四年级上册语文第二单元复习(详细)

四年级语文上册第二单元复习知识要点第二单元——“观察与发现”专题均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海莫（莫非）─漠（沙漠）腊（腊月）─蜡（蜡烛）浑（浑身）─辉（光辉）缘（缘故）─逐（逐渐）铺（铺路）─捕（捕捉）柄（把柄）─病（病人）蔽（隐蔽）─敝（敝人）遇（相遇）─偶（偶数）择（选择）─泽（光泽）址（地址）─扯（扯皮）掘（挖掘）─倔（倔强）搜（搜查）─嫂（大嫂）倾（倾斜）─顷（顷刻）扒（扒土）─叭（喇叭）振（振动）─震（地震）形近字细分辨莫（莫非）蜡（蜡烛）挥（挥手）虎（老虎）寞（寂寞）腊（腊月）浑（浑身）虚（虚心）铺（铺开）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）捕（捕鱼）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠）痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒开）狠（狠心）遇（遇到）泽（沼泽）趴（趴在）凝（凝视）疑（怀疑）比一比，再组词空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）差（chà）不多──差距（chā）重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）兴xìng（高兴）xīng（兴奋）铺平（pū）──药铺（pù）曲qū(弯曲)qǔ(曲子)弹tán(弹琴)dàn（子弹）假说（jiǎ）──寒假（jià）藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）近义词舒服—舒适牢固—坚固空隙—间隙均匀—平均出名—有名隐蔽—遮蔽慎重—谨慎挖掘—发掘简单—简明搜索—搜查随遇而安—入乡随俗静谧—宁静偶然—偶尔豪放—豪爽坐卧不安—如坐针毡收拾—整理反义词弯曲—笔直牢固—薄弱均匀—不等仔细—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑柔弱—刚强干燥—湿润简朴—奢华偶然—必然崭新—陈旧不可思议—可想而知宽敞—窄小隐蔽—暴露随意—慎重热闹—安静重点词语解释均匀：隐蔽：骤雨：慎重：起源：指分布或分配在各部分的数量相同。借助别的东西遮盖掩藏。下得又大有急的雨。谨慎，认真。事物发生的根本。•随遇而安：•浩如烟海：•不可思议：•枉费心机：•坐卧不安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。形容文献资料非常丰富。指不可想象，不能理解。白白的浪费心思。坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤黑乎乎红艳艳AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾ABAC：自由自在如怨如诉活灵活现活龙活现绘声绘色忽明忽暗若隐若现无忧无虑AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也娓娓动听恋恋不舍瑟瑟发抖ABAB:打扮打扮打扫打扫整理整理半紫半黄:半灰半百合色半青半黄半黑半白葡萄灰：梨黄茄子紫枣红米黄天蓝银白鹅黄藕荷色苹果观察和发现方面的趣事5、古诗两首7、蟋蟀的住宅6、爬山虎的脚8、世界地图引出的发现题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：题：书写，题写。不识：看不清。只缘：缘，因为；只缘，只是因为。面目：面貌，这里指庐山的风景。身：自己。此山：此，这；此山，这山，指庐山。.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。•在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。——站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。解释词句•不识庐山真面目，只缘身在此山中。不知道庐山的真样子，是因为自己在山里面，只能看到一部分。——当局者迷，旁观者清。1.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：，2.学了这首诗，我懂得了的道理。当局者迷旁观者清。悟诗情看事物的角度不同，得到的结论就会不同，我们要客观全面的看待问题宋陆游山西村：村庄名，在今浙江绍兴鉴湖附近。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。腊酒：头一年腊月酿制的酒。足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。•不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西招待客人。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。疑：以为，怀疑。山重水复：一重重山，一道道水。柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。•走过了一座座山，一条条河，以为没有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵树，就知道前面又有村子了。——在生活中遇到困难，感到没希望了，忽然有了新的转机。我们在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，你能举个例子吗？思考：道理:即使陷入重重的困境也不要放弃,只要抓住契机就会解决问题,要增强克服困难的信心.与“绝处逢生”同一道理。6、爬山虎的脚叶圣陶（1894-1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。•叶圣陶曾写下过以下童话：•《稻草人》《旅行家》•《小白船》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》•《一粒种子》《稻草人》•《玫瑰和金鱼》《含羞草》理清思路•1.爬山虎的生长地方•2.叶子的特点•3.脚的特点：（1）脚的样子（2）脚是怎么爬的（3）脚和墙的关系通过课文我们体会到作者观察的方法是•细致、长期连续观察•这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《》作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。昆虫记问题一：这句话“随遇而安”指什么？•“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。赏析语句•当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。──巧用了比喻和拟人，让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。──作者巧用设问激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的反差啊！蟋蟀的住宅有什么特点?朝着阳光、隐蔽、干燥、有门、有平台光滑、清洁、干燥、简朴、卫生１.选择地址：慎重、不肯随遇而安、不用现成洞穴2.外部结构：3.内部布置：扒、搬、踏、推、铺，说明蟋蟀建造住宅时全身使劲，很吃苦耐劳。1、横看成岭（）、（）各不同。（），只缘（）。2、（）腊酒浑，（）足鸡豚。（），（）。3、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。4、爬山虎的脚（）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。远近高低侧成峰不识庐山真面目身在此山中丰年留客莫笑农家山重水复疑无路均匀新鲜柳暗花明又一村空隙舒服触着巴弯曲拉紧贴正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。日积月累日积月累正月梅花香又香，（二月兰花盆里装，）三月桃花连十里，（四月蔷薇靠短墙，）（五月石榴红似火，）六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，（八月桂花满枝黄，）（九月菊花初开放，）十月芙蓉正上妆，（十一月水仙案上供，十二月腊梅雪里藏。）指画画时，胸中有现成的、完整的竹子比喻做事情之前已经有通盘考虑。很有把握。也作，成竹在胸。造句：这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。二、比一比，再组词莫（）蜡（）挥（）虎（）寞（）腊（）浑（）虚（）铺（）搜（）豪（）宜（）捕（）瘦（）毫（）叠（）痕（）寓（）择（）扒（）狠（）遇（）泽（）趴（）反问句改陈述句方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。例题：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？分析：在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。一、反问句改陈述句1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难道可以不算数？6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？练习•1、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问•2、功课没做完，不能去看电影。•3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。二、陈述句改反问句有两种习作的形式可供同学们选择：一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用《观察日记×则》为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。