小班语言：小水滴旅行记-2019最新幼儿园小班教案

小班语言：小水滴旅行记小班语言小水滴旅行记活动目标1、理解故事内容，会完整地讲述故事。2、根据已有经验，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。3、引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。活动准备故事图片连环画，小水滴手偶一个，白纸若干，记号笔若干。活动过程一、谈话导入１、你们出去旅行过吗？幼儿讲述旅行过程，教师总结。２、出示小水滴手偶，这是谁？它的家在哪里呀？先扩散思维，再出示图片一。３、它要出去旅行，可是它没有脚，也没有翅膀，你们猜猜它会请谁帮忙？二、旅行过程１、出示图片二⑴提问小水滴想出去旅行，太阳怎么帮它呢？⑵教师总结水在高温的照耀下，会变成轻轻的水蒸气，慢慢地飘呀飘，飘上蓝天，开始了它的旅行。老师扮演太阳，幼儿学做蒸发向上的动作。⑶小水滴的旅行开始了，飘呀飘，一阵风冷风吹过，他们觉得身上怎样？，他们会怎么做呢？对，紧紧地抱在一起，越越多，就会变成一朵朵的白云。⑷小水滴越聚越多，越聚越多，颜色怎么样了？白云变成了什么？空气终于托不住了，落下变成什么了？师幼创编小水滴落下的不同的动作。2、出示图片三⑴、提问小水滴从天上落下，会落到哪里呢？让幼儿说出不同的地方。⑵、看看这些小水滴落到了哪里？哦，原是草莓地里。3、出示图片四⑴、提问接下小水滴该往哪里走了呢？（幼儿讨论）⑵、小结小水滴会往泥土里钻，会到草莓的叶子上去，会被草莓的根吸收进去，然后送到草莓里面。4、出示图片五提问接下又会发生什么事呢？这下小水滴又跑到哪里去了呢？5、出示图片六提问原小朋友要上厕所了，小水滴又该去哪里了呢？教师总结又回到的了自己的家。6、巩固循环的过程。⑴、教师让我们再一起看看这个小水滴旅行经过了哪些地方?⑵、幼儿跟着老师一起看图讲述小水滴旅行的过程。三、创编新的旅行过程。1、小水滴还想去旅行，请你们帮它想想，它会从哪里出发，又会遇到什么？2、幼儿先以小组为单位讨论，再合作。3、交流结果。