《诗经・采薇》课件解析

采薇《诗经》采薇复习导入我们上节课学习了《诗经》两首中的《氓》，现在我们来复习一下《诗经》的知识。汉前称或；汉时被尊儒家经典，乃称，并沿用至今；因毛亨、毛苌曾注释，又称。为《六经》（诗、书、礼、乐、易、春秋）及《五经》（无乐）之一。《诗》《诗三百》《诗经》《毛诗》《诗经》是我国第一部总集。收入时期的诗歌首。诗歌从西周到春秋305句式章法：重章叠句：《诗经》的诗是合乐歌唱，每篇诗分若干章，犹如今天歌词的分段。章与章之间，句型重复，字面大体相同，只在关键处更换个别字。作用：加强了诗的感染力，突出了主题，增强了诗的音乐美。如：《王风·采葛》彼采葛兮。一日不见，如三月兮。彼采葛兮。一日不见，如三秋兮。彼采葛兮。一日不见，如三岁兮。文学地位：《诗经》中国文学的源头。《离骚》中国浪漫主义文学的源头。并称“风骚”四言为主，重章叠句现实主义《诗经》名句●关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·周南·关雎》●蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诗经·秦风·蒹葭》●彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。《诗经·国风·王风·采葛》●青青子衿,悠悠我心。《诗经·国风·郑风·子衿》●有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（《诗经·国风·卫风·淇奥》）●知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求,悠悠苍天,此何人哉?《诗经·国风·王风·黍离》●言者无罪，闻者足戒。（《诗经·周南·关雎·序》）●它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）●投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）战争尸横遍野，血流成河。有国家就有战争。战争是帝王的娱乐。战争是死神的盛宴。战争使多数人流血，却养肥了少数人。一将成功万骨枯誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人.陈陶陇西行战士军前半生死，美人帐下犹歌舞高适《燕歌行》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐·王翰《凉州词》可怜万里关山道，年年战骨多秋草。张籍王昌龄信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！杜甫兵车行去时三十万，独自还长安，好男不当兵。好铁不打钉乡愁余光中•小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。•长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。•后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。•而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这头，大陆在那头。诗经·采薇1.采薇选自《诗经》中的：小雅3.采薇：2.“薇”是：野菜，即野豌豆苗，可食。释题也借指隐居生活。读译第一章采薇采薇，薇亦作止。采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。曰归曰归，岁亦莫止。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。靡室靡家，玁狁xiănyŭn之故。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。不遑huáng启居，玁狁之故。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。语气词已经语气词同暮Mĭ无闲暇我国古代北方少数民族,春秋称狄,战秦汉称匈奴采薇啊采薇，那薇才刚刚生出嫩芽来。说要回家了要回家了，不知不觉年岁已经很晚了。我们之所以没家没室的，都是因为玁狁入侵的缘故！害得我们不能安居休息，也是猃狁入侵的缘故。忧心如焚我戍未定，靡使归聘！防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇，薇亦柔止。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。曰归曰归，心亦忧止。说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂。忧心烈烈，载饥载渴。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。读译第二章又…………又防守问采薇啊采薇，那薇已长成嫩苗了！说回家啊盼回家，一想到这个心里就难受。想家的痛苦强烈折磨着我，那滋味就像又饥又渴的人吃不上饭喝不到水一样。我们驻防的地方经常换，连捎信给家里问候的机会也没有。忧心孔疚，我行不来！满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。读译第三章采薇采薇，薇亦刚止。采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。曰归曰归，岁亦阳止。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王事靡盬gŭ，不遑启处。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。硬、老十月休止很痛苦回家回家采薇啊采薇，那薇已经老得又粗又硬了。说回家啊盼回家，不知不觉岁月又到了十月了。战争没完没了，我们总是不能安居乐业。我心里越来越感到绝望，长期在外征战，恐怕永远回不去了。边地怎敢图安居?一月要争几回胜！读译第四章彼尔维何?维常之华。什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。彼路斯何?君子之车。什么车儿高又大?高大战车将军乘。戎车既驾，四牡业业。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。岂敢定居?一月三捷！那通薾花盛开样助词高大的战车同棠棣将军战车语气词驾车公马;母叫牝pìn高大雄壮样什么花儿开得那么盛？那是棠棣之花。什么车子那么气派？那是将军的战车。战车已经备好，车上的四匹大公马雄纠纠、气昂昂。我们哪里敢安心驻扎？一月之中不知要和敌人打多少次仗。读译第五章驾彼四牡，四牡騤騤Kuí。驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。君子所依，小人所腓féi。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四牡翼翼，象弭mĭ鱼服。四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。岂不日戒，玁狁孔棘！哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！马强壮样靠车遮蔽整齐熟练鲨鱼皮做的箭袋象骨饰弓急我们赶着四匹战马，四匹战马多么强壮。将军坐在车上，士兵们只能靠它隐蔽。四匹战马整整齐齐，士兵们背着象牙装饰的弓，佩着鱼皮做成的箭袋。我们怎能不时时警戒，猃狁实在攻得太急了。昔我往矣，杨柳依依。读译第六章回想当初出征时，杨柳依依随风吹。今我来思，雨yù雪霏霏。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。行道迟迟，载渴载饥。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。我心伤悲，莫知我哀！满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！语助词无义纷纷随风而动下雪缓慢当年离家远征的时候，碧绿的杨柳随风摇曳（我依依惜别地离开了家人）。如今我回到家乡，大雪下得纷纷扬扬（一个人也看不见）。疲惫不堪地走在回家路上，又饥又渴。我心里好难过啊，没有人懂得我的悲伤！•1．通假字•（1）岁亦莫止(通“”，年末，年尾)•（2）彼尔维何(通“”ěr)•（3）维常之华(通“”棠棣tánɡdì,也写作唐棣；华通“”，花朵)•（4）彼路斯何(通“”lù，大车)•（5）象弭鱼服(通“,盛箭的袋子。)•（6）玁(xiǎn)狁孔棘(通“”，紧急)•2．词类活用•今我来思，雨雪霏霏（）字词梳理暮薾棠辂箙急动词，雨雪犹“下雪”。花（1）不遑（bùhuánɡ来不及）启居：启，古意是跪，今意指开启；居，古意指安坐，今意指居住。（2）君子所依，小人所腓（féi覆庇）：君子，文中指主帅。今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。（1）作：本义是起来，起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。（2）曰：动词词头，无实意。如曰归曰归。（3）止：语尾助词。如：岁亦莫止。（4）载：助词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为“且”“又”。如：载(zài)饥载渴。（5）靡：无，没有。如：靡家靡室。3．古今异义4．一词多义（6）烈：厉害，严重。如：忧心烈烈。（7）阳：指阴历十月。如：岁亦阳止。（8）孔：很，甚。如：忧心孔疚。（9）华：同“花”。如：维常之华。（10）思：助词，无义。如：今我来思。（11）戒：防备，警戒。如：岂不日戒，玁狁孔棘。（12）雨：动词，下雨或雨一样的落下来。如：雨雪霏霏。内容分析这位戍边战士：为什么思归？为什么难归？归时心情怎样？据此将课文分为三个画面。你能用自己的语言来描述这三个画面，并分析表达的情感吗？一、请朗读第一、二、三章，思考：戍边士兵为什么思归？采薇采薇岁亦莫止岁亦阳止王事靡盬薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止我戍未定靡使归聘采薇思归图情感：思归厌战仇恨痛苦生活艰苦，戍役漫长喻示时间流逝岭外音书断家讯不可知诗歌1-3章如何体现思归之情的？薇菜的变化：时令的变化：心情的变化：作止→柔止→刚止心亦忧止忧心烈烈忧心孔疚（非常强烈）（非常痛苦）春→夏→秋岁亦莫止岁亦阳止时光流逝，戍期漫长，归家无期，焦虑痛苦心情与日俱增。1—3章采用重章叠唱的手法，结合诗句，说说这种手法的特点和妙处。特点：章与章句型重复，字面大体相同，只在关键处更换个别字。植物：作、柔、刚时间：莫、阳表现时间的流逝，“我”焦虑、痛苦的心情逐渐加重。妙处：强调主题、加深情感、回环往复的音乐美。其根本原因，则是“”。二、请朗读第四、五章，思考：戍边士兵为什么难归？疆场思归图情感：思归厌战忧虑爱国自豪戎车既驾岂敢安居王差无穷无暇休整岂敢定居一月三捷岂不日戒玁狁孔棘战事频烈猃狁之故对于猃狁之患，匹夫有戍役之责。从主人公“思归”与“不归”的纠结中，看到了一个怎样的人物形象？既思念家乡，又不乏“国家兴亡匹夫有责”的责任感三、请朗读第六章，思考：戍边士兵归时心情怎样？昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！归家伤悲图触景生情，抚今追昔。情境变化，战争导致生活的虚耗、生命的流逝情感：伤悲痛苦无助归途饥寒交迫、步履艰难的疲惫孤独无助、难以诉说的悲哀。小结：本诗表露出的思想感情丰富而复杂。归前：交织着恋家思亲的盼归情绪和为国赴难，但战争残酷无休归家期遥而产生的忧虑。两种思想感情互相矛盾又真实复杂。归时：本应“健步如飞”，却是“行道迟迟”、“莫知我哀”：①一别经年，家人生死存亡，两不可知；②戍守边关，几度春秋，恍如梦境；③斗转星移，岁月如梭，生命无声无息地流逝，令人黯然神伤全诗情调变化：忧虑（思归）激昂（作战）悲伤（归乡）采薇叙述难归原因行军作战的紧张生活第六章追忆思乡之情薇：作柔刚岁：初暮阳我戍未定王事靡戍役漫长狁之故今昔之对比现实的困境倒叙前三章附：全诗结构框架四、五章现实的哀伤整体感知这是一位戍边战士在归途中所赋之诗，诗中追忆了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。主要内容：（一）赋、比兴前三章均用“采薇”起兴，并分别以“薇亦作之”“薇亦柔之”“薇亦刚之”引领各章，不仅表明时间推移，也寄托着征人越积越深的思乡念人之情。描述了主人公在不同时间里的前线生活，这是赋；而以采薇引起漫漫征途中思人恋家的痛苦，以盛开的棠棣花引出将帅高大气派的车子，这是用了兴的手法。例如，艺术特色“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”春天-----柳------抒发依依惜别寒冬-----雪------抒发艰难悲苦（二）借景抒情情景交融例如，（三）细节描写通过对战车、战马，象弭、鱼服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。例如，以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。---王夫之（四）反衬“昔”－“往”，别乡-------景“杨柳依依”（乐景）----------情：惜别之悲情“今”－“来”，回乡-----景：“雨雪霏霏”（悲景）-----------情：回归之喜情（五）叠句和叠词例如，例如，前三章开头句式相似，反复吟唱，有回环往复、一唱三叹的艺术效果。“烈烈”“业业”“骙骙”“翼翼”“依依”“霏霏”“迟迟”，用来增加形象性、强化感情。君子戎车既驾、象弭鱼服四牡：业业、骙骙、翼翼→光鲜亮丽武器精良→膘肥高壮小人腓→冲锋陷阵采薇→载饥载渴对比透露了苦乐不均和阶级不平等的不满之情。（六）对比例如，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。查阅有关资料，找出古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法。合作探究古人评价：刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’”方玉润《诗经原始》：“此诗之佳，全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’。不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说“末乃言归途景物，并忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。”清王夫之《姜斋诗话》评“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”一、百感交集，哀怨动人（情感美）此四句叙写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔、饥渴交加以及痛定思痛、不胜今昔的情状。言短情长，感情真挚，低沉哀怨，催人泪下。个中况味，端赖意会。作者读者，百感交集。故而篇末结以“我心伤悲，莫知我哀！”。赏析二、情景交融，形象生动（绘画美）这四句诗里含有两幅典型画面：一是春天里微风