中考语文综合性学习专题复习一综合性学习课件

常考考点方法指导及针对训练考点一观点表达(7年8考)(北部湾经济区：2018、2017，南宁：5年6考)作答此类题，需从观点、理由、结论三方面入手，这三者之间存在着清晰的逻辑关系，可根据“是什么——为什么——怎么做”的思路答题：(1)确定观点：①认真读题，从题目材料中准确概括出论述对象。②用判断句式表明观点。(2)表明理由：就该事件或现象表现出的积极的一面予以肯定，对其表现出的消极的一面予以否定并提出意见。论述理由应能有力地论证观点。(3)结论表述：结论与观点相关，可以从如何消除某种不良现象出现的条件、如何避免不良现象继续发展，以及如何改善不良现象造成的不好影响等角度来回答。可以按“我(们)应＋怎么做”句式或者以自己的呼吁结束。(4)语言要简明中肯，表达得体，言之有理，不能含糊其辞，注意字数要求。●常见问题观点1.观点论述对象不准确。如论述对象应为“设立书法课程的意义”，答成“书法的意义”就不正确。2.观点表述过于简单、宽泛。如“这种做法是值得赞扬的”“……是正确的”“……是有利的”“……是有意义的”。3.观点和结论重合。如观点为“我们应当支持……”，结论为“所以我们应当支持……”。4.“我同意这种做法”不能作为观点。理由1.理由不能从两个不同角度进行阐述。如“……有利有弊，一方面可以……，另一方面可以……”。2.理由不能完全支撑观点。3.理由重复观点。如观点为“……有利于……”，理由是“因为……有利于……”。结论1．结论与观点重合。2．结论跟观点位置颠倒。如观点为“我赞成……”，结论为“因此……是有利的”。3．结论没有与观点呼应或脱离观点。如观点为“……是有利于……的”，结论为“我们应适当进行……”。1．(2018玉林)语文老师在“新闻探究学习”课上说：同学们，一周前，我已布置各位同学收集并阅读半年来国内外的重要新闻，推荐10则你最关注的新闻作品。我从大家推荐的作品中选出了10则新闻，其中下面一则新闻是同学们关注度最高的：2018年2月23日，黑龙江省教育厅发布《关于实施推迟中小学生早上上学时间工作的指导意见》，要求从2018年3月1日起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前7点10分后不同时间推迟到全省统一8点，高中生由目前6点30分后不同时间推迟到全省统一7点30分。下面就请同学们说说对这则新闻的看法。假如你上台发言，你会怎么说？(含标点限100个字内)(5分)示例一：大家好！我觉得统一推迟中小学生早上上学时间这一举措很好。因为它保障了中小学生有充足的睡眠时间，有利于学生的身心健康，也能提高学习效率。我的发言完毕，谢谢！示例二：大家好！我觉得统一推迟中小学生早上上学时间的做法不妥。因为中小学生的上学时间推迟之后与大部分机关单位的上班时间一致，给既要上班又要送小孩上学的家长带来不便，还可能会引起交通拥堵。我的发言完毕。2．(2018武汉)近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。(100～120字)(4分)示例一：这种方法是网络时代发展的产物，但它并不能完全取代书信。用手机发短信虽然方便快捷，能够有效传递文字信息，但是短信受字数的限制，不能畅所欲言。相对而言，书信具有真实、亲切的特点，不仅可以更好地表情达意，而且能够长期保留。示例二：这种方法是现代人的人际交流中不可或缺的手段。与书信相比，用手机发短信不仅方便快捷，可以有效地传递文字信息，而且具有成本低、时效性强、发布时间自由、针对性强等优点。因此，用手机发短信是社会发展的必然趋势。3．(2018南充改编)初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。(120字以内)(2分)示例：人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看做成功的垫脚石。古往今来，不乏越挫越勇的名人志士，爱迪生历经一千多次失败后为人类创造出点亮黑暗的明灯，居里夫人坚持不懈，三年多才提取了镭。学会微笑面对生活，树立信心，迎接成功。4．(2018宁波)在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。100字左右。(8分)示例一：在信息交流日益便捷多元的今天，提倡写纸质书信仍有必要。用笔写信，写的是温暖，写的是亲切，写的是真实。纸质书信有着悠久的历史，承载着丰厚的文化底蕴，用纸质书信来传递情感、交流思想，也是汉字文化的回归，是礼仪文化的传承。示例二：在信息交流日益便捷多元的今天，没必要提倡写纸质书信。书信只是传递思想情感和交流信息的载体，现代社会网络发达，传递情感和交流思想的途径多且方便，而纸质书信传递速度慢，不便于及时沟通交流。考点二故事叙写(复述)(7年5考)(北部湾经济区：2018、2017，南宁：2016、2015、2013)故事叙写(复述)，是北部湾经济区近2年的必考题型，南宁2013～2016年的高频题型，主要是对教材中富有故事情节的文章、名著和课外耳熟能详的小故事的叙写或复述。如2018北部湾经济区考查叙写课文《曹刿论战》的故事，2017北部湾经济区考查叙写“木兰从军”的故事，出自课文《木兰诗》，2016南宁考查叙写耳熟能详的传奇故事“高山流水”，2015南宁考查复述“方仲永”的故事，出自课文《伤仲永》，2013南宁考查简述“孙悟空在如来佛祖手指上刻字”的故事，出自名著《西游记》。(1)仔细审题，把握题干要求，看是否需要结合学过的文章、读过的故事做题，注意字数要求。(2)看画面。看图画内容是什么，是人还是物，是景观还是某种现象等。看画中文字，图画中的文字对内容和情境具有提示作用。(3)注意复述故事时，记清楚人名、地名，说清楚起因、经过、结果。(4)故事连贯，语言简洁规范，用词贴切。注意课内文章中的故事，不能抄写原文，也不能直接翻译原文。1．(2019原创)中国古代有许多书生夜读的感人故事。请以下图为例，根据提示，简要复述这个故事。(60字以内)(3分)示例：西汉匡衡勤奋好学，家贫没有蜡烛照明。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁凿了一个洞，引来邻家的光照在书上读书。2．(2019原创)诸葛亮是一代人杰，品德高尚，才华出众。下图是课文中学过的与他有关的一件历史故事。请根据提示，简要复述这个故事。(60字以内)(3分)示例：诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书，阐述了北伐的必要性以及对其治国寄予的期望，言辞恳切，表现了诸葛亮的一片忠诚之心。3．(2019原创)自古以来，中国先贤就以“天下大同”为追求目标。下图与我们学过的一篇关于理想社会的文言文有关。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)示例：东晋时，一个渔人捕鱼时被桃花林的美景吸引，误入桃花源，受到桃花源人的热情款待，出来后再寻桃花源，无奈桃花源已不知所踪。4．(2019原创)下图是我国古代的一个耳熟能详的成语故事。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)示例：东晋的将领祖逖年轻时就很有抱负，立志要报效祖国，一听到鸡鸣，他就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。最后，成为国家的栋梁之材。考点三对联(7年5考)(北部湾经济区：2018、2017，南宁：2016、2015、2013)(1)读懂题干的具体要求，审清给出的上联或下联的内容(关注词性、结构、韵律、字数等)。(2)关联材料，所填写的对联内容一定不能脱离材料内容。使用拆合法，挖掘出重点字词，分别跟已给出的一联中的词组成对，最后把对出的词组组合成句并进行调整。(3)将拟写的下联和上联作比较，看上下是否对应。对联知识拓展①字数相等。②句式一致。节奏形式相同。③词性相同。一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语结构一致。⑤内容相关或相反。上下联内容有联系(相对或相反)，形成一个有机整体。⑥仄起平收。1．(2018盐城)为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九(1)班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。(2分)《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，受到广大观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：上联：变形式演绎经典下联：_______________2．(2018黄石)在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。(2分)上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：盛世山高声随月亮歌临风咏诗词弘扬传统临风歌盛世声随月亮山高3．(2018荆门)在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》(第三季)总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。根据材料，补齐以下对联。(每行补充字数为5～11个字)(2分)海为有为！________________彭敏不敏？________________4．(2019原创)校刊《学苑》新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联做宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联。(1分)上联：写现实刺积弊举世称圣下联：____________________数载积淀始夺冠。一朝机巧再失魁。忧国难体民苦真情赋诗5．(2019原创)某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会。下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。(1分)①上联：走近民族经典下联：______________②上联：汲取民族精神营养下联：_________________弘扬传统文化传承中华传统文化考点四仿写、续写(7年2考)(南宁：2013、2012)常考仿写类型有两种：一是续写式仿写(2013南宁)，二是仿照示例的句子再写一句(2012南宁)。作答时需注意：(1)审清题意，明确答题方向。(2)分析例句句式特点，分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点、语法和运用的修辞手法等。(3)组句。①定：确定仿写、补写的对象及框架(如仿句的主体、喻体等)。②仿：遣词造句。③连：连贯语句。根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。(4)验证。①是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。②是否和原文内容、句式、修辞一致。③是否与原文文意相连、文脉相通。1．(2018重庆B卷)在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。(4分)示例童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。备选词语：善良时光示例一：善良是红尘深处的一盏明灯，照亮世间阴暗的角落。示例二：时光如流星，你还来不及欣赏那夺目的光亮，它已消失在茫茫夜空，只留下一道美丽的弧痕。2．(2018聊城)“每天进步一点点，三年语文灿年华。”每到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。(2分)例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。示例一：清明节——无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对亲人逝去的哀思。示例二：端午节——无论是赛龙舟，