苏科版八年级数学下册：10.1《分式》ppt课件(共20张PPT)

10.1分式八年级(下册)初中数学一块长方形玻璃的面积为2m2，如果长是3m，那么宽是m.2m223a2如果宽是am，那么长是m.情境1小丽用n元人民币买了m袋相同包装的瓜子,则每袋瓜子的价格是元.情境2……m袋mn（4）班学生组成后队,速度比(1)班每小时快2千米，则（4）班到达目的地需要小时.某校八年级学生步行到距学校12千米的郊外野炊，（1）班学生组成的前队步行速度为x千米/时，（1）班到达目的地需要小时.x12x122＋情境3有两块棉田，一块面积为a亩，产棉花mkg；另一块面积为b亩，产棉花nkg.这两块棉田平均每亩产棉花kg.b亩mnab＋＋a亩情境4（2）小明用a元钱去购买练习本，原价每本b元，如果每本降价1元，那么现在可以购买练习本本.（1）一个n边形，若每个内角都相等，则每个内角为度.ab1－nn180(2)－试一试zxxkw学科网nmnnaamxxabnb21212180(2)21＋－、、、、、、＋＋－这些代数式有什么共同的特征？议一议具有分数的形式；分母中含有字母。如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式叫做分式（fraction），其中A是分式的分子，B是分式的分母．AB分式的定义判断下列代数式哪些是分式？,2yx,21x,32yx,35,2y,2xxyx,)1)(1(23xxx,12x,401ax(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)问题1分式还可以表示什么？ab1－小明a元钱去购买练习本，原价每本b元，如果每本降价1元，那么现在可以购买练习本本.ab1－zxxkw你能用分式所表示的实际意义来编题吗？1ba如果a表示矩形的面积，b表示矩形的宽，那么表示宽减少1个单位长度后，面积仍为a的矩形的长。1ba例1、求分式的值(1)a=-1(2)a=323aa（2）当a=3时，0233323aa23aa（1）当a=-1时，解：2)1()1(34请你选择一个喜欢的数a来计算这个分式的值.a可以等于-2吗？当x取什么值时，分式有意义？xx223－－解：由分母2x－3＝0，得，所以当时，分式有意义．x32＝32x例2X取何值时，分式值为0？⑴⑵⑶(4)2xx12xx22x当x取什么数时，下列分式有意义：1252aa2x0x1xa为任意实数zxxkwx为何值时，分式的值为0。242xx做一做20mmasab＋1．列代数式，并说明列出的代数式是否为分式．若帆船逆流行驶s千米，需要h；若帆船顺流行驶s千米，需要h.（2）帆船在静水中每小时行驶a千米，水流的速度为每小时b千米.sab－（1）某校八年级有学生m人，集合排成方队.若恰好排成20排，那么每排有名学生；若恰好排成a排，那么每排有名学生.x－3－2－101232.填表：xx3－做一做12－25－14－0212无意义3．一个分式，分子为(x－5)，并且这个分式在x≠1时有意义．你能写出一个符合上面条件的分式吗？1将其中2张卡片分别放在分子、分母上，它们组成的式子是分式吗？如果是分式，它什么时候有意义？x1－x－3小结：对照一下，本节课的知识你都掌握了吗?1、能用分式表示问题中数量之间的关系；2、会判断一个代数式是否是分式；3、会判断一个分式何时有意义；4、会根据已知条件求分式的值。