《争吵》PPT课件

•童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着一丝烦恼。15.争吵在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你和朋友有过争吵吗？说一说。你能行！•再读课文，相信你能读准字音，读通句子。•标上每段的序号。•把课文中带拼音的词语圈起来，多读几遍。15.争吵读一读下列生字争吵嫉妒伸缩服侍缘故原谅瞟一眼防御chǎojídùsuōshìyuánliàngpiǎoyù争吵嫉妒伸缩服侍缘故原谅防御石匠抄写毕业墨水故意报复缩回毕竟承认愤怒独自戒尺不料既然立即代替打骂肩膀扛着瞟一眼诚心诚意替骂匠墨抄缩工匠独具匠心缩小压缩抄写抄袭骂人打骂代替替身墨水墨黑肩愤承缘扛毕承认承接完毕毕业扛起扛活愤努气愤肩膀双肩缘故缘分思考：课文讲了一件什么事？谁和谁争吵？因为什么争吵？争吵结果是怎样？范读课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。起因：经过：结果：吵架原因1——4“我”内心活动，后悔吵架。5——8重归于好。9——13父亲对我的教育。14尾声：事情的发展顺序1、自读1-4“我”和克莱谛因为什么事而争吵？克莱谛把“我”的笔记本弄脏了，“我”也弄脏了他的本子。2、克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，是怎么做的？他是故意的吗？从课文哪里可以看出来？他只是微笑着说：“我不是故意的”。当时我是怎么想的？用波浪线画出来。3、“我”为什么想报复克莱谛？我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。4、“我”想报复克莱谛的想法，可以看出“我”怎样？有嫉妒心理嫉妒是一种刺刺的、热热的、讨厌的感觉。当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？•克莱谛气的脸都红了。“你这是故意的!”他说着就举起手来，正好被老师看见了。克莱格急忙缩回手去，说:“我在外边等你！”脸都红急忙缩回手5、为什么会这样？从中可以看出他是个怎样的人？脸都红了举起手又缩回去说明他生气说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。能够宽容待人1、出声读5-8自然段，画出描写“我”心理矛盾的句子。并谈谈你的理解。“我”心情的句子•我觉得很不安，气也消了。•我很后悔，不该那样做。•啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好!•但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。•我觉得克莱谛很可爱……可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。•我只是防御，绝不还手。1.“我”在争吵之后，为什么后悔？因为“我”知道克莱谛不是故意的，“我”把他的本子弄脏是由于自己的嫉妒他。2.我为什么会不安？3.“我”为什么想到“只是防御，绝不还手”？4.从争吵之后“我”的心理活动中，你对克莱谛有了怎样的了解？你觉得他是个怎样的孩子？1.“我”在争吵之后，为什么后悔？因为“我”知道克莱谛不是故意的，“我”把他的本子弄脏是由于自己的嫉妒他。2.我为什么会不安？3.“我”为什么想到“只是防御，绝不还手”？4.从争吵之后“我”的心理活动中，你对克莱谛有了怎样的了解？你觉得他是个怎样的孩子？害怕克莱谛放学找自己算账父亲对我的教育“应该知错认错”能干、孝顺的孩子。帮父亲干活、服侍生病的母亲。2、在课堂上克莱谛对“我”是什么反应？又是怎样说的？“克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。”“我在外边等着你！”①“克莱谛的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀”这是为什么？②克莱谛为什么两次说“我在外边等着你！”克莱谛并没有记恨我，而是对“我”的所作所为觉得不可理解。是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。他又说：“我在外边等着你。”我回答：“我也等着你!”他们都在说在外边等对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着“我”心里却想着怎样跟“我”解释，怎样重归于好。只是防御。①作者说“终于挨到了放学”？为什么不说是“等”而说是“挨”呢？说明“我”觉得时间过得太慢了。用得好。“挨”字是拖延的意思，用得很精妙，把“我”的犹豫、矛盾、不知如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。②当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？③通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个什么样的孩子？哪些词可以体现出来？克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”宽容、友爱待人。“微笑”“温和”④“我”为什么两次说“再也不了”？是因为自己内心激动，“我”被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。1、画出父亲说的话，说说你是怎样理解的。“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”父亲认为比高尚，因为父亲这句话告诉我们要是自己错了，应该不应该“我”克莱谛他宽容同学、谅解同学、珍惜同学间友谊。知错就改，及时承认错误，。和他人争吵，报复他人2、说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。为什么“父亲从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。”希望“我”告别过去，能永远友好待人。同学们,学了这篇课文,你认为这个故事要告诉我们一个什么道理？安利柯和克莱谛，你更喜欢谁？喜欢他什么？我更喜欢安利柯，因为他是非清楚，知错能改。我更喜欢克莱谛，因为他胸怀广阔、善解人意。这个故事告诉我们：要知错就改，朋友之间要相互谅解、彼此宽容。请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！