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Unit5Dinner’sreadyPartALet’stalkLet’ssurvey教学目标1能够用正确的语音、语调朗读对话,要求模仿正确、语调自然,并能在情景中进行角色表演.。2能够在情景中运用句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…询问和回答朋友或家人想要吃的东西,增强关心他人的意识。3能在情景中恰当运用功能句:What’sfordinner?Dinner’sready!4、对中西方餐饮文化有一定了解。树立学生健康饮食意识,培养学生健康的饮食习惯。学情分析:四年级的学生已经学了一年多的英语,大多数对英语学习兴趣浓厚,本课是关于食物类的英语单词,内容和学生生活实际联系密切,容易激发学生学习的兴趣,并能将新学的句型里较好的运用在实际生活中。教学重点1知道并能够正确朗读课文,模仿正确,语音标准。2能听懂、会说Let’stalk中的对话,并能联系实际做调查。教学难点:将所学句子联系实际进行表演,加以灵活运用。教具准备多媒体课件、单词图片、录音机及本课磁带。教学过程1、热身(Warm-up)(1)出示课件,呈现学习目标,教师和学生边听录音边拍手说唱歌曲“Whatwouldyoulike?”(2)教师创设情境,T:Iwilltellyouagoodnews.Iopenedanewrestaurant,Itishappyrestaurant.Iwilldivideyouintotwogroups,GroupAandGroupB,youwillhaveacompetition,Whichgroupwalkfaster,youcangotomyrestaurantforfree.(3)复习(review)教师借助幻灯片图片,让学生快速说出PPT所呈现图片的英文。2、新课呈现(Presentation)(1)教学句型What’sfordinner?教师接着说It’ssixo’clockintheevening.It’sdinnertime.Iamhungry.What’sfordinner?导入新句型,教读单词dinner,理解句意。(2)教学句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…活动一T:What’sfordinner?NowLet’sgotomyrestauranttosee.(ppt展示很多食物图片)教师顺势说I’dlikesomebeefandrice,please.(教读这个句型)T:Whatwouldyoulikefordinner?引导学生回答I’dlikesome…and….(教读这两个句型)注意纠正发音及语调。活动二同桌之间开火车互相问答操练:Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…and….活动三Makeasurvey:T:nowturntopage48,fourstudentsformagroup,askyourpartnerswiththequestionWhatwouldyoulikefordinner?Andfinishtheform,andthenmakeareport.Iwillgiveyou3minutestoprepare.四人一组用新句型进行调查,每组派一名代表作报告。(3)教学句型Dinner’sready!T:Youdidagoodjob!Weallorderourdishes,nowourriceisready!Fishisready!...Soourdinner’sready!(教读句型)T:WhenIsaydinner’sready,Whatshouldyousay?Ss:Thanks.(4)文本学习T:Now,Ourdinner’sready!Mikeandhisparentswillhavedinnertoo,Let’slistentothetalkandanswerthetwoquestions.活动一:听录音回答问题。WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMike’sfatherlikefordinner?活动二:听录音并跟读,注意语音和语调。活动三:小组分角色朗读,个人分角色朗读。活动四:完成PPT呈现的课文挖空练习。4巩固与扩展(Consolidationandextension)(1)、GroupworkT:Workwithyourpartnerstoprepareyourtalk,youcanchooseonesituation.情景一:吃晚饭的时间到了,你问家人晚餐吃什么……。情景二:吃晚饭的时间到了,你和家人或朋友要去餐馆吃饭……。以上情景二选一,三分钟时间准备,到讲台前来表演。(2)、Let’schant本环节,利用本节课重要句型编一个朗朗上口的chant,配上相应动作,起到复习总结的作用。(3)、PPT呈现营养膳食金字塔图片T:Lookatthisform,theyarehealthydiet.inourdailylife,weshouldeatmorerice,beans,fruitsandvegetables,weshouldeatlessoil,fatandsweet,theyarebadforourhealth.weshouldformagoodeatinghabits.让孩子了解营养膳食非常重要,培养孩子养成好的饮食习惯。(4)做活动手册本单元Let’stalk部分的配套练习。5布置家庭作业:1Readthetalktoyourparents.2Trytoorderthedishesforyourparents.
本文标题:Unit 5 Dinner’s ready公开课教案
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