅读中，注意收集描写人物“语言、神态、动作、心理”的经典语句。赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文李白坐上小船将要离去，忽然听到岸上传来用脚打拍子的送行歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。表达了汪伦对自己那份真挚深厚的友情。送别李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己站起来！”……这个父母对孩子是好是坏呢？年幼的孩子摔倒了，哭喊着让妈妈抱；妈妈则让孩子自己站起来。正反双方的观点是1“这个妈妈对孩子真冷漠!”2“这才是真正的爱!”。要求：1.牢记自己的观点。2.用事实材料进行分析，尽量做到有理有据，观点突出明确。3.注意聆听，迅速抓住对方漏洞，及时整理材料，进行反驳。4.注意自己说话的仪态、语气自然大方，文明辩论。•反方观点：•尽管妈妈让孩子自己站起来，有可能会让孩子更加坚强，但是，如果孩子实在太小，会认为母亲不关心他,那么，他的心里崇拜的像神一般父母形象会大打折扣，以后孩子心中有疑惑可能再也不会跟父母说了，这难道不是悲哀吗？交流更能促进健康成长。父母是孩子唯一可信赖的人，不要破坏孩子心中的净土。毕竟孩子还小，还需要大人的关爱，大人的一个鼓励对孩子可能有着莫大的帮助，所以也许本意是好的但是对孩子的心理应当有着不小的创伤，另一种意义上来说，就是冷漠。•3.我方认为，这个妈妈的做法，是冷漠的表现。孩子需要呵护，特别是年幼的孩子。当孩子摔倒的时候，身体和心理都会不同程度地受到伤害，这时的孩子多么需要妈妈的安慰和关心！作为妈妈，应该赶紧把他抱起来，安慰他，给他关心，抚平他内心的恐惧和委屈。让它自己爬起来，对孩子来说无疑是雪上加霜，加重了对孩子的伤害，久而久之，会影响孩子性格的健康发展。妈妈是想告诉孩子，跌倒要自己站起来，要坚强虽然出发点是好的，可是他却忽略了孩子还太小，应该检查孩子又没摔坏，再让孩子自己长起来，还要考虑孩子的能力，适当帮助。•尽管妈妈让孩子自己站起来，有可能会让孩子更加坚强，但是，如果孩子实在太小，那么，他的心里崇拜的像神一般父母形象会大打折扣，孩子心中有疑惑可能再也不会跟父母说了，这难道不是悲哀吗？交流更能促进健康成长。父母是孩子唯一可信赖的人，不要破坏孩子心中的净土。如果孩子不理解母亲的用意，反而会弄巧成拙使的孩子内心有一个阴影,毕竟三岁定八十。如果孩子从小就恨妈妈的话，那样也不利于孩子的成长，使孩子不能感受到母爱从而有可能走上犯罪的道路。•冷漠也是爱，但同时要注意孩子的表情，是只想让安慰一下，还是真的很痛苦。医学表明0~3岁的孩子，骨骼还没发育完全。做父母的应该保护好孩子，不让孩子受伤。等到再大一些时，摔倒了，就应该让他自己爬起来。如果，妈妈让幼年的孩子自己爬起来，会孩子小小年纪就觉得世上没有所谓的关爱，长期下去，会让孩子孤立，严重了会患自闭症；不能敞开心扉获得友谊，不能和正常的孩子一样的天真；会过早的成熟，享受不到童年的向父母撒撒娇的乐趣，这也是孩子的一个遗憾。•教育孩子，爱孩子有多种方式。从某种程度上看可以说明妈妈是在鼓励孩子，她希望自己的孩子坚强，自立。但如果这孩子太小，那他一定需要妈妈伸出双手去帮助他，另外他也可能不会理解妈妈的良苦用心，那么此时从孩子的角度去理解，他可能会认为妈妈不爱他。尽管妈妈让孩子自己站起来，有可能会让孩子更加坚强，但是，如果孩子实在太小，那么，他的心里崇拜的像神一般父母形象会大打折扣，孩子心中有疑惑可能再也不会跟父母说了，这难道不是悲哀吗？交流更能促进健康成长。父母是孩子唯一可信赖的人，不要破坏孩子心中的净土。毕竟孩子还小，还需要大人的关爱，大人的一个鼓励对孩子可能有着莫大的帮助，所以也许本意是好的但是对孩子的心理应当有着不小的创伤，另一种意义上来说，就是冷漠。•孩子还太小...如果一个母亲在孩子这么小的时候不给予帮助...那么在孩子那么弱小的心灵里会留下一个什么的印象...这个世界太冷漠在他困难的时候连自己的母亲都不肯帮助他...这对他来说是非常残忍的...即使这个母亲是出于好心但是她也应该在孩子稍微长大...明白人情冷暖的时候再告诫于他...而不是现在就给他一个迷惘的未来...孩子是需要欺骗的•对于一个小孩子来说，父母的支持十分场重要的。不论父母是为了孩子，是真心的，是出于关心的。但这样的行动会让孩子伤心，久而久之会认为父母对自己是冷淡的，可能无法理解，产生叛逆及自闭的心理。对于孩子，更多的应该是鼓励，有时候伸出手去拉他一把，让他也懂得这样关照别人。让孩子能懂的如何爱护他人。孩子还那么小，有必要让孩子承受那样的痛苦吗？你们看，孩子哭著喊妈妈，要妈妈抱，说明摔疼了，还有可能摔伤了，妈妈却还在一旁无动于衷，这不是冷漠是什么？•孩子摔倒了妈妈应该去扶才是，那个孩子才那么小，她应该让孩子感到温暖，而不是让孩子觉得这个世界是冷漠的，连自己的亲人在自己摔下去后都不去扶，而是眼睁睁的看着自己，让自己站起来。虽然妈妈让他自己站起来是想锻炼他，可是孩子可能就会认为妈妈是不爱他的。反方辩友：我不同意你的观点。这是一种冷漠的爱，只有这样才能让孩子学会自己处理问题，学会生存和独立，这样可以让孩子不依靠别人。其实妈妈并不冷漠，孩子摔倒了她肯定会心疼，但为了孩子的前途，她也得这么做，她这是不溺爱孩子的表现。什么是群体？群体是人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人群集合体。这个群体有什么特点？你会选择哪些素材来表现这个群体的特点？确定你要介绍的群体，要介绍的这个群体有什么特点，准备选用什么事例展现他们的特点。你介绍这个群体，准备取个什么题目？在写作过程中，可以借鉴本单元的一些写法，比如抓住人物的语言、动作、神态、心理进行生动传神的描写。1、写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，群体可大可小，他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……（“千手观音”21位演员是一个群体；亲人间是一个群体；培训班是一个群体；你所在的班级也是一个群体……）2、介绍群体要选用与群体人员密切相关的典型事例，才能很好地表现群体特点。什么事件能反应群体中某人的特点？3、在写事件中要选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，也可以通过一些心理活动的描写表现他的个性和思想。如：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了详细语言、动作、心理描写，作文才能活起来。我的一家（一）我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看......幽默老爸爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也’。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也！’”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈......”房间里又响起一阵笑声。夸张老妈老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”。要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛—高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。瞧，这就是我的一家，你更喜欢哪一位呢？欢迎你来我家做客啊！