2010—2011四上语文期末试卷参考答案(组卷)

2010－2011学年第一学期四年级语文期末试卷考试时间：80分钟卷面68分书写2分作文30分附加10分总分100+10分第一部分积累与运用(38分)一、我会读，我会写。10分（每字0.5分）yányìchǎngpíwān食(盐)洋(溢)宽(敞)(脾)气(弯)曲(岩)石(议)论操(场)顽(皮)海(湾)zhìhuìmǐnjiébǎolěiqīngbōyàngyàng(智慧)(敏捷)(堡垒)(清波漾漾)二、在带点字的正确读音下画“____”。3分（每题0.5分）潜能(qiǎnqián)供养不周(gònggōng)立即(jíjì)间隔(jiànjiān)逻辑(jījí)所向披靡(mímǐ)三、选择题。6分（每题2分）1．用你的慧眼从下列词语中找出正确的一组(A)A．呼风唤雨号啕大哭金碧辉煌殊死拼搏B．协调有序枉费心机狂风大做屏息凝视C．腾云架雾心喜若狂姿态不一扬长而去D．横贯江面亨誉世界神清气爽气魄雄伟2．下列句子中哪一句不是病句(B)A．她的细心照顾，让我深受激动。B．那悠扬的琴声多么悦耳啊！C．她迈着沉重的步子飞快地走来了。D．造纸术是我国古代的四大发明。3．“张”的意思有：①展开，打开；②放纵，无拘束；③铺排陈设；④量词；⑤看，望。下列哪个词中的“张”和“张弓搭箭”中的“张”意思一样(C)A．嚣张B．三张白纸C．张嘴D．东张西望四、把词语补充完整，并能进行选词填空。8分（每字0.5分）人迹(罕)至屏息(凝)视随(遇)而安(互/毫)不相让绿树成(阴)突如(其)来耀(武)扬威精神大(振)（每词1分）1．他对环境的适应能力很强，每到一个新地方都能随遇而安。2．突如其来的龙卷风把这个村庄移为平地。3．我还能写2个含有动物的成语：五、课堂内外。11分1．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(2分)2．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(2分)3．《跨越海峡的生命桥》我体会到了人与人之间美好的感情（台湾和大陆人民难以割舍的骨肉亲情）。(2分)4．《游山西村》的作者是宋代诗人陆游(1分)，诗中蕴含深刻哲理的名句是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”(1分)5．面对一次次的失败，我想用《后汉书》中的名言“有志者事竟成”来勉励自己不言放弃。(1分)6．本学期语文课本中我最喜欢的一副对联是：(2分)只要本学期课内对联即可。第二部分阅读训练(30分)课内阅读六、根据课文内容，按要求作答。12分那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1．把这段话补充完整。(6分)2．这段话是按时间的顺序来观察的。(2分)3．这段话分别写了潮的样子和声音。(2分)4．请用一个成语来形容此时的江面：波涛汹涌(2分)课外阅读七、阅读短文,按要求作答。18分“国歌”──《中国男儿》1921年春天，法国巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专门学校盛况空前，全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走到队伍前面，指挥大家唱起了国歌。照相的时候要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”听到同学们急切的问话，陈毅不由皱起了双眉，他说：“如今中国军阀混战，民不聊生，哪有正式的国歌呢！”他停顿一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。“国歌嘛，本来就应该由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家来商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”“对！”同学们都同意陈毅的意见。陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”——《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂，声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华而奋战的信心和力量！1．联系上下文，为带点的字选择正确的解释。3分（1）盛．况空前(C)：A．强烈、旺盛B．深厚C．盛大、隆重D．盛行（2）繁．花似锦(B)：A．复杂B．多（3）沉．思(C)：A没入水中B重，分量大C深入，程度深2．我会选择。6分（1）“听了陈毅的话，大家更加焦急”。主要是因为：(B)A．不唱国歌，我们会遭到外国学生的耻笑。B．不唱国歌，国家的荣誉会受到损害。（2）“大家的情绪格外高涨。”这是因为：(B)A．留学生找到了一首代替国歌的歌曲。B．留学生找到的《中国男儿》是首有气魄，表现民族复兴精神的歌曲，用它代替国歌，再合适不过了。C．《中国男儿》这首歌大家本来就会唱，不用再学。（3）题目中的“国歌”加引号，表示(C).A．直接引用部分B．着重论述的对象C．具有特殊含义的词语3．“‘对！’同学们都同意陈毅的意见。”“陈毅的意见”指：大家来商定一首歌曲，暂且当国歌唱。2分4．当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？答：原因有两个：一、如果不唱国歌，会被其他国家的学生耻笑，是国家荣誉受损；二、《中华男儿》这首歌曲有气魄，表现了民族复兴的精神，而且大家都会唱。(4分，一点2分)5．在文中用“——”画出最能够表现陈毅伟大品格的语句。1分说说你从中感受到什么？答案有点出“爱国”即可。(2分)附加题(10分)1、想一想，把下列人的性格特点和名称用线搭配起来。（6分）①代人受罪的人马大哈②粗心大意的人替罪羊③思想陈旧的人睁眼瞎④目不识丁的人老古董⑤随声附和的人纸老虎⑥外强中干的人应声虫2、下列诗句写的各是哪个季节？在括号里填出。（4分）①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(秋天)②千山鸟飞绝，万径人踪灭。(冬天)③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春天)④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(夏天)八、作文评分参考：一类文（27—30）：1、写作文题目；语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；正确使用标点符号；2、二类文（24—26）：写作文题目；语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；能合理地分段写作；能正确使用常用的标点符号；达到规定字数。3、三类文(18—23):写作文题目；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；层次不够清楚；标点使用大体正确，错别字多；达到规定字数。4、四类文（12—17）：书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；层次不够清楚；标点符号使用不当；字数略少。5、五类文（0—11）：字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；标点符号错误明显；跑题；字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。