国际商法说课

报关与国际货运专业《国际商法》说课说课提纲课程标准1教学方法与手段3教学程序设计4课程特色与规划5教学与教学参考资料21、课程标准1.1课程基本信息1.2课程性质与作用1.3课程目标1.4本课程与前后续课程的关系1.5课程设计理念与思路1.6教学内容的选取、组织与安排1.7教学评价与考核方式1.1课程基本信息课程名称：《国际商法》适用专业：报关与国际货运专业学时：课时所属院系：商贸系1.2课程性质与作用《国际商法》是是根据学院为秦皇岛及周边地区企业培养具有优秀综合素质技能型人才的办学定位相符合开发建设的一门课程，国际经济与贸易专业课程体系中“专业学习领域”的一门重要的必修课程为国贸专业毕业生在相关外贸岗位工作进行国际商法活动时提供所必备的专业基础知识和所必须遵循的法律依据；同时，也是专业在进行“双证书”教育时学生报考国际商务师、外销员等外贸职业资格考试的重要内容之一，有较强的基础性和实践性。1.3课程目标60%的学生做过或正在从事着兼职融知识传授、能力培养、素质教育于一体1.具有良好的外贸人员从业道德、严谨的工作态度和良好的团队合作精神；2.具备良好的口头表达和人际沟通能力；3.具有一定的外贸企业或行业从业人员法律保护意识。1.规范国际贸易经济活动，避免商事纠纷；2.能够运用所学知识解决实务中遇见的纠纷，及时维护相关权利；3.灵活运动相关法律知识维护国家经济权利。1.通过讲授有关国际商事法律的基本知识，让学生了解国际商法发展的过程和西方法系的基本特征；2.掌握国际货物买卖法，以及与此有关的商事组织法、产品责任法等方面的法律原理和法律知识知识目标能力目标素质目标1.4本课程与其他课程的关系外贸单证实务国际贸易合同磋商国际贸易合同实务电子商务国际市场调查与分析实务外贸跟单实务国际金融国际贸易会计基础国际投资概论国际商法（第四学期）本课程平行课程前导课程…………1.5课程设计理念与思路1.5.1设计依据本课程多年教学实施的经验课程设计依据工作过程系统化的不断更新的理论知识先进理论基于企业对外贸岗位高素质技能型人才的需求及相关法律意识的要求校企合作历史经验1.5课程设计理念与思路1.5.2设计总原则学习内容源于外贸岗位真实工作任务课程设计总体原则职业性以实际贸易案例为载体，实施行动导向的教学实践性课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的开放性1.5课程设计理念与思路1.5.3基于国贸专业职业岗位分析单证员主要工作任务合同单证文件制作；业务结算；业务助理主要工作任务客户沟通与维护合同货物生产、检验、发运进程的跟踪与控制合同谈判的协助；外销员主要工作任务市场调研与客户开发合同谈判合同履行监控与管理客户维护业务服务人员主要工作任务货物报检与报关业务货物发运业务外包管理1.5课程设计理念与思路1.5.4充分考虑国贸毕业生主要可能从事的外贸岗位1.5课程设计理念与思路1.5.5基于国贸专业职业能力分析社会能力专业能力方法能力团队合作能力公关交际能力协调能力自信心社会责任心爱岗敬业语言交流外贸单证外贸跟单市场开拓报关报检服务外包学习方法合作创新职业规划业务管理时间管理1.5课程设计理念与思路1.5.6课程设计总体框架学校：课程组校企合作工学结合任务驱动行业企业相关工作岗位职业岗位能力课程论证职业素养敬业进取责任协作创新外销员跟单员货代员外贸助理单证员其他团队合作能力其他能力谈判沟通能力分析资料能力整理资料能力工作过程导向的课程内容设置1.6教学内容的选取、组织与安排1.6.1选取程序确认岗位或岗位群确定岗位所需业务技能确定岗位群所需职业能力根据能力要求选取内容外销员等外贸岗位谈判能力语言沟通能力团队合作能力营销能力基本法律职业素养其他能力分析实践整理业务技能要求职业能力锻炼外贸岗位能力教学目标和内容的选取项目1：绪论项目2：商事组织法项目3：国际商事合同法项目4：其他商事法律任务1了解资本主义国家法律的主要结构；任务2把握资本主义国家法律体系和中国法律体系任务1国际商事争议的几种解决方式任务2国际商事仲裁的概念和特点，了解商事仲裁的协议和程序以及仲裁裁决的承认和执行任务1公司法任务2外商投资企业法任务3合伙企业法任务4个人独资企业法任务1合同基本理论任务2合同的订立、效力、履行任务3合同的救济方法任务1产品责任法任务2代理法任务3票据法总课时：50学时案例法教学贯穿始终多媒体教室项目5：国际商事争议的解决1.6教学内容的选取、组织与安排1.6.2教学内容组织与安排本课程教学内容的选取，充分考虑到了学生将来走上工作岗位之后在企业里可能所处的岗位角色，根据岗位角色的工作要求可能会涉及到的商事法律问题进行教学内容的选取。主要教学内容1.6教学内容的选取、组织与安排1.6.3主要教学内容与教学要求1.6教学内容的选取、组织与安排1.6.4课程的重点、难点及解决办法教学重点教学难点解决办法·西方两大法系的主要区别·公司法中各职能部门的职责和权限·合同法中合同的成立、效力、履行、救济措施·美国产品责任法与中国产品质量法的不同点·如何提升学生的法律素养在实际工作中运用相关法律知识·如何提高学生用法律知识维权能力·用企业实例，“做中学”，课程教学融知识、技能、素质于一体·让学生在今后实际工作环境中不断摸索和成长1.7教学评价与考核方式平时20%业务实操30%课程考试50%综合成绩课堂表现作业情况出勤率……开卷或闭卷理论考试案例分析报告案例分析能力模拟情景操作……2、教材与教学参考资料2.1教学资源-教材与教学参考书2.2教学资源建设2.3数字图书馆资源2.4学情及学生学习方法的指导2.1教学资源-教材与教学参考书本课程采用由沈四宝、刘刚仿编著，中国人民大学出版社出版的21世纪高职高专规划教材（国际经济与贸易系列）推荐给学生的参考书：（1）《国际经济法案例分析》汤树梅中国人民大学出版社（2）《国际商法》张圣翠上海财经大学出版社（3）《国际商法新论》吴建斌南京大学出版社（4）《公司法》方流芳法律出版社（5）《海事案例精选精析》吕伯涛法律出版社（6）《国际商法教学案例（英文）选编》沈四宝、王军法律出版社（7）《国际商法》冯大同对外经济贸易大学出版社（8）《国际商事仲裁文集》中国国际商会仲裁研究所中国对外经济贸易出版社2.2教学资源建设网络学习环境学习资源学习场所及工具协作交流平台多媒体课件工学结合特色教材授课教案习题合作企业QQ群邮箱网络学习资源多媒体教室虚拟项目虚拟企业2.3数字图书馆资源•数字图书馆（CNKI）2.4学情及学生学习方法的指导教学方法多样训练形式生动教学内容实用考核注重过程系统思维能力不强自学能力差、自觉性差基础薄弱、理论学习积极性不高精力充沛、思维活跃学生对工作岗位相关项目感兴趣善于接受新鲜事物，创新意识强有利因素不利因素应对方法3、教学方法手段•3.1知识模块项目任务驱动•3.2充分实施多元化实践教学方法•3.3教学手段3.1知识模块项目任务驱动项目1基础理论项目4其他商事法律项目3商事合同法项目2商事组织法案例分析法讨论法分类归纳法角色扮演法合作学习法情境教学法模拟仿真法任务驱动法教学做一体针对不同教学内容，灵活运用多种恰当的教学方法项目5国际商事争议的解决3.2充分实施多元化实践教学方法小组讨论社会实践案例分析报告课堂教学多元化立体实践教学体系多媒体教学虚拟角色3.3教学手段充分运用现代化教育技术手段（多媒体教学和网络教学）利用外贸从业资格证考试资源教师与学生互动组织学生积极参与社会实践4教学程序设计4.1教学团队主讲教师双师素质兼职教师来自企业一线，具有丰富的企业经验合理的教学梯队姓名性别职称备注4教学程序设计4.2案例分析教学法实施过程学习情境：以商事合同法知识模块为例任务：合同的订立过程—要约与承诺案例引入任务布置案例分析任务总结子学习情境设计——票据法（支票）为例时间行为阶段教师活动学生活动方法媒体1学时资讯列举支票涉及的重要法律条文，讲解法律条文，期间贯穿案例分析。透彻理解教师讲解的法律条文。理论讲授、案例教学。文字或视频案例、黑板、教材、幻灯片1学时计划向每个小组分发文字材料或者视频案例材料分成若干小组，选取自己感兴趣的案例材料。小组讨论文字或视频案例、幻灯片决策对每个讨论小组进行指导小组系统分析案例材料，查阅相关资料，进行案例讨论。案例教学、小组讨论多媒体教室实施对每个讨论小组进行指导小组成员汇总案例分析讨论结果案例教学、小组讨论多媒体教室检查对每个讨论小组进行指导小组代表汇报本小组的案例讨论结果角色扮演、情境模拟黑板、幻灯片评讲教师评价小组互评5课程特色与建设规划•5.1课程特色•5.2不足之处•5.3改进措施5.1课程特色项目导向任务驱动总结和巩固学生在每个知识模块的案例情境中开始思考相关法律问题，带着思考进入下一个环节带着思考学习，激发学生的学习欲望，培养学生自学能力，以提高运用能力相关理论知识学习完后，回头解决前面的案例，再次通过新案例巩固所学法律知识5.2不足之处1.本课程期待与企业加强合作2.本课程尚无匹配的应用软件3.本课程网上资源不足，利用不充分4.需进一步努力编好自编教材5.3改进措施•（1）动态更新教学资源•动态收集更新教学资源，与时俱进。•（2）优化教学方案•总结本课程教改经验，进一步积极开发校企合作，自编教材。•（3）强化网上教学•逐步完善课程网站建设，进一步丰富网上资源和尽快实现全部教学资源的网络化。恳请专家批评与指导谢谢