古代汉语与现代汉语

古代汉语与现代汉语摘要：古代汉语是古代汉民族的语言,包括文言和古白话。虽然文言的正统地位已被现代白话取代了,但是我们仍然需要学习和研究古代汉语。本文主要是简单地讨论古代汉语在现代汉语的学习、研究以及运用中的作用。本文认为要想学好古代汉语,我们必须要多念古文,做到字、词、句落实,并逐步升华到理性上去理解。关键词：古代汉语现代汉语语音词汇语法古代汉语,跟现代汉语相对,是古代汉民族的语言。从时间上说,“五四”以前汉族人所使用的语言都可以称为古代汉语。我们今天接触到的,是它的三千多年来的书面语,包括文言和古白话。所谓文言,是以先秦口语为基础形成的上古书面语,以及用这种书面语写成的作品中的语言,也指用文言写成的作品。为了区别起见,可以把用文言写成的作品称为文言文。所谓古白话,是六朝以后在北方话基础上形成的一种书面语,这是现代汉语的直接源头,也指用古白话写成的作品。为了区别起见,可以把用古白话写成的作品称为古白话文。现代汉语,这里是指现代汉民族共同语—普通话,它以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。现在,古代汉语已被现代汉语取代了,文言的正统地位已被现代白话取代了,但是我们仍然需要学习和研究古代汉语.专门跟古籍打交道的人自不必说,因为他们需要借助古代汉语写成的典籍来研究中国古代的文化.我们面临一项艰巨的任务,那就是批判继承祖国优秀的文化遗产,这需要学习和研究古代汉语。也许有人会间:作为一个现代人,为什么还要学习、研究古代汉语呢?一方面,在某些场合,我们还很有读写古文的必要,例如游览名胜古迹,常常接触到文言,写对联,常常要用到古代汉语。另一方面,人们对客观世界的认识是无止境的,我们需要借鉴人类已有的认识成果,包括中国古代人的研究成就,这需要我们现代人学习、研究古代典籍,从而也就需要学习、研究古代汉语。再者,语言是发展的,现代汉语对古代汉语有继承,有发展。要想高效率地学习和运用好现代汉语,必须学习、研究古代汉语;要想深人研究现代汉语,也必须学习、研究古代汉语。一、语音现代汉语语音是由古代汉语发展来的。当我们对汉语语音发展的历史有清晰的了解时,才谈得上对它的现状有较深刻的认识。中古时代有一部韵书,叫《广韵》。《广韵》代表了隋唐时代的读书音系统。中古的人声韵包含三个塞音韵尾收尾,今天的广州话还保留这三种韵尾。中古的人声韵变到北京音系中,全部派入了阴声韵中,事实上,跟中古比起来,北京音系中鼻音韵尾也在减少。历史上有一种通过音节中声调的变化构造意义有联系的新词的现象。这种构词现象构造出的新词,有些还成对地保留到现代汉语普通话中。例如:好hao美好,好hao爱好。古代的假借字有些沿用到现代汉语,对这种假借用法不能望文生义,应联系古音读出本字。例如“雕虫小技”的“雕”,从字形结构来分析,它从隹，周声,是个形声字,从隹,说明它跟鸟有关。雕是一种猛禽,嘴呈钩状,视力很强,腿部有羽毛。但“雕虫小技”的“雕”不能按这个词义来理解。《汉语成语小词典》:“雕,雕刻。虫:指鸟虫书,我国古代篆字的一种,笔画形状像虫鸟。雕虫:雕刻鸟虫书。比喻小技或微不足道的技能(多指文字技巧)。”由此可见,了解古代语音,对于我们认识现代汉语的音系及其特点是很有帮助的。古代语音研究不但对现代汉语语音、词汇研究有很大价值,而且对汉语规范化的理论和实践都有意义。古代有些字,今天已经不行用了,但是偶尔还用得着,我们当然应该知道它们的读音.要知道这些字的读音,惟一的办法,就是依音变规律把它们折合成现代读音。可以肯定地说,汉语普通话的正音工作离不开古代语音的研究。二、词汇现代汉语词汇系统是由古代汉语发展来的。当我们对汉语词汇发展的历史有清晰的了解时,才可以说对它的现状有较深刻的认识.拿古今汉语词汇系统作比较,可以看出,有一些词古今都在使用,例如“风、“雨等。另外有些词,古代曾经使用,而现代不用.例如“仓庚”,今天叫黄莺;“屦”,鞋子。这些词现在已不再使用了。还有一些词,古代没有出现,是现代新产生的,例如“电脑”、“飞机”等。古今都在使用的那些词,有的词古今词义相同,例如“风”、“雷”、“霜”、“雪”等等。有的词古今词义不同,其中有的是古今词义迥然有别,例如“斋”，古指在祭祀或举行典礼前清心洁身(如不喝酒、不吃葱蒜、不与妻妾同住),以示虔敬;今天,“斋”常用作书房、商店的名称,学校宿舍也有叫斋的,这个词义距离先秦时的常用义太远了。有的是古今词义只有微殊,例如“睡”,先秦两汉时只指打吨儿,打磕睡。现代汉语中,“睡”的词义扩大了,泛指睡眠。古代汉语以单音词为主,现代汉语以双音词为主。这一点,通过古今汉语的对比可以看出。最明显的,是把一段古文译成现代白话文,字数增多了,古代许多单音词,今天要用双音词来替换。古代汉语词汇在现代汉语标准语形成和发展中有着重大的作用。封建时代,言文分家。五四运动以后,汉语才又走上言文一致的康庄大道。现代汉语标准语以北京话为基础,但北京话不等于标准语。词汇方面,现代汉语普通话的词汇以北方话词汇为基础,为了丰富词汇,普通话要从方言、古代汉语和外来语中吸收一些所需要的词。现在,文言文虽然退出了历史舞台,但是文言已死去的词汇和典故后面还有一些有生命的东西,吸收进现代汉语标准语中,可以丰富现代汉语的词汇,还可以打破方言的隔阂而为全民所了解。适当地吸收古代的词语,可以使现代汉语的表达简洁匀称,还可以表达庄重严肃的感情色彩,表达幽默、讽刺等意义。要想正确地吸收古语词,就应该对古汉语词汇的知识有所了解。掌握古代汉语词汇的知识,对于学习、研究、运用现代汉语,其作用显然是很大的。三、语法现代汉语语法是由古代汉语语法发展来的。当我们对古代汉语语法发展的历史有了清晰的了解时,才能说对汉语的现状有较深刻的认识.跟语音、词汇相比,语法的变化是缓慢的。例如,主语在谓语之前,宾语在动词之后,从三千年前的甲骨文时代到今天,都是如此。现代汉语固定结构中,还保留着已消失的古代语法现象。要把这些固定结构分析清楚,需要古代语法的知识。古汉语语法知识对于现代汉语的规范化也是很有作用的。例如“救火”这个词,我们不能把它排除到现代汉语标准语的门外。因为这个词早已在汉语中生根开花了,不仅使用频率较高、使用地域广泛,而且有悠久的历史。总起来说,要想学习、研究、运用好现代汉语语法,离不开古汉语语法的知识。要想学好古代汉语,我们必须把感性认识和理性认识结合起来,多念古文,做到字、词、句落实,逐步升华到理性上去理解。在理解的基础上,掌握古代汉语的规律,记在脑子中,特别是要记住古代汉语常用词的常用义。最好是在理解的基础上多背诵一些古文的名篇,通过背诵,把古代汉语的规律融会到古文中,加深理解,加深记忆。经过磨炼,日积月累,我们就能提高阅读古书的能力,掌握古代汉语的一些语言规律。参考文献现代汉语[M].北京:商务印书馆,1999.郭锡良.古代汉语(修订本)[M].北京:商务印书馆,2000.徐宁.古代汉语[J].中国考试，2004(8):13-19.孙玉文.古代汉语与现代汉语[J].2002年国际汉语教学学术研讨会论文集,2002,7.王占福.汉语发展演变新潮初探[J].河北大学学报,1993,26-31.孙良明.关于汉语的特点、优点和发展规律的问题[J].80-81.张联荣.古代汉语词义变化的几个问题[J].古汉语研究,1997,(4):46-51.[2]曹小云.近年来古代汉语语法研究述评[J].滁州师专学报,2003,02:4-7.[3]牟华林.谈谈古代汉语的历史分期[J].宜宾学院学报,2004,06:136-138.[5]J.L.Packard,左岩.《汉语构词的新研究:现代和古代汉语的词法、音系和词汇》评介[J].当代语言学,2000,04:264-268.[6]瞿继勇.古代汉语词汇教学刍议[J].吉林省教育学院学报,2007,02:17-19.