领导力与领导艺术上

领导力与领导艺术(上)刘峰国家行政学院领导科学研究中心主任/教授第四批干部培训教材辅导报告真本领就是领导力1教材的主要内容2领导与管理的区别3领导者的素质4领导力与领导能力的区别5目录4四个领导艺术好学才能上进，好学才能有本领。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。——习近平701020从实践中学习得来127法则从书本上学习得来向人学习得来全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停增强本领。——习近平一、真本领就是领导力（一）领导工作的两件大事决策•决策重在选择•在冲突、限制中进行选择用人•让干部群众发挥作用，发挥积极性、创造性领导工作的两件大事（二）领导力重在决策力和影响力公式重点：选择方向、选择目标重点：激励、调动积极性出谋划策领导干部、群众、专家相结合策下决心、做决定对问题形成的最大公约数，最大的共识度决1、决策的环节12345重大决策群众的参与专家的论证风险的评估合法性的审查积极讨论2、影响力的环节凝聚激励适应和引领新常态一定要在激励这方面下大力气硬约束八项规定、规章制度、法制纪律等软约束作风，价值观领导力的真善美善以人为本、社会责任、公平正义。真真诚、真理美结构、简约艺术变化之美二、教材的主要内容（一）为什么叫《领导力与领导艺术》根据广大干部的要求，根据中国的国情、共产党党情。中国几千年的传统文化告诉我们领导力一定离不开实践的变化。如何从实际出发。如何根据群众的觉悟、能力、热情进行针对性的应用就成了领导艺术。教材力科学性规律性艺术实践性艺术性应用性决断（二）领导决策力与领导决断艺术决断是决策的难点，决策的关键。决策有众多环节，但是决断是最后的、最关键的。（三）领导凝聚力与领导激励艺术领导力就是形成合力，光有战斗力不行，要团结。凝聚的基础重点是激励。把凝聚力的重点放在激励艺术上面。（四）领导的执行力执行力取决于下级的执行能力与其努力程度二者的结合。有能力并不等于有执行力，执行力它一定是一个动态的概念，而能力是相对静态的概念。对上级：要有执行力对下级：要有领导力执行力和领导力它是一个硬币的两个方面领导协调艺术如果不沟通、不协调，各自为战，你东我西，就没有执行力。执行力首先要明确上级让我们干什么。对上了解意图，对下掌握民情。沟通协调：对上级的协调，对下级的协调，横向协调、内外协调，环境跟任务的协调。（五）领导服务力与领导用权的艺术服务中有引导服务中有激励服务中有管理服务提供下级工作的环境和条件提供下级工作的平台、舞台提供规则和标准提供支持和辅导权力：改变他人态度和行为的这样一种能力。硬权力：跟职务相关，它是外在的，组织赋予的，下级必须听从的。硬权力赢得的、带来的是下级对你的服从。但是硬权力是有限的。软权力与过硬的作风，道德品质，修炼，领导艺术，甚至形象魅力、业务专长，经验资历都密切相关。软权力能带来下级对你的认同，不知不觉的、自觉自愿的认同。硬权力跟软权力实际上是缺一不可。领导就是服务，但不等于不用权力。更多的要先用软权力，后用硬权力，多用软权力，少用硬权力，慎用硬权力。（六）领导的形象魅力与言语表达的艺术内外兼修内外道德品质的修炼、作风的改进外在的形象（七）领导干部的媒介素养和应对危机的能力应对危机往往需要当机立断，不需要较多的环节，程序和步骤。还需要充分的授权，责权一致。（八）领导创新力与推动改革的艺术领导的本质是离不开创新的。越是变化、越是创新，越需要领导去引导、去推动。领导与创新二者互为里表。教材亮点把十八大以来，习近平总书记的超强的领导力、鲜明的领导风格，实用的、管用的领导方法都总结进来。把习近平总书记强调的鲜明的底线思维、历史思维、辩证思维、创新思维都总结进来，和推动改革的艺术深入地连在一起。领导力的核心领导的决策力领导的服务力领导的凝聚力领导的执行力三、领导与管理的区别管理领导以事为本追求效率、质量追求礼仪秩序以人为本领导是追求变革，通过变革抓机遇，有效益，实现价值。管理的管是强调的管控、控制。领导更加强调激励，发动群众，把潜能、热情、积极性创造出来，发挥出来。领导重在激励，管理重在控制。实现全面小康要关注人的全面发展；更加关注公平正义，人的幸福生活、人的尊严、人的发展价值；更加强调的党的领导，社会主义道路这样的一个价值导向。领•刚性•权威性•要明确导•柔性•引导•疏导领导