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领导学导论(一):领导的一般概念1《出埃及记》出自于()。A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》正确答案:C2关于领导,说法错误的是()。A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导正确答案:D3领导现象只在上下级的这个关系中存在。()正确答案:×导论(二):公共领导者的特征1领导与统治的区别有()个。A、1B、2C、3D、4正确答案:C1管理者的主要工作不包括()。A、奖励B、惩罚C、招聘D、设置愿景正确答案:D2公共领导在外延上表现为()。A、公众领导B、公共事项的领导C、公共组织中的领导D、A和C正确答案:D3领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。()正确答案:√4管理强调效率与效益,还要强调公平与团结。()正确答案:×导论(三):公共领导者的角色1与西方文化价值相比,中国缺少一种()。A、世俗的约束B、组织的约束C、法律的约束D、来世的约束正确答案:D2公共领导者最重要的职责是()。A、导向B、组织C、管理D、奖惩正确答案:A2毛主席讲领导者的职责一个是出主意,一个是用干部。()正确答案:√3领导者最难的任务是改变组织结构。()正确答案:×导论(四):关于领导学的研究1对公共领导学的研究,是()。A、科学B、文化C、艺术D、A和C正确答案:D2领导者的组织职责不包括()。A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者正确答案:D3一般正常者的智力大概是()。A、100B、110C、140D、150正确答案:B4实验研究是领导学研究的方法之一。()正确答案:√5伯恩斯是著名的领导学家。()正确答案:√公共领导者的特质与性格(一):历史研究1关于领导者的特质,在西方问卷调查中排在第一位的是()。A、民主B、平和C、能力D、诚实正确答案:D2领导学研究的方法有()大类。A、两B、三C、四D、五正确答案:B2西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括()。A、鼓舞人心B、聪明C、有远见D、能力正确答案:B3特质是单一的,性格是特质的各种综合。()正确答案:√4最初领导学的研究是以领导特质为主。()正确答案:√公共领导者的特质与性格(二):意志与理智1领导者应具备的四个特质不包括()。A、意志B、理智C、能力D、情智正确答案:C2意志的具体内容指()。A、成就欲B、良好的习惯C、领导欲D、以上都有正确答案:D3领导者在理智方面表现有学习能力,其中包括()。A、从实践中学习B、从书本上学习C、学习新知识D、以上都有正确答案:D4作为一个领导必须要有旺盛的精力。()正确答案:√5一些学者缺乏决断能力,只适合做高参。()正确答案:√公共领导者的特质与性格(三):情智1直觉的洞察往往基于()。A、理性推理B、猜测预见C、经验D、创造力正确答案:C2下列选项中不属于情智的内容是()。A、勇气B、自信C、情绪稳定D、理性正确答案:D3从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现,可见我国教育缺乏对()的培养。A、远见B、创造力C、实践力D、判断力正确答案:B4领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。()正确答案:√5能体谅他人,也是对领导者的一项要求。()正确答案:√公共领导者的特质与性格(四):价值1领导者在价值方面表现为(D)。A、诚实B、正直C、可信D、以上都有1《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有(C)方面。A、四个B、五个C、六个D、七个2一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究,其中不包括(B)。A、性格性别B、监督类型C、自我监控D、权谋倾向3作为领导者,他的合群意识是很强的。(×)4对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。(√)公共领导者的特质与性格(五):性格1“凭三尺之剑,立不世之功”是(C)思想。A、道家B、法家C、儒家D、佛家1统计学上认为(B)类型的人容易成为领导。A、外部控制B、内部控制C、自我控制D、他人控制2控制类型可以分为(D)。A、内部控制和自我控制B、自我控制和他人控制C、外部控制和自我控制D、内部控制和外部控制3高权谋倾向的人是有效的领导者。(×)4内部控制型的人非常注意周围环境的变化。(×)公共领导者的特质与性格(六):问题分析1做性格测量的时候把人的性格分为四个维度,其中不包括(D)。A、外向—内向B、感知—直觉C、思考—感受D、判断—直觉1把性格的四个维度加之任意组合,共有(C)种情况。A、12B、14C、16D、182ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是(A)。A、病人B、军人C、领导者D、教师4关于A类型性格的优点,说法错误的是(C)。A、负责B、竞争意识强C、优柔寡断D、直率3在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。(√)4判断注意理性的梳理。(×)5中国很多知识分子的性格属于B类型。(√)有效的公共领导行为(一):类型与维度分1员工不满与人员流动率间的关系是(A)的。A、波浪型B、直线型C、平滑的抛物线型D、简单的抛物线型2领导行为的分类不包括(D)。A、参与与专断B、交易与变革C、体恤与建构D、参与与体恤3从(B)个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。A、2B、3C、4D、53在工作中人最不能承受的是辛苦。(×)4社会要求的基本是公平,组织要求的是效率。(√)有效的公共领导行为(二):情境1领导方格模型把领导分为(C)种典型分类。A、3B、4C、5D、62交换型领导方式具有(A)。A、短暂性B、长时性C、稳定性D、瞬间性3变革型领导的行为的重要特征不包括(C)。A、展现魅力B、个人化关心C、进行社会变革D、智力刺激4变革型领导是要改变追随者的价值观念。(√)4最好的追随者是典范型追随者。(√)有效的公共领导行为(三):领导者与追随者1领导者本身状况的主要方面不包括(D)。A、能力B、权力C、信息D、行为1影响领导效果的情境因素包括(D)。A、追随者的情况B、任务结构和面临压力C、领导者状况和群体氛围D、以上都是2领导比较喜欢的追随者是(C)。A、疏远型的B、主动型的C、服从型的D、实用主义的3人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。(√)4领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。(√)有效的公共领导行为(四):文化因素分1高语境文化的人特点是(D)。A、说话算数B、责任心强C、一板一眼D、灵活2从价值的(C)个角度可以来区分民族文化。A、3B、4C、5D、63各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是(C)。A、荷兰B、德国C、日本D、法国3中国领导文化更强调绩效和个人导向。(×)4中国的文化属于高语境文化。(√)有效的公共领导行为(五):情境因素分类1什么样的追随者会使得领导变得没有必要?(D)A、有能力B、独立倾向与自我领导意识强C、有教养D、以上都有1影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括(D)。A、抵消者B、加强者C、替代者D、惩罚者2对抵消领导作用的情境因素,说法错误的是(C)。A、追随者自恃过高B、虚幻的自尊心C、在乎组织奖励D、奖励不受领导控制3替代者本身可以是抵消者,但抵消者不一定是替代者。(√)4如果追随者之间存在激烈竞争,这时候他们对领导者的依赖程度会降低。(×)有效的公共领导行为(六):行为与情境1如果领导者缺乏领导特质,应通过(D)来加强。A、替换B、培训C、改变情境D、以上都对1费德勒权变模型中情境是(D)。A、中间变量B、调节变量C、干预变量D、以上说法都对2遇到抵消者时,领导应该采取的措施不包括(D)。A、增强领导力度B、转移抵消因素C、消除抵消因素D、建立抵消因素3赫西·布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。(√)4费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。(√)有效的公共领导行为(七):模型分析1赫西·布兰查德模型根据(D)划分追随者的准备水平。A、能力B、信心C、个人意愿D、以上都是2中等情境需要(C)。A、任务驱动型领导B、民主型领导C、关系驱动型领导D、主动型领导3赫西·布兰查德的情境模型把领导风格分为(C)种。A、二B、三C、四D、五4有能力而无信心叫自我功效差。(√)4一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。(√)公共领导权力的获得(一):领导的产生1领导产生的方式有(D)。A、选举B、任命C、自发D、以上都对1领导权力自发形成的过程中需具备的条件是(D)。A、群体需要B、竞争胜出C、提供整合经验的解释框架D、以上都对2信誉特质理论的提出者是(C)。A、费德勒B、麦格雷戈C、霍兰德D、麦克斯韦尔3选举产生的领导有很大的吸引力,而且一定具有领导能力。(×)4权力资源是建立权力关系的一个充分条件。(×)公共领导权力的获得(二):权力资源的来源分1可以从(D)角度来分析公共领导权力资源的来源。A、职位B、群体C、组织、地位D、A和C2由个人特质而来的权力叫(C)。A、专长权B、经验权C、参照权D、组织权3与公共职位相联系的权力资源有(D)。A、合法权B、奖酬C、惩罚D、以上都是4信息是一个非常重要的权力资源。(√)4企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。(√)公共领导权力的获得(三):权力资源的扩展分1国家领导(C)很注意自己的形象建设,要穿燕尾服、打领结、拄拐杖、戴高礼帽。A、尼克松B、克林顿C、戴高乐D、阿拉法特2领导的形象管理包括(D)。A、眼神B、站姿C、手势D、以上都有3使权力资源扩展的策略中,错误的是(B)。A、完善组织的制度建设B、掌握对下交流渠道C、有针对性地开展社交活动D、提升所在团队在组织中的地位4组织本身地位的高低会影响到领导本身权力资源的多少。(√)4领导对自己形象的管理叫印象管理。(√)公共领导权力的有效运用(一):追随者的权力资源1要成为好的领导者的好的追随者,需要注意(D)。A、成为领导者的财富B、帮助领导者变得更加优秀C、与领导者建立信任关系D、以上都有2追随者权力资源少,与领导者动机不一致时,对领导者会(C)。A、主动顺从B、绝对顺从C、被动顺从D、相对顺从3追随者的权力资源有(D)。A、选举和更换领导者B、评价C、集体行动D、以上都是4目前网络也是一种重要的权力资源。(√)5在选举中,选票是追随者重要的权力资源。(√)公共领导权力的有效运用(二):追随者的影响策略1各种策略中适于影响改革或创新,不适于影响工作指派的是(D)。A、合法化B、个人诉求C、解释收益D、结盟策略2要想对领导者采取的积极影响策略,需注意(D)。A、确定领导者期望你做什么B、确定你传达信息的准确性C、鼓励领导者提供真诚的反馈D、以上都是2关于领导权力如何运用,方法错误的是(C)。A、合作帮助B、交换利益C、感性劝说D、激发情感3领导者会尊重言听计从的追随者。(×)4公共领导者职位权力的使用原则之一是有限性原则。(√)公共领导权力的有效运用(三):权力使用策略分1关于使用强制权产生的影响,说法错误的是(C)。A、见效快B、适合惩戒性行为C、增强下属的满足感D、有效获得服从2使用奖酬权时要注意(D)。A、奖励要公平B、奖励有信C、奖励要及时D、以上都对3领导者在使用权力时应(B)。A、可以不回应下属需要B、解释要求的理由C、不定期行使权威D、通过转达的形式提出要求3运用专长权时只需花费少量情感能量。(√)4更多内容请微信关注“瞰高校”那里有全部300门尔雅课程答案第一步:查询关注瞰高校第二步:回复功能开启码:尔雅第三步:发你的题目即可查询查询的时候不要复制题号和括号,截取题目的一部分就好,一题一题查询,勿多题发送领导在使用参照权时应尽力保护追随者。(√)公共领导权力的有效运用(四):领导过程的交换更多内容请微信关注“瞰高校”那里有全部300门尔雅课程答案第一步:查询关注瞰高校第二步:回复功能开启码:尔雅第三步:发你的题目即可查询查询的时候不要复制题号和括号,截取题目的一部分就好,一题一题查询,勿多题发送1领导和员工纵向交换的第三个阶段是(D)。A、信息B、信任C、思想D、情感2关于与领导交换水平高的追随者,描述错误的是(C)。A、工作表现好B、与
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