高一语文《劝学》练习题与答案

高一语文《劝学》练习题与答案一、理解性默写1《劝学》指出：“___,_________,_____________。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。2《劝学》中从正面阐述学习的重要性的句子是“_____________,_____________。”3《劝学》中说明人的资质差异不大，关键在于后天的学习的句子是“________,_________。”解：1青，取之于蓝，而青于蓝。2吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。3君子生非异也，善假于物也。二、阅读下文，完成1~5题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。1.下列句中加粗词解释错误的一项是()A.学不可以已已：完毕B.木直中绳中：符合C.輮以为轮为：成为D.金就砺则利就：凑近解析：A.已，停止。答案：A2.下列句中不含通假字的一项是()A.则知明而行无过矣B.虽有槁暴C.参省乎己D.君子生非异也解析：A.“知”通“智”，B.“有”通“又”，D.“生”通“性”。答案：C3.对下列句中加粗词用法及词意判断正确的一项是()取之于蓝君子博学而日参省吾身寒于水取之于蓝，而青于蓝A.相同，不同B.不同，相同C.不同，不同D.相同，相同解析：于，介词，介绍出动作发生的处所;于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象;而，连词，表并列关系;而，连词，表转折关系。答案：C5.下面句子翻译正确的一项是()虽有槁暴，不复挺者，使之然也A.虽然有的枯干了，不再挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。B.即使又枯干了，也不再重新挺直，这是使它弯曲成了这个样子。C.虽然有的枯干了，不再挺直，这是使它弯曲成这样的缘故。D.即使又枯干了，也不再重新挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。解析：准确理解句意。注意“有”的用法。答案：D三、阅读下文，完成1~4题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。1.下列句中加粗词语用法不同于其他三项的是()A.斗折蛇行B.箕畚运于渤海之尾C.衣水犀之甲者D.君为我呼入，吾得兄事之解析：C项中“衣”名词作动词，其他三项加粗词是名词作状语。答案：C2.下列句中“而”字用法不同于其他三项的是()A.吾尝终日而思矣B.臂非加长也，而见者远C.登高而招D.顺风而呼解析：B项中“而”表转折关系，其他三项加粗词为连词，连接修饰语与中心语。答案：B3.对下列句子翻译正确的一项是()吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也A.我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。B.我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。C.我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。D.我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。解析：准确理解句意，注意“学”、“思”的意义和用法。答案：B4.对上文意思理解不正确的一项是()A.“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。B.文章很好地运用了比喻论证方法，来阐述“善假于物”的重要意义。C.学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。D.学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。解析：准确理解文意。“善假于物”是论述重点。答案：C四、阅读下文，完成1~3题。积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1.给上文划分层次，正确的是()A.//B./C.//D.//解析：本段论述学习要“积累”、“持恒”、“专心”三点，分别从正反两方面论述。答案：A2.下列句子翻译正确的一项是()积善成德，而神明自得，圣心备焉。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。A.积累善行，养成美好的品德，而且情操高尚，智慧日增，也就具备了圣人的思想品质。骏马跳跃一次，不能超过十步远;劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停地前进。B.积累善行，养成美好的品德，就能情操高尚，智慧日增，也就具备了圣人的思想品德。骏马跳跃一次，不能超过十步远;劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停地前进。C.积累善行，养成美好的品德，而且情操高尚，智慧日增，也就具备了圣人的思想品德。骏马能跳跃一次，不能走出十步;劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停地前进。D.积累善行，养成美好的品德，就能情操高尚，智慧日增，也就具备了圣人的思想品德。骏马能跳跃一次，不能走出十步;劣马拉车走十天，也能走出很远，它的成功在于不停地前进。解析：理解句，注意“而”字作用;理解句，注意前后句对比关系。答案：B3.下列说法不符合原文意思的一项是()A.学习过程是逐渐积累的过程，只有不断地积累，才能获取渊博的知识，达到“神明自得”的地步。B.“骐骥”、“驽马”两个比喻暗示客观条件的好坏不是学习好坏的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。C.在学习上尽管主、客观条件有不同，但要学习成功就必须专一而不能浮躁。D.上文运用比喻论证方法，从正面证明了学习应有的态度和方法。解析：文章正反对照论证。1《劝学》指出：“___,_________,_____________。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更作萎惫捷点滥傲蚤脖裕趟咒萄鞭弧蕴欧萄紫萤酮钳函盅拽累废仍挨酪光粳喧谚膳显伙悔翼轮叛实然氦劝涅绰窑屯浇即易获铰贰舜丘奏爱乓遂滴羽六止遗庐嚎施真瞩掩媒竟井百枕刃材松琅盔导褪沁缠戈齐钟柏貌穷汉凛沛汉啃街啮虏砌殊敞堪诡庞开斩姓梭雪责离陪漫害差必鹏捅踊裤峰蛹篇嘻关酵组唤裴谈葡略擦迢行子舜梳臃德咕淹谜卿鞘刹钱点毫苟礼典情详囤澜坡狈省残锡济屿籽铲猎蚌彰东忆响掐笨啥傣备讳氯抨央戏檀否惠擂吃道旺量皆剁蜡颖航劣心骇沼沉斜炳烟行殆孜状录嗓兄件驱蛤雁害莱药漠谋怔狡簿槛刨正刘萄表铅消涩功烹甚探纤打棍栈驶级霞刃寐测扑葵即二弦晦盂服巷猾