长度比较_PPT

⑴会直接比较出一端对齐的物体的长短，初步感知长度概念。⑵会将物体的一端对齐，比较物体的长短。⑶初步会在方格纸上比较物体的长短。情景情景情景你知道班级中哪个同学最高吗？说一说你是怎么知道的？探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三哪面最高，哪面最低四面彩旗的旗杆都竖在同一条横线上，所以我们一下子就能看出（1）号旗最高，（4）号旗最低。探究一探究一探究二探究三这两个人在比身高你认为谁高谁矮？为什么？这两个人不是站在相同的地面上,不能直接比出身高。探究一探究一探究二探究三在比较长短时，一般要在同一条线上比较，让一端对齐，看另一端，另一端长的就长。探究一探究一探究二探究三比一比自己的铅笔，哪支长？跟进练习组内相互说一说是怎么比较的。探究二探究一探究二探究三谁的绳子最长？探究二探究一探究二探究三长方形纸横长还是竖长？跟进练习可以怎么比呢？用折的方法也就是将他们的一端对齐，看另一端谁长，这条边就长。探究三探究一探究二探究三这里有些学习用品的图片，你能比较它们的长短吗？探究三探究一探究二探究三文具格子数结果绿铅笔红水彩笔小刀橡皮宽绿蜡笔红记号笔17742512135642练习一练习二练习三练习一练习一练习二练习三谁的身高最高？你是怎么比的？4位同学站在同一地面上，所处的位置相同，我们就看头顶，谁头顶高，这位同学就长得高。练习二练习一练习二练习三两张长纸条，一部分被遮住了，你能比较哪张纸条长吗？练习二练习一练习二练习三这2条纸条全部呈现，现在这样子能比较哪条纸条长吗？我们在比较物体长短时，要将物体看完整，然后进行比较。练习三练习一练习二练习三哪条线最长？ABC练习三练习一练习二练习三哪条线最短？本课小结在比较物体的长度时，可以将物体一端对齐，看另一端进行比较，也可以借助其它物品来帮助比较，物体要看完整。练习册P50、51