高考生物大二轮专题复习 专题五 生命活动的调节 5_3 植物的激素调节课件

第3讲植物的激素调节考纲要求1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅱ)3.植物激素的应用(Ⅱ)网络自主构建提示：①发育的种子②生长旺盛部位③极性运输④低浓度⑤高浓度⑥顶端优势、根的向地性⑦萌发⑧发育⑨分裂和组织分化⑩成熟⑪脱落核心考点突破考点一生长素的发现和生理作用1．理解生长素的三类运输方式(1)极性运输方向：形态学______→形态学______方式：____________(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。(3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在__________的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。上端下端主动运输接受刺激实例判断：2．生长素的作用特性(1)两重性含义：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(2)生长素的生理作用及特点分析的“3个角度”。①与浓度的关系：具有______性，即________促进生长，_________抑制生长。两重低浓度高浓度OA段：随着生长素浓度增大，促进作用_______；A点为最适浓度。AB段：随着生长素浓度增大，促进作用减弱，但其生长仍快于对照组，切不可认为此段起抑制作用。BC段：随着生长素浓度增大，抑制作用_______。从图示中虚线与实线的交叉点可以看出，不同浓度的生长素可以_______________________。增强增强具有相同的生理效应②与同一植物不同器官的关系。不同器官对生长素敏感性不同：生长素对三种器官均显示“两重性”；A′、B′、C′之前对应的浓度依次______根、芽、茎生长；高于A′、B′、C′的浓度，依次______根、芽、茎生长。③成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。促进抑制易错理清1．胚芽鞘尖端与尖端下部作用不同(1)尖端：产生生长素；感受光刺激，使生长素分布不均(向光侧少，背光侧多)。(2)尖端下部：生长和弯曲部位。2．极性运输≠横向运输(1)极性运输。①形态学上端→下端；②主动运输，与光照无关。(2)横向运输。①向光侧→背光侧。②远地侧→近地侧。③发生在尖端。3．无子番茄与无子西瓜的成因不同(1)无子番茄：生长素促进子房发育，不遗传。(2)无子西瓜：秋水仙素处理，染色体变异，可通过无性生殖遗传。题组一生长素的发现、运输与分布1．(2015·新课标卷Ⅰ)下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析：生长素可以由色氨酸在酶的催化作用下生成，A正确。在成熟组织中，生长素通过韧皮部可进行非极性运输，B正确。幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感些，C错误。生长素浓度较高时能促进乙烯合成，D正确。答案：C2.(2016·全国卷Ⅲ，4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量解析：对照组a中不含IAA，则d中不含IAA，b侧和c侧生长素的含量相同；实验组a′中含有IAA，放在左侧，IAA向下运输，则b′侧生长素含量大于b侧，A、B错误。b′侧和c′侧细胞都能运输IAA，C错误。IAA在运输过程中有部分IAA作用于细胞后被灭活，故运输到d′的IAA量小于a′的输出量，D正确。答案：D题组二生长素的生理作用及特性3．如图是关于不同浓度生长素生理作用的图像，以下说法正确的是()A．图①②③均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点B．图①中a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草C．图②可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化D．由图③可知，生长素浓度越高，插条的生根数量越多解析：图①②能说明低浓度生长素有促进生长的作用，但并不能说明生长是由细胞分裂还是细胞伸长引起的；图③反映的是插条生根数量与生长素浓度的关系，故A错。图①中浓度为a时，生长素对单子叶植物生长促进作用较高，而对双子叶植物的生长具有抑制作用，故B对。植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度逐渐减小，所起的作用不是抑制作用，仍是促进作用，只是随生长素浓度减弱，促进作用也减弱，C错。仅在图③浓度范围内，生长素浓度越高，插条的生根数量越多，此外生长素的作用具有两重性的特点，故D错。答案：B4．(2015·滨州模拟)甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况，下列分析错误的是()A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P为最适浓度B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同解析：生长素作用具有两重性，不同浓度的生长素促进效果有可能相同。生长素浓度为P时促进效果最明显，所以为最适浓度。乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似。根的向地生长原因是高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长，体现了生长素作用的两重性。答案：D技法提炼“三看”法确认生长素作用是否体现“两重性”题组三有关生长素的实验分析与探究5．为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式测定指标外源生长素(mg/L)NPA(μmol/L)弯曲角度α(度)00.0010.10.13生长速率3740312216(mm/天)151713118据此实验的结果，不能得出的结论是()A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关解析：由图可知，根背光生长，说明根向光一侧的生长速率大于背光一侧；分析表中数据可知，不加外源生长素的一组为对照组，与之相比，外源生长素浓度为0.001mg/L的弯曲角度和生长速率都大于对照组，而外源生长素浓度大于0.01mg/L时弯曲角度和生长速率都小于对照组，说明生长素对水稻根生长的作用具有两重性；培养在适宜浓度NPA溶液中的一组弯曲角度要小于不使用NPA的组，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关。光会影响生长素的分布，但光能否影响生长素的合成，在本实验中并没有设计相应实验加以验证，故不能得出相应的结论。答案：C6．(2015·衡水高三质检)小麦种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是()A．上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等的共同作用B．调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性D．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响解析：题干信息中并没有涉及细胞分裂素、赤霉素，A错误；由图A可以看出幼根的尖端生长素的浓度最大，则调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素应来源于幼根的根尖，B错误；图C中随着琼脂块中生长素浓度的增大，弯曲的角度先增大后减小，说明生长素先是促进生长，后是抑制生长，具有两重性，图A中只是画出了胚芽鞘和幼根各处的生长素浓度，并没有表现出生长素的两重性，C错误；由于植物具有向光性，单方向的光照会使植物向光弯曲生长，因此该实验需在黑暗条件下进行，以排除光照对实验结果的影响，D正确。答案：D题后反思1．验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。2．验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图)：(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。3．验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端(1)实验操作(如图)：(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。4．探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度(1)实验过程：(2)实验分析：由图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。考点二其他植物激素的生理作用1．牢记四种植物激素的产生部位和作用(1)赤霉素：①合成部位：_________________________。②主要作用：促进______________________________。(2)细胞分裂素：①合成部位：主要是______。②主要作用：促进细胞分裂。未成熟的种子、幼根、幼苗细胞伸长、种子萌发和果实发育根尖(3)脱落酸：①合成部位：根冠、萎蔫的叶片。②主要作用：抑制___________，促进叶、果实的衰老和脱落。(4)乙烯：①合成部位：植物体各个部位。②主要作用：促进___________。细胞分裂果实成熟2．明确植物激素间的相互关系——关系清、思路明作用激素促进果实成熟脱落_____、脱落酸促进植物生长__________、生长素、________诱导愈伤组织分化成根或芽生长素、细胞分裂素延缓叶片衰老生长素、细胞分裂素促进坐果和果实生长生长素、细胞分裂素、_______乙烯细胞分裂素赤霉素赤霉素题组一其他植物激素的作用及应用1．(2015·银川、石嘴山联考)植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是()A．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位B．顶端优势和根的向地性能够说明植物生长素作用的两重性C．植物激素的运输都有极性运输的特点D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠答案：B2．右图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用。图中甲、乙表示不同的植物激素。下列说法不正确的是()A．激素甲、乙分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素甲和乙属于拮抗关系D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果解析：赤霉素的作用之一是促进细胞伸长，因此甲表示赤霉素，植物体的各个部位都能合成乙烯，而乙烯含量增高时会抑制细胞伸长，所以乙表示乙烯；低浓度的生长素促进细胞伸长，当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯的合成，而乙烯含量增高又会抑制细胞伸长，所以a浓度高于b浓度；激素甲(赤霉素)促进细胞伸长，激素乙(乙烯)，抑制细胞伸长，所以二者属于拮抗关系；植物的生长发育过程是多种激素相互作用共同调节的结果。答案：A题组二植物激素间的相互关系3．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是()A．赤霉素对生长素的分解有促进作用B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素解析：赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，表现为协同作用。赤霉素对生长素的分解有何作用(即X代表什么)图中没有确定。植物从土壤中吸收无机物，色氨酸是有机物。植物的生长发育过程中，各种激素共同起调节作用。答案：B4．(2015·山东省实验中学模拟)某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图，据图分析正确的是()A．该实验的自变量是激素的