3一年级下学期家长会班主任发言稿PPT

沟通，从心开始做得好的方面:(1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助，友好相处。(2)在学习方面,大部分学生能按时按质完成。(3)个人卫生观念普遍增强了。(4)学校常规文明评比进步大。(5)学生在文明礼貌方面也进步了。存在的几点问题：（1）上课时部分学生不够专心,经常分神、开小差、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿开声读书、不爱阅读（特别是大多数的男同学）。（2）在预习情况总是欠佳。有的同学预习之后课本一片空白，第二天的朗读也是磕磕巴巴。（3）《小书迷》的记录中存在，文不对题，答非所问，敷衍了事。（４）试卷分析，有少数家长非常不重视，常常忽视。三、课上发言积极的：王钦民黄易杰王子轩黄彦冰丁航李家霖许皓杰詹咏霖李文博林宸巍查宇辰王瑾瑜刘承希范梓琪江胤西马誉菡张晨熙汤紫淼左思琪魏冉冉牟梓琪邱可馨李鑫怡王歆妍四、语文素养较好：王子轩陈劲博王瑾瑜许皓杰马誉涵汤紫淼左思淇郭雨桐魏冉冉邱可馨吴奕霖牟梓涵1.写的习惯。不拖拉，细心，书写工整。尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，避免在一旁指导时不断唠叨孩子。如有类似情况就会养成孩子思想不能集中的习惯。另外，一定要注意孩子写字姿势、距离等。对“写”的习惯建议：1、营造适合完成作业的环境（1）房间里的书桌、书架整理干净整齐，玩具收起来。书架上课外书跟教科书分开放、分科别放，而且只放这学期的书，用过的书收起来。（2）房间不要有电脑、电视、电话。（3）文具准备齐全，不要临时东翻西找。对“写”的习惯建议：2、父母不要变成“干扰源”。例如：在门外大声看电视、说话、走动，或一直探头“关心”孩子写功课的进度等等。对“写”的习惯建议：3、巧妙应用“小闹钟”培养孩子的时间观念同时穿插奖励机制，例如：提前完成而且全对，可以奖励当天看电视10分钟。如果超时，就减去娱乐时间。2.听的习惯：（1）倾听孩子的生活。平时，孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况，第一听听孩子在学校发生的事情。第二锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。第三尊重了孩子的独立人格，他们也需要表达自己的想法和感受，不仅有助于赢得孩子的信任，更有助于培养孩子与人交往，倾听他人的好习惯2.听的习惯：（2）要调整说话的方式。家长能够调整自己的心态，把自己置于孩子的朋友这种角色，与孩子平等地交流，平等地对话．孩子反而能够倾听。如何培养听的习惯：（1）利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力好动是孩子的天性之一，也是身心发展的一个阶段，为此，可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给一些任务，让孩子完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；结合培养注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着大人的手势，来完成某些动作或相应的行为等。如何培养听的习惯：（2)利用听辩错误法来发展孩子的倾听能力常发现有的孩子听说一件事时，只听到其中的一点儿就听不下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。如，“玉米棒结在地下，葡萄结在树上”等让孩子倾听后，挑出毛病并纠正。如何培养听的习惯：（3)利用传话法发展孩子倾听能力说可以印证孩子是否仔细倾听，只有让孩子把听到的内容说出来，我们才知道孩子的倾听能力是否得到发展。可以让孩子听一段话或一个故事，要求孩子认真、仔细听完后回答问题。如：小蚂蚁想去哪里？汽车上坐着谁等等。传话法可训练孩子记忆力和倾听力，如让爸爸每天告诉孩子一句话，再请孩子告诉妈妈，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。3.说的习惯：一年级的儿童，虽已具有说话能力，但是他们往往说话不完整、不连贯，用词不恰当，语法有错误，有时还夹着“嗯嗯啊啊”、“这个”、“那个”、“后来后来”等不必要的词儿。对“说”的建议：1、家长在日常与孩子的对话中，就要注意在与孩子交流时，让孩子说话完整、连贯、有系统（有逻辑）。2、和孩子进行亲子读书时，要使用书本里的书面用语，不要串改成口语。4.读的习惯（1）每天都能坚持30分钟课外阅读（2）培养孩子独立阅读良好的读书习惯，多读书，读好书。（2）从每天认真完成语文的口头作业培养良好的朗读习惯开始，在延伸到课外阅读，完成《小书迷》增长知识，养成孩子自觉读书的好习惯（1）充分认识学习的意义与价值。（2）对学习充满热情。（3）在挫折和失败面前，仍能满怀信心、坚强不屈。5、培养孩子正确的学习态度：（1）要注意鼓励，少责骂。（2）有事和孩子商量着干6、和孩子沟通需要注意什么：考试之后……7、培养孩子的自理能力，动手能力多让孩子做一些简单的家务,培养动力手能力,让孩子自己的事情自己做。（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）1、家长最好能经常通过电话或者QQ群及时了解学校和老师对学生的要求，以及学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。2、家长要培养孩子的处事能力，宽容，大度，真诚，身边才会有朋友。3、时刻要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，准备错题集，引导总结自己的学习方法。4、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。５、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高。您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生将来都能在社会上立足，并且成就一番事业。６、科学的分析子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。７．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。9.创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。10.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）每一个孩子就是每一个家庭的镜子。孩子存在的问题，也是你们家庭生活细节的反应。你易怒，孩子就易怒。你以暴制暴。孩子也是以暴制暴。反之，你谦和有礼，做事仔细，家庭生活和睦友善，你的孩子不仅会有一个幸福的家庭，还会有一个健全的人格。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须家校共同的合力，护之，爱之！感谢你的支持与配合！谢谢！