第三单元 罪犯心理评估

第三单元罪犯心理评估李坚本单元主要内容1、罪犯心理评估的一般概念2、罪犯心理评估的内容3、罪犯心理评估的程序及要求4、罪犯心理评估的方法5、罪犯心理评估报告及心理档案制作一、罪犯心理评估的一般概念1、罪犯心理评估的含义罪犯心理评估，就是监狱运用心理测量、行为观察、查阅档案等方法对罪犯人格、心理健康程度、危险性、心理疾病等心理状况进行评估和甄别，作出定性（是否异常）或定量（异常程度）的分析过程。一般是根据心理测验的数据和其它调查资料，对评估罪犯的心理特性、人格缺陷、精神疾患和犯罪原因进行分析，以掌握其心理活动的特点和个体差异，为罪犯分类、分压、分管和心理矫治提供依据，为了解、掌握心理矫治效果和预测罪犯行为倾向提供综合判断的一项心理学技术。在罪犯心理矫治文献中，在论述对罪犯的评估或者“心理评估”时，经常交替或者一起使用“诊断”这样的术语。这是2个含义十分接近的术语，但是有一定的细微差别：1．评估评估是一种最具综合性的收集信息和做出评定与估计的活动，可以在任何时候、对任何人和为了任何目的而进行这样的活动。2．诊断诊断主要时针对治疗而言的，指主要为进行恰当的治疗活动而进行的信息收集和评价价动。其目的十分清楚，即为恰当的治疗做准备。2、罪犯心理评估作用（1）提高针对性，增强实效性。摸清犯情、有的放矢。促进对新罪犯的分类和安置（2）预测危险，预防事故预测犯情排摸重点识别罪犯的需要和危险性宣泄情绪矫治心理（3）科学分配，促进公正为罪犯假释和释放做准备二、罪犯心理评估的分类及内容罪犯心理评估评估内容服刑阶段评估目的心理健康、个性状况、人生危险、心理疾病等入监初期心理评估服刑中期心理评估出狱前心理评估基础性评估矫治性评估预测性评估按评估目的分类：（1）基础性评估是指对犯罪群体和个体的人格特征和心理状况进行的评估。评估目的和内容具有一般性和普遍性。（2）矫治性评估在基础性评估的基础上，对出现心理问题或心理异常的服刑人员进行以矫治为目的评估。在基础性评估的结果上进一步明确该服刑人员心理问题的特异性（私人定制）（3）预测性评估在心理调查的基础上，对罪犯人参危险性和未来的发展做出鉴定和评价。即可针对个体也可以针对群体。危险性评估发展性评估按服刑阶段分类：（1）入监初期心理评估目的：了解罪犯心理状况，为建立罪犯心理健康档案、进行分类教育和个别矫治提供原始资料和心理学依据。进行心理测试开展心理调查进行心理诊断建立心理档案制定矫治方案（2）服刑中期心理评估（具有针对性）罪犯心理预测———风险防范、因人排岗罪犯心理危机评估：1、一般预防水平2、重点预防水平3、特殊预防水平罪犯心理教育和辅导评估罪犯心理咨询和治疗评估（3）服刑后期心理评估出狱前心理检测——与入监和服刑中期心理测验记过比较，检验矫治效果社会心理成熟水平及认知能力评定——社会认知水平、社会情感水平、意志自我调控能力行为习惯等。不同类型罪犯改造质量的心理评定——针对性评估社会适应能力评定三、罪犯心理评估的程序及要求1、罪犯心理评估要求1.1建立专业评估组织除罪犯矫治性评估可由咨询师或治疗者一人做出，其它评估需有专门评估小组作出。评估小组5—7人组成，分为固定人员和非固定人员，固定人员为专业心理矫治人员，非固定人员可以是直接管教民警，根据实际情况可进行调整。1.2确立合理的评估原则1.1.1主客观相结合原则罪犯客观资料（客观）咨询师专业知识经验（主观）评估诊断1.1.2定量和定性相结合原则定量（程度大小）定性（质的差异）评估1.1.3历史与现实相结合探寻过去，着眼现实既要分析当前情况，也要考虑过去的因素1.1.4理论与实践相结合以心理学理论为基础的实践1.1.5评估与运用相结合评估为实际工作服务1.3遵循评估程序1.1评估前准备：确定评估小组明确评估目标通知心理评估事项准备心理调查材料1.2鉴定和评估阶段档案审查。即对具体案件的档案材料进行的全面审查，从中了解罪犯的有关情况。结构性面谈。通过心理学家与罪犯的临床面谈，了解有关情况。心理测验。利用一些心理量表，对罪犯进行心理测验。1.3提出建议阶段案件会诊。即指由不同的人员在一起磋商案件信息的活动。撰写报告。根据所了解到的所有有关信息，完成一份罪犯评估报告，供矫正心理学家和案件管理人员参考。四、罪犯心理评估的方法1、心理测验2、罪犯心理调查一张图分出你是用左脑还是右脑如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。耶鲁大学耗时5年的研究成果，据说14%的美国人可以两个方向都能看见1、心理测验定义：依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段1.1心理测验的性质1.1.1间接性心理测验的对象是心理特质，而心理特质又显然具有内隐性，我们不可能像测量重量长度那样去测量人的心理特质的量，而是通过测量人在特定情境中的外显行为来推断他的心理特质。这就决定了心理测验只能是一种间接的测量。1.1.2相对性心理测量结果都在一个连续体上,即在其所在团体的大多数人的行为（常模参照测验）或某种人为确定的标准上（标准参照测验）所占据的位置,我们只是从人与人之间的相对位置,对一个人某种心理特质水平做出判断,心理测量具有相对性。1.1.3客观性一个测验一般从项目分析、信度评估、效度评估三个方面进行质量评估。测验常模是通过对总体的代表性样本的预测确定的,测验的信度、效度也在一定程度上经过实践的检验。每一个测验均依据一套科学系统的程序进行,并经过了标准化,因而,测验具有一定的客观性。1.2心理测验的种类1.2.1按测量对象所作的分类（1）智力测验目的是测量个人的智力水平的高低。是目前发展比较成熟的一种测验。国内外比较著名的智力测验有“斯坦福-比内量表”“韦克斯勒智力量表”“瑞文推理测验”等等。瑞文推理测验（2）能力倾向测验用来测量个人潜在的才能，预测个人未来发展倾向。能力倾向测验一般可以分为两种：一般能力倾向测验和特殊倾向能力测验。一般能力倾向测验用于测量人多方面的潜能，特殊能力倾向测验，测量人的特殊潜在能力，如音乐能力倾向测验，机械能力倾向测验等。（3）人格测验这类测验用于测量个人诸如兴趣态度动机气质性格等方面的心理特征。人格测验一般分为两种，一种是自陈人格问卷，如“艾森克人格问卷”“卡特尔16PF测验”“明尼苏达多相人格调查表”等。另一种是投射测验，如“罗夏克墨迹测验”“主题统觉测验”等。罗夏墨迹测验•以各种不同形状的图形，对各种不同受试者测试，最后选定具有代表性的十张，作为模棱两可刺激情境的测验题目之用。不同的受试者，面对墨迹图形时，必定会表现出不同的反应主题统觉测验•下面这个测试就是利用TAT的原理进行的内心X光测试，请凭第一感觉回答问题。1、图中的女人为何掩面？她的情绪是怎样的？•A：悲伤，女人发现丈夫的婚外情•B：忧虑，丈夫酒醉在床上•C：关心，丈夫病重躺在床上，可能即将死去2、床上女子状态怎样？•A：身患重病•B：沉睡•C：已经死去3、图中戴领结的男子是女子的什么人？•A：秘密情人•B：老板或者顶头上司•C：可以帮助她的有权有势的人4、图中老妇人的眼神流露出怎样的情绪？•A：邪恶，她们之间可能隐藏着冲突•B：同情•C：焦虑，关心5、图中的女子正在打开房门，她打算做什么？•A：男友的房间，她一直很想看看房间里的布局陈设•B：下班，刚刚回家•C：拿东西，然后回厨房做饭6、图中这个人物打扮成这样是为什么？•A：打扮成别人认不出来的样子去袭击仇人•B：抢劫商店•C：参加万圣节假面舞会7、图中这个女子化妆是为什么？•A：遮掩已经衰老的面容，并希望能够挽救婚姻危机•B：以更加饱满的精神状态去见大客户•C：去和男朋友约会结果及分析:A-1分B-2分C-3分7分－11分：你非常善于隐藏自己，没人知道你心里到底在想什么。同时你防御心理较强，对事物怀着消极的态度，不愿意轻易相信别人，大多时候宁愿自己独处也不愿意和其他人在一起。也许你的魅力就在于神秘吧，很多人都想接近你，但你内心与外界的距离感始终存在。你只有摆正对生活的态度，才能过上正常的快乐生活。朋友的建议对你影响很大，你需要对这些建议进行过滤，有选择地采用，不要被这些建议搞得焦头烂额。12分－16分：能想到就能做到，恐怕是你的人生信条。你属于现实主义者，浪漫色彩非常淡薄，对金钱有一定的执着心。头脑清晰，有很强的独创能力。踏实、勤奋是你的一惯风格，但缺乏挑战新事务的勇气，对人情世故不太清通，再加上你平时比较少言，给人感觉比较冷漠，往往需要一段时间才能融到团体中。建议不要凡事都顾及眼前,要学会规划人生。过分谨慎也会错过很多机会。17－21分：你性格开朗、乐观、平易近人，和朋友交往中能设身处地地为他人着想，另外善于在公众面前提升自己的形象，因此深受大家的信任，在群体中是个受欢迎的中心人物。你做事很慎重，谦恭有礼,即使再棘手的事情也能处理得恰倒好处。诚信是你重要的处事原则，你具有压抑自己为别人着想的品质。不过此类型的人难以做出特别大的成就。建议适当学会拒绝，会让你更快乐。1.2.2按施测方式分类（1）个别测验个别测验是指那些一次只能给一个人测的测验。例如“韦克斯勒智力量表”、“斯坦福-比内量表”等智力测验以及“主题统觉测验”、“罗夏克墨迹测验”等人格测验。（2）团体测验团体测验可以在一个时间由单个主试向不止一个人施测，就像老师在同一时间考试一样。例如，“瑞文推理测验”、“陆军甲、乙种团体智力测验”以及绝大多数自陈人格问卷都属于团体测验。1.2.3、按测验内容形式的分类（1）文字测验顾名思义，文字测验是指测验题目是以文字的方式呈现的，被试也用文字作答。文字测验实施起来方便，其缺点是容易受被试的文化背景影响，从而降低测验的效度。（2）非文字测验非文字测验也称为操作测验，内容一般是通过图形、仪器、工具实物、模型等形式表现的被试通过指认、操作向主试提供答案。这种测验的优点是不受或少受文化背景的影响，同时也适用于文盲及学前儿童。一般非文字测验局限于个别测量。1.3心理测验的基本要求1.3.1常模心理测验的分数有什么意义？---为什么需要常模例：一个入门水平的秘书在一个打字速度测验上的原始分数可以与以下三个分数进行比较，即（1）总体人群的分数，例如可能在一个随机调查中获得；（2）熟练打字员的分数；（3）其他入门水平的秘书的分数。到底选哪个？常模（norm）是指所界定的团体在特定测验上的表现。常模群体（团体）定义：由具有某种共同特征的人所组成的一个群体或是该群体的一个样本。常模群体的条件：•群体的构成必须明确界定•必须是所测群体的代表性样本•样本的大小适当•标准化样组是一定时空的产物1.3.2测验的信度定义：同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相同的测验）重复测量，所得结果的一致程度。影响测验分数的因素：促成一致性的因素：个体稳定的特征或人们正试图测量的属性造成不一致性的因素：影响测验分数但与被测属性无关的个体或者情境的特征一个信度高的测验是否能保证是合格的测验？1.3.3测验效度定义：测验分数或测量工具与它所认为要测量特质之间的一致性程度。（测验是否测量了它想要测量的东西）1.3.4测验标准化是指在同一条件下对所有人以同样的方式实施测验。1.4心理测验的功能（1）识别功能（2）诊断功能（3）安置功能（4）评价功能1.5正确对待心理测验（1）心理测验是重要的心理学研究方法之一18岁以下个体有效IQ分数低于70-75，或者更低则他们被归为心理迟滞（mentalretardation）。但是如图所示，被认为心理迟滞的个体还必须在适应技能上表现出障碍。（2）心理测验作为研究方法和测量工具还不完善。1.6监狱常用心理测验人格测验1.6.1卡特尔16种人格测验共187道题，都是关于人的兴趣和态度等问题例题：3.有度假机会时，我宁愿：A.去一个繁华的都市。B.介于（A）与（C）之间。C.闲居清静而偏僻的郊区。4.我有足够的能力应付困难：A.是的B.不一定C.不是的5.即使是关在铁笼内的猛兽也会使我见了惴惴不安A.是的B.不一定