小学写事作文教学

POWEPOINT小学写事作文•记叙文就是以叙述表达的方式为主的一种文体，它的主要内容是以写人物的经历和事物的发展变化。记叙文用一句话概括这篇文章主要在讲什么内容？地点事件的结果时间人物事件的起因事件的经过文章六要素一、叙述的方式：顺叙：倒叙：从前到后，线索清楚。要注意详略得当，重点突出。将结局或突出点放在开头，然后自前到后顺叙和倒叙顺叙是按着事情发生的先后次序来叙述。例如先说事情发生的原因然后说事情的经过最后说事情的结果早上，母鸡带着小鸡到草地玩耍。忽然，空中飞来一只老鹰。老鹰捉小鸡顺叙法示例老鹰张开两只尖利的爪子，要捉小鸡。母鸡为了保护子女，便张开翅膀，把小鸡拥在怀里。不管老鹰怎样攻击，母鸡也不退缩。这时，远处传来猎人的枪声，令老鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走了。虽然小鸡没有受伤，但是母鸡的翅膀却被老鹰抓伤了！这篇文章用了顺叙法，（按着事情发生的先后次序来叙述）老鹰飞来要捉小鸡母鸡保护小鸡老鹰给吓走了，母鸡为保护小鸡，翅膀受了伤。顺叙法的优点：顺着事情发生的先后次序，一步一步交代情节，清楚明白。倒叙是把事情的结局或事情最突出的片段，提到文章的前面叙述，接着才按事情的发展顺序叙述。先说事情的结果例如再说事情发生的原因接着才说事情的经过试想想，要是用倒叙法来叙述「老鹰捉小鸡」这个故事，会是怎样的呢？母鸡为了保护小鸡，翅膀受了伤呢！老鹰捉小鸡倒叙法示例原來，母鸡早上带小鸡到草地玩耍时，空中突然飞来一只老鹰。张开两只尖利的爪，要捉小鸡。母鸡为了保护子女，便张开翅膀，把小鸡拥在怀里。不管老鹰怎样攻击，母鸡也不退缩。幸好远处传来猎人的枪声，令老鹰吓了一跳，急急忙忙的飞走了，小鸡才沒有受伤，但是母鸡的翅膀却因此被老鹰抓伤了。这篇文章用了倒叙法，（先说结果，再按着事情发展的顺序来叙述）母鸡为保护小鸡，翅膀受了伤。老鹰飞来要捉小鸡，母鸡保护小鸡。老鹰虽然给吓走了，但是母鸡的翅膀被抓伤了。倒叙法的优点：先交代结果或突出的片段，吸引读者看下去，追查事情的原因及经过，不是更有趣吗﹖•倒叙——把事情的结局或某个最重要、•最突出的片段提到文章的前边，•然后再从事•件的开头按事情原来发展顺序进行叙述的方法。•例：••一件难忘的事••1•“现在我们给何强同学颁发进步奖状，请何强同学前来领奖！•”在一片掌声中，一个男孩子大踏步站在讲台上，从老师手里接过奖状，眼泪已经在眼眶里打转，他深深地向老师和同学们鞠了一躬。•（事情的结局）••拓展：•先用语言描写和动作描写开头，叙述一件事情的结尾，让读者感到有些莫名其妙，引起悬念，为下文叙述埋下了伏笔，为下文做好了准备。••2•何强是班里最调皮、学习最差的一个“坏”学生，父母都在外地工作，身边就奶奶照顾。可是奶奶年龄大了，只能照顾他的生活，别的就无能为力了，所以何强成了没人管的孩子，经常逃学，不写作业，每次考试成绩都是倒数。•（事情开始）•3•班里同学了解了这一情况，•自发成立起一个帮扶小组，•休息日的时候到他家帮奶奶擦•玻璃、拖地板、打扫房间。而且而且跟何强一起上学，放学，一起做作业，不会的问题就耐•心给他讲解，看到同学们的良苦用心，何强非常感动，再也不逃课玩儿了，跟同学一起，刻•苦读书，把丢下的功课都补了回来。•（事件经过）••拓展：•凭着脑中的记忆，•把事件一点一点地写清楚，此文用了比较手法来写的，之前何强是•怎么样的？之后是怎么样的？前后一对比，•这件事情就鲜明了。•但是此文并没有把某件事展•开来写，而是大略地写了一个帮助何强的过程，其实可以稍微展开来，•通过一个小故事，几•句话把它写明白，来表现人物的性格或思想。••4•经过老师、同学们的帮助和何强自己的努力，他取得了很大的进步，这也就有了文章开头描述的情景。•（首尾呼应）写作记叙文，一般用顺叙法，按事情发展的先后次序，一步一步清楚交代便可以了。如果想加强文章的吸引力，而故事情节许可（例如有明显的结局或突出的片段），就可以使用倒叙法。目录你所经历的事家里发生的事学校发生的事社会上的事有哪些东西可写？写事作文的分类——有哪些东西可写？1.你所经历的事。如你第一次做了什么事情，学习了什么；你的荣耀与骄傲，你的悲伤与难以释怀；你难忘的与你挚爱的；你成功过的与失败过的；2.家里发生的事。家是我们生活中最为重要的部分，很多时间我们都是在家中度过的，那么有没有发生一些事情让你难忘呢？可以是家里的趣事也可是一些特殊的、有波折的事情。3.学校发生的事。可以是班级活动、精彩的一节课、外出活动、与老师或同学间的故事等等。4.社会上的事。你的见闻与见解、社会的不文明现象和不良风气等——总有一些是你想发表一下自己意见的事情。二、先材：（一）、选材方面的突破：1、逆向思维，选用反常的材料。A、老大伯给看书的小伙子让座。（尊重知识与人才）B、妈妈拜儿子为师。（不耻下问）2、发散思维，材料与立意相连。如：“钓鱼”A、妈妈为了筹钱交学费，劳累过度，病倒在床。星期天我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。（母子情深）B、我是钓鱼能手，可大半天才钓到两条鱼。我感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，河上游建了一家工厂。（环保）C、我偷偷地到王大伯的养鱼池钓鱼，妈妈得知后，让我向王大伯认错，并给了钱。（母亲对子女的严格要求）3、要素特殊化。比较下列几组材料：（1）、A、妈妈给我买礼物。B、继母给我买礼物。（人物）（2）、A、银行办起了电脑培训班。B、农村办起了电脑培训班。（地点）动作描写环境描写心理描写神态描写语言描写怎样写具体？环境描写的作用一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛，烘托人物的心情。•傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。••冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。写事文章：始终围绕“事”写人文章：始终围绕“人”记叙文人物我和妈妈时间星期天的早晨地点家中起因妈妈包饺子的时候，我捣乱经过我学包饺子结果我吃到了自己包的饺子，有成就感•包饺子•妈妈很喜欢给我包饺子吃，妈妈在家包饺子时我总是在一边捣[dǎo]乱。星期天的早晨我又给妈妈捣乱了，妈妈说：“你干脆学学包饺子吧。”我很高兴，因为我可以玩面了。先要压皮，我学着妈妈的样子，先把一块面团揉[róu]揉，然后搓[cuō]成长条状，接着又把这根大面条切成很小的小面块，揉成小圆球，用擀[gǎn]面杖压皮。第一张皮压出后，我和妈妈都乐了，因为它像一个巨大的草履[lǚ]虫。压第二张皮的时候，我发现皮全粘到擀面杖上了，扒下来是漏眼的。好不容易补上了，但是已经疙[gē]疙瘩[dā]瘩的不平了。终于我压出了第三个像样一点的皮。后来我压了好几个皮，越压越好，妈妈夸我聪明。•终于我开始包饺子了，我告诉妈妈我想吃大馅饺子，就挖了好多馅放在皮上包，结果怎么也包不过来，我只好拿下了一点馅，但是皮已经很油了，怎么也捏不上了。我就在皮上放了点干面粉，还是包不上。妈妈让我换一张皮，不要放太多馅和干面粉，馅要放在皮的中间，包的时候要捏紧。我试着按妈妈说的做，终于剩下的几个皮都包成了饺子。看看我的饺子的什么样的都有，胖的瘦的，像树墩[dūn]的，像草帽的。但是妈妈说：“第一次包饺子能包成这样就是很大的成就了。”那天的饺子真好吃，我也吃到了我自己包的饺子了。记叙文添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本致力于优秀的PPT分享PPT模板下载素材下载背景图片教程下载作品下载更多管理资料下载：更多谜语、范文：