高一历史必修一第2课

第一单元古代中国的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三课程标准学习目标1．知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。2．了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。1．了解商鞅变法、秦的统一等与秦朝相关的内容。2．理解并掌握秦朝中央制度的内容及内在联系。(重点)3．比较郡县制与分封制的异同，认识郡县制对加强中央集权的作用。(难点)知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三1．诸侯争霸(1)背景：春秋时期，周天子大权旁落，宗法制与__________遭到破坏。(2)表现：各__________为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争。知识点一从诸侯争霸到秦朝统一(难度系数：★☆☆☆☆高考指数：★☆☆☆☆)分封制诸侯国知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三2．秦朝统一(1)条件：①人民经受长期分裂和混战后，渴望统一。②秦国经过__________，政治、经济、军事实力日益强大。(2)经过：秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。(3)统一：公元前221年，秦王__________建立秦朝，定都__________。商鞅变法嬴政咸阳知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三春秋争霸战争和战国兼并战争的不同(1)从目的看：春秋时期各诸侯国进行战争是争夺土地、人口以及对其他诸侯国的支配权；而战国时期是实现天下统一。(2)从性质看：春秋争霸战争是奴隶制大国争霸战争；战国兼并战争，前期是封建兼并战争，后期是封建统一战争。[轻巧识记]秦国灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。(喊赵薇去演戏)知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三观察教材本目的“秦朝疆域图”。(1)从中你能得出哪些主要信息？提示：秦实现了统一，建立了秦朝；修建了万里长城；在全国推行郡县制，加强了中央集权；修建了四通八达的交通网。(2)该图片体现的历史特征是什么？提示：从分裂走向统一；加强中央集权，中华民族一体格局的逐渐形成。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三论从史出秦国能够完成统一的有利因素1．秦国经过商鞅变法，国力增强，为统一奠定了基础。2．人民饱受战乱之苦，渴望统一。3．诸侯争霸使国家由区域统一向大一统发展。4．战国时期各国封建制度的确立和社会的发展为统一准备了条件。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三1．周朝时，礼乐征伐出自天子，但春秋时期诸侯纷纷打出“尊王攘夷”的旗号争霸称雄，战国时期主要诸侯国国君相继称王。这一过程本质上反映的是()A．周王权势衰微B．宗法制不符合实际C．思想的解放D．诸侯突破周礼约束知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三解析：从“礼乐征伐出自天子”到“尊王攘夷”、战国七雄纷纷称王体现的是诸侯对自己政治地位的突破，周天子“天下共主”的地位遭削弱。综合以上分析可知，A项符合题意。B项说法错误；思想的解放并非材料中现象的本质，C项错误；D项为现象，非本质。答案：A知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三2．“元元黎民，得免于战国”反映出秦统一的意义是()A．使人民脱离了强大诸侯国的控制B．为我国长期的统一奠定了坚实基础C．建立了统一的多民族的封建国家D．使人民有了相对安定的生产、生活环境解析：秦朝统一，结束了长期的诸侯割据混战的局面，符合广大人民渴望统一安定的愿望。答案：D知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三1．皇帝制度(1)确立：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称“__________”。(2)权力：总揽全国政治、经济、_______等一切大权。(3)特征：皇位__________，权力不可转移；__________至上，地位不可僭越。知识点二至高无上的皇权和中央官制(难度系数：★★☆☆☆高考指数：★★★☆☆)始皇帝军事世袭皇权知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三2．中央官制(1)内容：丞相百官之首，帮助皇帝处理__________御史大夫副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责__________太尉负责管理全国____________________分别掌管国家的各项具体事务全国政事监察百官军务诸卿知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三(2)作用：①各主要官职，在地位、职责和权利方面__________，彼此牵制，军政大权操纵在__________手中。②在一定程度上减少了__________下决策的失误。相互配合皇帝君主专制知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三教材P10：秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？这则小故事反映了什么问题？提示：丞相为百官之首，位高权重。秦始皇注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。反映了君主专制的残酷性，皇帝的话就是法令，事无大小，皇帝独裁；也反映出秦政严苛、残暴。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三[概念阐释]王权、君权和皇权夏、商、周的最高统治者称“王”，其权力称“王权”。诸侯国的最高统治者称“国君”，其权力称“君权”。秦国国君(又称秦王)嬴政最先称“皇帝”，所以皇帝的权力称“皇权”或“君权”。君主专制指皇权至上、皇帝独裁。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三1．阅读教材本目第一、二、三自然段，结合材料，思考问题。材料始皇为人，天性刚戾自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。……丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。……天下之事无小大皆决于上……——《史记·秦始皇本纪》据教材和材料分析皇帝制度的特点是什么。提示：皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三2．阅读教材本目第四、五自然段，结合材料，思考问题。材料秦朝建立的中央集权制度示意图。(见下图)知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三据材料及所学知识分析，秦朝中央权力的集中方向是什么？提示：方向：地方权力向中央集中。中央权力向皇帝集中。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三论从史出秦朝中央官制的特点1．比较完备。丞相、御史大夫和太尉有明确的职责分工和地位的规定；丞相之下设有诸卿，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。2．皇权至上。中央的主要官职相互配合，彼此牵制，无法独揽大权，军政大权掌握在皇帝一人手中。3．“家天下”。各级官员的任免都由皇帝一人决定，很多官职如宗正、奉常等专为皇室设置，国与家同治。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三1．皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，用皇帝作为自己的称号。其主观目的是()A．炫耀文治武功B．树立专制权威C．寻求暴政依据D．宣扬君权神授知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三解析：题干反映秦始皇认为皇、帝都不能彰显自己，故将两者合而为一，其主观目的是树立专制权威，故选B；从题干表面上看有炫耀文治武功的特点，但不是主观目的，C、D与题意无关。答案：B知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三2．秦朝修建咸阳城，把渭河比作银河，各宫殿为星座，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。这一建筑理念蕴含的思想是()A．“大一统”B．“皇权至上”C．“天人合一”D．“神仙方术”解析：材料中“秦朝”“咸阳宫居中”“众星拱辰、屏藩帝都”等，体现了“皇权至上”的特征。中国古代封建专制政治的核心是皇权至高无上。答案：B知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三3．假如有一名秦朝的政府官员，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这名政府官员应是()A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守解析：秦朝的御史大夫一方面执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，一方面负责监督百官。答案：B知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三4．在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿“朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是()A．集思广益，减少决策失误B．安抚群臣，为君主效力C．展现民主，体现君主关怀D．进行廷辩，显示大臣才能解析：秦朝对军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决，一定程度上减少了君主专制下决策的失误。答案：A知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三1．郡县制(1)背景：①春秋战国时期，一些诸侯国已设郡县。②秦统一后，秦始皇采纳李斯的建议，在__________范围内推行郡县制。知识点三郡县制的全面推行(难度系数：★★☆☆☆高考指数：★★★☆☆)全国知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三(2)概况：①把全国分为36郡，由__________直接管辖，一郡之内又分为若干县。②郡守和县令、县长是郡县的最高行政长官，都由______直接任命。(3)作用：①实现了对__________直接有效的控制。②把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。中央政府皇帝地方政权知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三2．秦朝中央集权制度的影响(1)奠定了中国两千多年__________的基本格局。(2)为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。[易错提醒]君主专制不等于中央集权君主专制是决策方式，强调君主个人权力至高无上；中央集权是一种政治体制，强调中央对地方的统治。二者相结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。政治制度知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三[轻巧识记]秦朝中央集权制度知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三阅读教材本目第一、二自然段，结合材料，思考问题。材料一周朝……一开始诸侯们必须定期到朝廷觐见述职，但后来这一制度逐渐废弛。随着朝廷对地方的控制力变得逐渐衰微……(1)材料一是西周实行的什么制度？这种制度有什么影响？提示：分封制。影响：分封制有利于稳定西周当时的政治秩序，后来随着实力的变化，从而使周天子的权威逐渐削弱。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三材料二秦始皇……废除了所有的分封国家和国王，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。(2)材料二是什么制度？与材料一相比，这种制度有什么不同？提示：郡县制。区别：郡县制与周代的分封制相比，最主要的差别是实现了中央对地方政权直接有效的控制。郡县长官都由皇帝任命，不得世袭。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三论从史出分封制与郡县制的比较制度项目分封制郡县制不同点实行条件宗法制国家大一统建立基础血缘关系按地域划分盛行时期奴隶社会几乎整个封建时代传承方式世袭官吏由皇帝或朝廷任免、调迁，概不世袭知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三制度项目分封制郡县制不同点官吏权力拥有封地和相应爵位没有封地，只领取俸禄影响诸侯国相对独立于中央政府之外，易发展为割据势力地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家的统一相同点①都是为了巩固统治阶级的统治。②都是中国古代重要的地方行政制度。③都在维护国家统一等方面起了积极作用。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三[思维拓展]秦中央集权制度的特点和影响1．特点：(1)权力高度集中：皇权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无条件负责。(2)皇权专制：以终身制和皇位世袭制为主要特征。(3)人治色彩浓厚：君主专制是主要特点，带有浓厚的人治色彩。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三2．影响：(1)积极：①政治：有利于统一多民族国家的建立和发展，有利于巩固国家统一。②经济：小农经济具有分散性和脆弱性，中央集权制度有利于维护小农经济的稳定。③文化：国家的统一有利于中华文化的延续和传播。④后世：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。(2)消极：封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大破坏。知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三1．为了加强中央对地方的管理，巩固统一的多民族国家，秦朝在全国推行()A．分封制B．宗法制C．郡县制D．皇帝制度解析：秦朝为了加强对地方的管理，废除分封制，实行郡县制来管理地方，加强了中央集权。答案：C知识点二历史·必修1(A)知识点一知识点三2．广州在秦朝时