2019高考生物二轮专题复习-光合作用和呼吸作用(共20张PPT)

专题五光合作用和呼吸作用2019年高考生物考纲要求1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的频度很高。主要考查的内容有光合作用的过程，环境因素对光合作用的影响，细胞呼吸的类型及光合作用和细胞呼吸的综合，如曲线图和实验。2．从命题的题型来看，非选择题和选择题都有，但非选择题较为突出。多数情况下，高考的四道非选择题有一道出在本专题。多数题目通过文字、坐标图或表格给出一定的信息，对学生的能力要求也较高。3．备考时对光合作用的过程、各类环境因素对光合作用的影响、细胞呼吸的类型和过程要作为重点复习，还要重视光合作用和细胞呼吸的综合，重视光合作用和细胞呼吸知识与生产实际的联系。考点一：细胞呼吸和光合作用的过程章节知识交汇链接1.细胞呼吸与生命活动调节的链接2.细胞呼吸和光合作用与生态系统的碳循环的链接考点一：细胞呼吸和光合作用的过程写出细胞呼吸和光合作用的反应过程、反应式、场所1.下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系的图解，其中Ⅰ～Ⅳ表示相关过程，a～e表示有关物质，请据图回答下列问题：(1)Ⅰ为Ⅱ提供的d和e被用于Ⅱ中________过程。(2)Ⅲ过程发生的场所是________。a物质可以在光合作用____阶段被消耗，可以在有氧呼吸第___阶段产生。a中的氢元素最终来源于有氧呼吸反应物___(填物质名称)中的氢。(3)若为Ⅱ过程提供用14C标记的c物质后，检测到14C在光合作用中的转移途径为____，该种研究方法称为____。图中c物质产生后进入相邻叶肉细胞中被利用至少穿过____层磷脂分子层。(4)若为该植物提供18O标记的O2，光照条件下放置一段时间后能在下列_____(填字母)中检测到18O。A．水B．二氧化碳C．葡萄糖D．丙酮酸2．如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程，图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是()A．在元素转移途径中，④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同B．在元素转移途径中，能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨C．在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是⑦和⑨D．ATP中的能量不仅可以来自光能，也可以来自有机物中的化学能；ATP中的化学能可以用于维持体温恒定3．如图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是()A．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质C．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2D．若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加说出光合作用和呼吸作用过程中[H]和ATP的来源和去向光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源、去向比较项目光合作用有氧呼吸[H]来源去向ATP来源去向项目光合作用有氧呼吸[H]来源H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段去向还原C3用于第三阶段还原O2ATP来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于C3还原供能用于各项生命活动(植物C3的还原除外)4．用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后该植物光合作用过程中吸收CO2的速率和释放O2的速率变化情况如图所示。对该图的分析中不正确的是()A．开始照射前，光反应和暗反应均正在进行B．开始照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C．开始照射后，暗反应限制了光反应的速率D．CO2曲线AB段的变化说明暗反应的进行与光照有关5．将含14C标记的CO2提供给绿藻进行光合作用，图甲、图乙分别表示一部分实验结果。图甲所示的过程是在进行光照15分钟时，突然停止光照。图乙所示的过程是在光照条件下，供给浓度为1%的CO2，5分钟后，即在横轴为0时CO2的浓度降低为0.003%，10分钟后再换成浓度为1%的CO2并持续5分钟。曲线a、b、c各表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三种化合物中的一种。曲线a、b、c分别表示。试从甲图或乙图分析判断依据是。16年江苏卷.节选（4）在光合作用过程中，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的。淀粉运出叶绿体时先水解成TP或，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞。解答以大学知识为背景命题背景的试题的方法：1.认真审题，获取有用信息2.联系教材，进行信息转换7．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是()A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡环境因素：光照强度、CO2浓度、温度、光的成分（光质）、矿质元素、水分等内部因素：色素的量、C5的量、酶的量、酶的活性1.影响光合作用的因素2.影响呼吸作用的因素环境因素：O2浓度、温度、水分等考点二：影响细胞呼吸和光合作用的因素内部因素：酶的量、酶的活性光合作用真正O2产生量光合作用真正CO2固定量光合作用真正有机物制造量真正光合速率=净光合速率+呼吸速率＝实测O2释放量＋呼吸作用消耗O2量＝实测CO2吸收量＋呼吸作用CO2释放量＝净光合作用有机物积累量＋呼吸作用中有机物消耗量A．与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低B．在y点时，适当升高温度导致曲线由I变为ⅡC．制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D．制约z点光合作用的因素是CO2浓度下图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、CO2浓度为0.03％）。在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ。下列分析合理的是（）考点三：细胞呼吸和光合作用相关的实验据表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差异主要是；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物．1、绿叶中色素的提取与分离实验2、探究酵母菌细胞呼吸的方式3、光合作用发现有关的实验（反应物、产物、反应场所）4、测呼吸速率和光合速率的实验5、探究环境因素对光合作用的影响①试剂：石灰水、溴麝香草酚蓝水溶液、重铬酸钾、无水乙醇（酒精）、层析液、二氧化硅、碳酸钙、碘液（碘蒸气）NaOH、NaHCO3②因变量及检测方法O2：CO2：有机物（淀粉）：例：气孔是CO2等气体进出叶片的通道，气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量，其单位是mmolCO2•m-2•S-1，能反映气孔张开的程度．请分析回答相关问题：（1）某研究小组探究不同浓度的镉对小白菜光合作用的影响，实验结果见表．据表分析，X应为，理由是；高剂量（≥1mg．L-1）镉会使气孔导度，而胞间CO2浓度却增大，其主要原因是，以致合成的C3减少．0.1实验中自变量的设置应有规律（梯度）下降固定的CO2减少（小白菜细胞光合作用利用的CO2减少）镉浓度（mg•L-1）气孔导度（mmolCO2•m-2•s-1）胞间CO2浓度（μL•L-1）净光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）0154.75256.5011.050.01133.50364.509.07X141.50236.7512.03121.00277.008.371093.75355.003.52（2）如表是植物A和植物B在一天中气孔导度的变化．据表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差异主要是；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物．时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物A气孔导度383530728152538植物A气孔导度11203830352011植物A主要在夜间吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2（或吸收的时间不同）A