1快乐的doremi

河李小学二年级音乐课时教案课题快乐的DOREMI教案序号1授课时间2013年9月4日课型新授教学目的要求（教学目标）演唱歌曲《快乐的DOREMI》，感受和表现歌曲欢快的情绪，认识和演唱音符.教学重点难点学习歌曲的旋律，认识歌曲中的唱名。教具等准备钢琴幻灯片录音机板书设计快乐的DOREMI欢快地教学设计第1课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图听唱歌曲《快乐的DOREMI》1、听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的DOREMI》师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音？它出现了几次？（2）请你跟琴唱一唱这几个音。（3）教师演唱《快乐的DOREMI》，2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段。（2）听教师慢速范唱第一段歌词，师：唱到哪一句时你觉的有困难？哪位学生来帮忙？。（3）学生演唱歌曲的第一段，教师仔细听学生演唱，让学生接唱歌曲中的音。学生心里默唱一遍。引导学生帮学生解决问题，多数同学唱不准的地方由教师来教。教学设计第1课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图音乐游戏加以指导。（4）学习演唱二、三段歌词。（5）听录音范唱，跟琴直接演唱。（6）全体演唱全曲二、三遍。1、认识DOREMI的唱名位置。2、跳房子游戏教师可以逐渐加快速度。DOREMI分别在三座小房子里，部分同学分别戴上DOREMI三个音的头饰，当听到老师弹奏自己所戴的音时，唱出唱名并到与自己头饰相符的小房子里。提高学生学习的兴趣教学设计第1课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图演唱歌曲小结1、在演唱过程中可以不断变换演唱形式，以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或稀小组表演、个人表演3、进行歌词创编。师生共同小结学习内容，学习的效果。教学设计第1课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图课后拓展作业布置（按学生情况分层次设计）知识巩固题拓展、延伸题演唱歌曲背唱歌曲教后反思1、学生能用连、跳的不同的唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。2、认识DOREMI并跟琴演唱。河李小学二年级音乐课时教案课题我是小小音乐家教案序号2授课时间2013年9月6日课型教学目的要求（教学目标）1、学习歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。了解课堂乐器口风琴。2、学习吹奏DOREMI，并引导学生用DOREMI三个音进行音乐的创作活动。教学重点难点重点：歌曲中的起后半拍的节奏要演唱准确。难点：吹奏DOREMI教具等准备钢琴幻灯片录音机板书设计我是小小音乐家活泼地教学设计第2课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图我是小小主持人学习歌曲吹奏dorexi学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。1、初听歌曲你听到了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和节奏。4、在涂颜色出拍手或用打击乐器伴奏并演唱。5、听歌曲，自由表演。1、教师口风琴吹奏歌曲《快乐的DOREMI》学生可以跟着小声的唱一唱，动一动。在学生演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐器伴用不同形式表现歌曲教学设计第2课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图我是小小作曲家小结2、寻找口风琴上的DOERMI。1、游戏《找朋友》教师在黑板上贴图片。节奏卡片请教师自己设计2、活动《小小作曲家》（1）教师作一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编。教师指导。（3）小组汇报展示，集体评价师生合作学习了歌曲，并进行了节奏的分析和创编。首先让学生听教师吹奏的DOREMI的音高，然后学生自己在琴上找出这三个音，看谁先找到，并演奏出来，最后练习，教师个别指导。请学生找适合的节奏卡片贴到图片的下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。激发学生学习兴趣教学设计第2课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图学生制作作业讲评教学设计第2课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图课后拓展作业布置（按学生情况分层次设计）知识巩固题拓展、延伸题演唱歌曲能吹奏歌曲教后反思欣赏《小小音乐家》能感受到欢快的情绪，并能在涂颜色处拍手后用打击乐器伴奏。能用DOREMI进行简单的音乐创作。河李小学二年级音乐课时教案课题学唱Doremi教案序号3授课时间2013年9月11日课型新授教学目的要求（教学目标）这时一节以乐器教学为主的活动课。通过本节课的学习，学生复习口风琴正确的演奏姿势，气息方法以及DOREMI三个音在键盘上的位置，并学习561在键盘上的位置和正确的执法，通过教师有步骤的教学过程让学生掌握二声部的乐曲《快种树》，教师应当引导学生注意乐曲中出现的不同的拍号和正确的节奏。教学重点难点重点：学习音符的正确的键盘位置，演奏的指法教具等准备口风琴板书设计Doremi教学设计第课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图组织教学练习曲11、学生在《快乐的123》音乐的伴奏下开始引入学习。2、复习基本演奏姿势和指法，身子坐正，手行是圆的，手心里像握着鸡蛋。1、演奏乐曲2、复习《有趣的123》：请部分同学演奏自己用123创编的乐曲。3、教师范奏：4、5、教师讲授指法6、1、教师提问：乐曲与前曲有什么变化？同学思考这首乐曲是几拍子？学生视唱旋律。学生练习。复习巩固所学知识激发学生创作的兴趣教学设计第课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图练习曲2练习曲总结2、最后两小节的拍号是几几拍？3、4、完整的演奏乐曲。教师提问：乐曲是几拍子的？分小组练习。完整的演奏乐曲。学生掌握的123的正确的键盘的位置和指法。让学生唱一唱乐曲。学生练习：一半学生唱旋律，一半学生演奏。学生唱一唱旋律。教学设计第课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图学生制作作业讲评教学设计第课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图课后拓展作业布置（按学生情况分层次设计）知识巩固题拓展、延伸题能吹奏课堂上所学的乐曲吹奏自己喜欢的乐曲教后反思学生在课堂中积极参与，大部分的学生能熟练的掌握乐曲，演奏力得到提高河李小学二年级音乐课时教案课题在祖国的怀抱里教案序号4授课时间2013年9月13日课型新授教学目的要求（教学目标）1、有表情的演唱歌曲《在祖国的怀抱里》2、歌表演《在祖国的怀抱里》教学重点难点重点：有表情的演唱歌曲《在祖国的怀抱里》难点：两段的结尾教具等准备电子琴课件板书设计在祖国的怀抱里欢快地教学设计第4课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图组织教学导入范唱师生问好师：请同学看书上的插图。说一说图上有哪些少数民族？师：你们还知道哪些少数民族？1、教师范唱：A．请同学听一听歌曲中唱到了哪些少数民族？B．教师简介这些少数民族？2、录音范唱：生：藏族、维吾尔族等生：白族、高山族等请同学们重点感受歌曲的欢乐的情绪。拓宽学生视野初步感受歌曲的情绪教学设计第4课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图学习歌曲处理歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序2、教师反复播放范唱录音（2-3）遍3、教师分句教唱4、提示八分休止符的演唱。1、第1-8小节用富有的声音演唱，表达和少民族小朋友亲切交流的感。2、9-10小节用连贯声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱。3、11-12小节用富有弹性的声音演唱，表达出欢快幸福的情感。，学生用听唱法学习歌曲。通过老师的讲解，更加了解歌曲的情绪教学设计第4课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图创编小结4、13-16小节跳跃的声音演唱。结束要演唱准确、不要拖，表现少年儿童活泼的性格特征。启发学生分组创编动作表现歌曲。教师评价学生分小组创编分组表演教学设计第4课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图课后拓展作业布置（按学生情况分层次设计）知识巩固题拓展、延伸题表演唱歌曲创编歌曲并演唱教后反思学生能用自然，有表情有语气地演唱歌曲。同学积极的参与歌表演的活动。河李小学二年级音乐课时教案课题我们的祖国是花园教案序号5授课时间2013年9月25日课型新授教学目的要求（教学目标）1、学会跳集体舞《我们的祖国是花园》2、在学跳集体舞3、活泼而有序地表演教学重点难点重点：学跳集体舞难点：有序地表演教具等准备录音机、课件、电子琴板书设计我们的祖国是花园中速欢快地教学设计第5课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图组织教学导入学习歌曲师生问好复习歌曲《在祖国怀抱里》熟悉歌曲：放《我们的祖国是花园》的录像，学生观看。1、师：你能感受到这首歌曲的情绪吗？2、师：你能学会其中的几个舞蹈动作？3、师：谁能告诉老师这是一首哪个民族的歌曲？4、你曾经学过这种风格的歌曲吗？请唱给大家听听或大家一块来唱唱好吗？（教师弹奏，学生歌唱。如《娃哈哈》）1、感受歌曲节拍、情绪2、采用教唱法教学生学习歌曲生答生表演（维吾尔）要求：一边听，一边拍手复习巩固所学知识扩大学生的视野教学设计第5课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图创编动作集体舞(小结跟录音演唱歌曲1、教师与学生一起创编动作2、学生全体统一动作教师小结示范动作，学生模仿全体同学两人一队，顺时针方向站或双圆圈队形（1—4小节）：每小节的第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，右手上举，脚踮步（5—8小节）：内圈（女生）上肢动作同上，向左跨步，外圈（男生）向右跨步，双手向一侧上举做敲鼓动动作（9—12小节）：内圈（女生）单膝下蹲，手心向下放在脖子处，做动脖；外圈（男生）围绕内圈（女生）转圈。脚踮步，双手向一侧上举拍手。让学生了解集体舞，熟悉集体舞的基本动作及队形。教学设计第5课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图学生制作作业讲评教学设计第5课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图课后拓展作业布置（按学生情况分层次设计）知识巩固题拓展、延伸题表演唱歌曲搜集有关其它维吾尔族的歌曲教后反思这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上，可以让学生观看更多的维吾尔族歌舞片段，还可以让学生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情，激学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的欲望，这样，民族情感、爱国主义育都将会渗透。河李小学二年级音乐课时教案课题《中国娃娃》《最美丽》教案序号6授课时间2013年9月27日课型新授教学目的要求（教学目标）1、通过欣赏歌曲《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美。教学重点难点重点：感受音乐的情绪，抒发自己的情感。难点：能听辨出多种演唱形式教具等准备电子琴、课件、录音机、录音带板书设计《中国娃娃》《最美丽》教学设计第课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图组织教学新授师生问好复习歌曲《在祖国怀抱里》，教师伴奏。欣赏歌曲《中国娃娃》1、教师播放第一遍：2、教师播放第二遍：书上的提问（两条大河：长江、黄河四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术五岳：华山、恒山、衡山、嵩山、泰山）3、教师播放第三遍：请同学齐唱、独唱。学生评价请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受请同学们仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？（由一到十）再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪复习巩固所学知识拓宽知识面教学设计第课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图新授欣赏歌曲《最美丽》1、教师播放第一遍：2、教师播放第二遍之前，教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式你能听出来吗？3、第三遍：带领同学们听三种演唱形式，4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情小小作曲家《山泉、小溪、大河》1、出示图一（山泉）：音响模拟请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生各抒己见齐奏：X0|X0|X0|X0||掌握三种演唱形式教学设计第课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图活动小结2、出示图二（小溪）：音响模拟3、出示图三（大河）：音响模拟4、有能力的班级可做三个声部的合奏5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱，奏一奏6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏齐奏：XX|XX|XX|XX||齐奏：X-|X-|X-|X-||发挥学生的学习主动性教学设计第课时教学环节及时间教师活动学生活动设计意图课后拓展作业布置（按