高中生物必修三 3.3其他植物激素

第3章植物的激素调节第3章植物的激素调节第3节其他植物激素1.主要的植物激素有五类:一、其他植物激素的种类和作用生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等。主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟。赤毒素病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝。——赤霉素水稻恶苗病细胞分裂素合成部位：主要是根尖。主要作用：促进细胞分裂。合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。脱落酸乙稀合成部位：植物体各个部位。主要作用：促进果实成熟。种类合成部位主要作用赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯幼芽、幼根和未成熟的种子促细胞伸长，植株增高，促进种子萌发和果实成熟，解除种子、块茎休眠主要是根尖促进细胞分裂，还有诱导芽的分化和防止植物衰老根冠、萎蔫的叶片等。将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落,使气孔关闭。植物体各个部分促进果实成熟，还有促进器官脱落、多开雌花（如黄瓜）等作用由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？情景探究情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物的各项生理活动。由上面的例子，请大家看看能得出什么结论呢？情景探究情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。同化作用异化作用细胞生长、体积增大细胞分裂、数目增多细胞分裂素纵向伸长横向变粗生长素赤霉素乙烯促进促进促进情景2：植物生命活动的调节也不单单是植物体内激素的调节这么简单，植物激素在植物生命活动的调节中起一定作用，但植物的生长发育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，当然光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。这种说法是否准确？植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。不准确二、植物生长调节剂的应用定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物）容易合成原料广泛效果稳定(1)你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。合作探究用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实。(2)哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。合作探究（3）生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。合作探究例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。使用植物生长调节剂的注意事项(1)要确定使用浓度，再了解药剂纯含量多少，然后进行相应的稀释配制。对每种药剂的有效和安全浓度，必须预先进行小面积试验，取得经验后才应用。(2)掌握喷药最佳时期，要求一无药害，二有增产，能提高果质的效果。(3)选择良好的外界条件，一般生长调节剂要在较高的温度下才起作用，所以要避开冬季低温，最好在气温200C以上，选晴天下午3时后进行。(4)要使作物获得高产优质高效益，主要的还是依靠品种，生长调节剂仅是一项辅助性技术措施。使用要得当。例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是：A.喷施B肥B.喷施N、P肥C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育D.以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：DC1.在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量A.增加，以抑制其生长B.增加，以利其生长C.减少，以抑制其生长D.减少，以利其生长D巩固教材——稳扎稳打2.下列物质不是植物激素的是（）（多选)A.脱落酸B.吲哚乙酸C.丙酮酸D.乙烯E.2，4—DC、E3.下列现象与生长素无直接关系的是A.放在窗口的花卉向光源弯曲生长B.棉花摘心能多结棉桃C.有心栽花花不成，无意插柳柳成荫D.枫树叶秋天变红D4.在植物组织培养实验中，人们一般选用________促进芽的分化A．生长素B．赤霉素C．细胞分裂素D．脱落酸C5.下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）A.梨树侧芽萌发的抑制B.杨树顶芽的生长C.番茄子房发育成果实D.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长B6.研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比较明显A.强光下B.黑暗中C.阴雨天D.早晨和傍晚A重难突破——重拳出击组别处理情况甲自然状态乙开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头丙开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋丁开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后不再套上纸袋7.某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜是雌雄异花的植物）的雌花分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是（）A.乙组B.乙组和丙组C.丙组D.丙组和丁组C8.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）A.左侧生长素含量高，生长快B.生长素的运输方式为主动运输C.生长素浓度高低依次是DCBAD.根部生长也表现出顶端优势现C9.右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，这一特性可在生产实践上用于()A.促进扦插的枝条生根B.使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实C.防止落花落果D.促进植株的长高B10.根据图回答问题：ABCD（1）图中A、B、C、D四处，生长素浓度较高的是_______处；细胞生长速度较快的是________处。C、DA、DABCDABCD⑵这种变化引起的原因是：__________________________________________________________________________________________________________。⑵这种变化引起的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________。由于重力作用，D点生长素浓度增大，促使该处茎生长，故茎背地生长；C点生长素浓度增大抑制根生长，A点生长快，故根向地生长。ABCD