高中生物必修一第六章复习全

第六章细胞的生命历程一、细胞的增殖二、细胞的分化、癌变、衰老和凋亡一、细胞不能无限长大知识网络细胞不能无限长大限制因素：细胞表面积与体积关系(相对表面积)细胞核（DNA）与细胞质之比(核质比)二、细胞通过分裂进行增殖细胞分裂方式有丝分裂（主要）无丝分裂减数分裂体细胞分裂方式生殖细胞分裂方式连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂分裂完成时为止，为一个细胞周期。分裂间期：分裂期：一次分裂开始到分裂结束。包括前、中、后、末四个时期。1、细胞周期的概念：在一次分裂之后到下一次分裂之前。物质准备阶段。连续分裂的细胞都有细胞周期。考点1：细胞周期的顺序及表达方式2、细胞周期的表达方式甲乙细胞数甲：末分裂的细胞数乙：分裂间期的细胞数丙：分裂期的细胞数02C2C→4C4C乙→乙abcdec→e思考判断：1、下图是连续分裂的一个细胞的几个不同时期，一个完整的细胞周期是指_____其中代表细胞分裂后期的是图中的____段。b～gef2、右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间下列说法正确的是（）Ａ．甲乙的过程表示分裂间期Ｂ．乙甲的过程表示分裂期Ｃ.一个细胞周期是指甲甲的全过程Ｄ.一个细胞周期是指乙乙的全过程D考点2：有丝分裂1、有丝分裂各时期特点两消两现重开始染色体到达两极，解旋为染色质细丝。“平分”点裂数增均两极着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，在纺锤体的索引分别移向两极。“分裂”形定数清赤道齐染色体的着丝点排列在赤道板上。“排中”膜仁消失两体现染色质螺旋化，缩短变粗成染色体，“浓缩”物质准备现单体DNA的复制和有关蛋白质的合成，“复制”记忆口诀染色体变化细胞周期分裂间期前期中期后期末期分裂期2、动、植物细胞有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心体复制有中心体复制前期由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央向内凹陷，将细胞缢裂成两部分相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点3、有丝分裂的意义将亲代细胞的染色经过复制（实质为DNA复制）后，精确地平均分配到两个子细胞中。在细胞亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。4、无丝分裂特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。染色体纺锤丝纺锤体着丝点姐妹染色单体赤道板（与纺锤体中轴相垂直的平面）子染色体考点3：染色体的组成和形态复制一个染色体含一个DNA，不含染色单体。一个染色体含两个DNA，两个姐妹染色单体。一个染色体一个染色体着丝点染色体臂姐妹染色单体染色体数=着丝点数考点4：有丝分裂中染色体、DNA的数量与染色单体的关系和变化规律间期前中期后期末期子细胞染色体染色单体DNA2N0→4N2N→4N2N4N4N4N04N2N02N2N02NDNA、染色体、染色单体的变化曲线DNA染色单体染色体考点5：动、植物细胞有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心体复制有中心体复制前期由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞分隔为两个子细胞细胞膜从细胞的中央向内凹陷，将细胞缢裂成两部分相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点考点6：细胞器与细胞有丝分裂的关系细胞器关系线粒体为DNA复制和蛋白质的合成提供能量核糖体蛋白质合成的场所。分裂旺盛的细胞中，游离的核糖体较多中心体产生星射线形成纺锤体，牵引染色体移动高尔基体植物细胞有丝分裂末期，参与细胞壁的形成考点7：观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验原理：高倍镜—染色体—细胞有丝分裂过程各细胞的分裂是独立的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。染色体易被碱性染料（如龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液）着色。方法步骤：1.洋葱根尖的培养2.装片的制作：解离→漂洗→染色→制片3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍后高倍4.绘图(中期)过程方法时间目的解离根尖2-3mm，盐酸和酒精混合液（1∶1）3-5min使组织中的细胞相互分离开来漂洗根尖酥软，清水10min防止解离过度染色龙胆紫或醋酸洋红液3-5min使染色体着色制片所根尖弄碎，盖上盖玻片，再加一片载玻片，用拇指轻压载玻片使细胞分散开，有利于观察装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片分裂间期分裂中期分裂前期1、指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？1、前期2、末期3、间期4、中期5、后期考点演练2.DNA复制、加倍————DNA减半————染色单体形成————出现————消失————具有染色单体的时期——染色体形成————复制、加倍————减半————始终看不到核膜、核仁的时期——与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器：间期后期末期前期间期间期、前期、中期前期间期后期末期中期、后期核糖体、高尔基体、线粒体3.高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与活动的细胞器有（）①线粒体②叶绿体③高尔基体④内质网⑤核糖体⑥中心体A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.③⑤⑥A4.有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA三者数量之比为1：2：2时所处的分裂期应是（）A.前期和末期B.前期和中期C.后期和末期D.中期和后期B5.某生物体细胞有丝分裂中期含有染色单体数44条，那么该生物的体细胞中染色体的实际个数是（）A.44B.88C.22D.11C6.观察马蛔虫受精卵装片时，辨认染色体数目的最佳时期是（）A.前期B.中期C.后期D.末期B7.下列哪一项叙述足以表明动物细胞正在进行有丝分裂（）A.核糖体活动加强B.线粒体产生大量能量C.中心体发出星射线D.高尔基体数明显增加C8.动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的不同之处是（）①纺锤体形成方式不同②染色体复制方式不同③DNA数量变化规律不同④形成子细胞的方式不同A.①③B.②④C.①④D.②③C9.图中的甲、乙、丙表示植物细胞有丝分裂时a是染色体数．b是染色单体数，c是DNA分子数的统计图，下列解释肯定正确的是（）A．甲可以用于表示细胞分裂的前期B．甲时染色体螺旋化程度最高C．间期用乙表示最恰当D．丙表示细胞分裂完成A10.下图是具有6条染色体的植物细胞有丝分裂图，请据图回答：(1)图B所示分裂的时期是____，其判断的依据是______________________________.(2)一个细胞中DNA分子数与染色体数相同的是_____.(3)染色体数目加倍发生在___图。（4）在分裂过程中，染色体发生的一系列形态和活动都是与_____________________________________相适应的。染色体的活动决定于_______的作用。（5）观察染色体形态数目的最佳时期是___图。前期染色体散乱地分布在纺锤体中央ABCDC、DD染色体、DNA平均分配到两个子细胞中纺锤体A11.右图是细胞核中DNA含量在细胞周期中的变化情况，请回答：（1）线段BC属于___期。（2）CD段属于____期。（3）图中的第二个细胞周期指的是_____段。（4）染色体的出现和消失分别发生在_______段。DNA和染色体的加倍分别发生在_______段。（5）子细胞与亲代细胞的染色体数的关系是______，其原因是亲代细胞的染色体经_________________________________。间分裂E～HⅡ、ⅤⅠ、Ⅳ相同的复制加倍后再平均分配到两个子细胞中12.下列哪组结构能在高等动物同一个细胞周期的同一时期被发现（）A．细胞板、中心体B．细胞板、星射线C．染色体、染色质D．纺缍体、中心体13.在细胞分裂的过程中，纺锤体的作用是（）A．形成细胞板B．使染色质变成染色体C．形成细胞核D．牵引染色体平均分配到两个子细胞中去DD14.有关细胞分裂的叙述，不正确的是（）A．细胞分裂周期包括分裂间期和分裂期B．分裂间期的时间比分裂期的时间要长C．分裂间期的细胞数目比分裂期的细胞数目多D．在细胞分裂的间期，没有染色单体D15.下列关于有丝分裂的说法，正确的是（）A.细胞有丝分裂中期的特征之一是出现了赤道板B.从进化角度上看，有丝分裂是从减数分裂演变而来的C.有丝分裂实现了遗传物质的平均分配，这里的“遗传物质”不包括细胞质的DNAD.细菌细胞无中心粒，所以在进行有丝分裂时由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体16.基因型为Ee的细胞，经过有丝分裂后形成的两个子细胞，其基因型（）A．一个为E另一个为eB．两个都是EC．两个都是eD．两个都是EeCD17.在细胞有丝分裂过程中，母细胞遗传物质向子细胞的分配状况是（）A.两个子细胞获得的核物质是均等的，但核基因的组合类型可能不同B.每个子细胞（植物）获得的质体数量不等，但均含有三种质体C.母细胞的线粒体向两个子细胞的分配是随机的D.变形虫细胞中含有的DNA复制后平均分配到两个子细胞C18、右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：⑴C图表示的是动物细胞还是植物细_________。理由是:a_________________________；b__________________________________。植物细胞具细胞壁纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成⑵A图细胞处于___期，处于该时期的细胞的主要变化是____________________________________________。图中共有染色体__条，DNA分子__个，染色单体___个，该种类的生物体细胞中含有染色体___条。18、右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：后着丝点分裂，染色体分成的两组子染色体分别两极移动8804⑶B图是_______细胞，细胞中含染色体_____条，DNA分子_____个，该细胞有丝分裂的结果是形成____个子细胞，每个子细胞中染色体数目有______条。19、右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：动物882420、处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a），染色单体数（b），DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞可能处于哪个时期（）A．前期B．中期C．后期D．末期A、B21、在动物细胞有丝分裂中期，若从显微镜中观察可见染色体的排列情况是下面哪个图（）A二、细胞的分化、癌变、衰老和凋亡考点1：细胞分化考点2：细胞全能性考点3：细胞衰老考点4：细胞的癌变特征与机理考点5：细胞的凋亡、坏死与癌变的比较考点6：细胞衰老和凋亡与人体健康的关系考点7：干细胞及其在医学上的应用考点1：细胞分化在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。1、细胞分化的概念：持久性：细胞分化是一种稳定性的变化，贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。2、细胞分化的特点：普遍性：普遍发生在生物体的生长、发育的过程中，是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。不可逆性：一般说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。稳定性小肠上皮细胞血红细胞神经细胞肌肉细胞上皮细胞细胞分裂（有丝分裂）细胞分化3、图解各方面相同的细胞首先出现化学成分上的不同，如酶的不同形态、结构和生理功能上的不同（染色体数、核DNA彼此相同）4、细胞分化的遗传学基础（分化的原因）：细胞分化的过程中，细胞内遗传物质没发生变化，但遗传物质的表达不同（基因选择性表达的结果）。5、细胞分化的结果产生不同的组织和器官。6、细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育（组织器官形成）的基础。7、细胞细胞分裂和细胞分化比较：细胞分裂使细胞的数量增多，是生物体生长的基础。细胞分化形成不同的细胞，构成不同的组织，是生物体发育的基础。细胞分裂细胞分化不同细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变差异遗传信息都不变共同完成生物个体发育过程考点2：细胞全能性已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，称为细胞的全能性。原因：体细胞携带着本物种全部的遗传信息。1、细胞全能性概念：注意：哺乳动物成熟红细胞和高等植物的筛管细胞由于没有细胞核，因此不具有全能性。1958年美