六年级语文上册期末复习

一、找出词语中的错别字，并改正。思朝起伏振耳欲聋惹人叽笑可见一班宠然大物仰扬顿挫囫图吞枣晃然大悟浴血博杀烦燥不安德高望众微波鳞鳞一、找出词语中的错别字，并改正，答案。思潮起伏震耳欲聋惹人讥笑可见一斑庞然大物抑扬顿挫囫囵吞枣恍然大悟浴血搏杀烦躁不安德高望重微波粼粼二、给“肖”字加偏旁组成新字填空。茂盛的树__陡__的悬崖畅__的商品__好的铅笔胜利的__息九__云外弥漫的__烟俊__的姑娘通__达旦二、给“肖”字加偏旁组成新字填空答案。茂盛的树梢陡峭的悬崖畅销的商品削好的铅笔胜利的消息九霄云外弥漫的硝烟俊俏的姑娘通宵达旦三、选字填空。〖详祥〗吉__细〖嗽漱〗洗_咳_〖挽搀〗_救_扶〖虑虚〗_心考_〖魁槐〗_梧_树〖营莹〗军_晶_〖桨浆〗船_泥_〖寇冠〗日__军〖怨怒〗发_埋_〖滥乱〗胡_泛_〖歉谦〗道__让〖券眷〗_顾入场_三、选字填空答案。〖详祥〗吉祥详细〖嗽漱〗洗漱咳嗽〖挽搀〗挽救搀扶〖虑虚〗虚心考虑〖魁槐〗魁梧槐树〖营莹〗军营晶莹〖桨浆〗船桨泥浆〖寇冠〗日寇冠军〖怨怒〗发怒埋怨〖滥乱〗胡乱泛滥〖歉谦〗道歉谦让〖券眷〗眷顾入场券四、挽逝魁竭庸歇挠蔼1、含后鼻韵母的汉字是：2、含整体认读音节的字是：3、含鼻音声母的是：4、按字的笔画数从少到多排列：5、如果你不认识“庸”字，应按__查字法查字典，先查__，再查__。6、如果你不会写“wǎn联”的“wǎn”字，应按__查字法查字典，先查__，再查音节__。7、“挽”在字典里的解释有：拉；②设法使局势好转或恢复原状；③哀悼死者。在“挽救”中应选第__种意思；在“挽联”中应选第__种意思；“手挽手”中应选第__种意思；“力挽狂澜”中应选第__种意思。8、《新华字典》正文按音序排列“歇”“竭”“蔼”在字典中的位置是：__在前，__在中，__在后。9、“魁”是____结构，第八笔是__。五、下列词语中没有错别字的一组是___。1、行色匆匆不落窠臼悬涯峭壁百折不回2、不拘一格余音绕梁缝缝补补留连忘返3、和蔼可亲世外桃园曲高和寡三更半夜4、焦躁不安雅俗共赏窃窃私语笔走龙蛇六、下列词语中不是近义词的一组是___。1、吉祥吉利平安如意2、幽静寂静清静僻静3、勤勉勤奋勤劳勤恳4、珍藏宝藏收藏贮藏七、下列词语搭配不完全正确的一组是___。1、沧桑的老桥优雅的小曲优美的音韵清幽的月光2、汩汩的山泉潺潺的流水悠悠的白云深深的峡谷3、平静地望着认真地听着熟练地弹着激动地说着4、一首曲子一缕微云一弯圆月一叶扁舟下列红色的字解释不正确的一项是___。1、不解之缘（缘分）2、滔滔不绝（尽，穷尽）3、竭泽而渔（尽，使干涸）4、响遏行云（阻止）八、下列成语使用不恰当的一项是___。1、津津乐道：同学们正为她被评为三好学生而津津乐道。2、囫囵吞枣：《水浒传》的情节引人入胜，扣人心弦，我们可不能囫囵吞枣地去读。3、和蔼可亲：这个小姑娘和同伴相外融洽，我们用和蔼可亲来形容她再合适不过。4、漫不经心：小华看上去漫不经心，但是他办的手抄报内容和形式都非常精彩。九、下列说法不正确的一项是___。1、“响遏行云、妙笔生花、雕梁画栋、阳春白雪”都是与艺术有关的词。2、“竭泽而渔”的近义词是“焚林而猎，涸泽而渔”。3、“大摇大摆、无影无踪、闪闪发光、自作自受”构词形式一样。4、“饱经风霜、怒目圆睁、兴高采烈、和蔼可亲”是描写人物外貌、神态的词语。十、根据意思写出四字词语。1、形容对发生的意外事情非常吃惊。（）2、随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）3、形容心神十分不安定。（）4、比喻学习的时候，没有经过思考就直接笼统地接受。（）5、自己做错了事，自己承受不好的结果。（）十一、补充词语并填到句子中。一望无（）无（）无尽失声（）哭张（）李戴北风（）号饱（）风霜精神（）擞不（）其数1、他听见脚步声，抬起头来，_____的脸上现出难以忍受的痛苦。2、头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根_____地直竖着。3、伯父问我的时候，我就_____地乱说一气。十二、读句子，划去搭配不恰当的词语。1、詹天佑说：“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周密精密）计算。我们的工作首先要（周密精密），不能有一点儿马虎。2、为什么伯父得到这么多人的（爱抚爱戴）？想到我永远见不到伯父了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱抚爱戴）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。十二、读句子，划去搭配不恰当的词语。3、盲姑娘（熟练纯熟）地打开琴盖，让贝多芬弹琴。贝多芬弹起那首曲子。盲姑娘听得入了神，激动地说：“弹得多（熟练纯熟）啊！”4、我在一棵树下站好，（隆重庄重）地架起小提琴，像举行一个（隆重庄重）的仪式，拉响了第一支曲子。5、从北京到张家口的铁路长200千米，是（连接联结）华北和西北的交通要道。十三、根据拼音写字并组词。〖jùn〗_工严__马俊_〖ying〗_雄_儿老__该〖xie〗_议要_威_和_〖yun〗_母_含_动_酿〖du〗猪_子目__气_塞〖shi〗往_逝_解_装_十四、用所给字组成词语填入下列句中。静：我在（）的树林里找到了她。她（）地躺在一块小草坪上，（）的脸上毫无表情，显出死一般的（）。我站在那里，一时不知所措。一声响亮的汽笛，打破了深夜的（）。我鼓足勇气扶起她，在（）的林间小路上慢慢往回走。回到家里，我让她躺在睡椅上，不久，她便睡着了，家里显得特别（）。虽然我心中的一块石头落地了，但是，惊恐的心绪却久久不能（）。十四、用所给字组成词语填入下列句中。资：老师要求我们搜集有关地球上矿产（）的（）。李大叔是工厂里（）最老的师傅了，拿着最高的（）。抱：面对磨难，有的人哭天抹泪，（）生活的不公平。而有的人在逆境中不忘自己远大的（），仍然用快乐（）生活。面对前者，生活会（）地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”十五、扩写句子。1、天空中挂着圆月。2、蝴蝶扇动着翅膀。缩写句子。1、一队人手提皮鞋、丝袜、踩着乱石，从平膝的水中蹚过去。2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。把反问句改为陈述句。1、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢？2、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？十六、把直接引语改为间接引语。1、伯父摸着胡子笑了笑，说：“还是我的记性好。”2、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”十七、将否定句改为肯定句，意思不变。1、闰土不得不随父亲离开我家。2、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。十八、用关联词语连成一句话。1、人们不顾后果地滥用化学品。人们造成了一系列的生态灾难。2、索溪峪的山是一种惊险的美。索溪峪的山是一种磅礴的美。十九、句式变换。1、松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。（改为被字句）2、他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）3、作为一个画家，不可能不知道达芬奇。（改为反问句）4、舞台对我有着神奇的吸引力。（改为双重否定句）5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述）6、石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，好似锦锻一样。（使画线部分与前面形成对偶）二十、下列句子与例句意思不相同的一句是___。例：这山中的一切都是我的朋友。1、这山中的一切哪个不是我的朋友？2、这山中的一切没有一个不是我的朋友。3、这山中的一切，怎么是我的朋友呢？4、难道这山中的一切，不都是我的朋友吗？21、按要求变换句式有误的一项是___。例：闰土的许多故事中，总有一些故事感动着我。1、改为被字句：闰土的许多故事中，我总被一些故事感动着。2、改为双重否定句：闰土的许多故事中，总有一些故事不能不让我感动着。3、改为反问句：闰土的许多故事中，总有一些故事感动着我吗？4、改为感叹句：闰土的许多故事中，总有一些故事感动着我啊！22、挑战自我。1、他明天上午去飞机场。他要去飞机场接爸爸。他爸爸从北京回来。（组成通顺简洁的一个句子）2、看到从外地回来的表弟，我高兴得一蹦三尺高。（缩句）3、当今世界，森林面积锐减，大量的水土流失了，土地急剧沙化，环境也严重污染了。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。（改写画线部分，使之与黑体句子构成排比句）23、我的记性好。1、啊，老桥，你如一位___的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，___着那水中的人影、鱼影、月影。___，___，泡___沫聚散，唯有你___。23、我的记性好。2、___一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的___；___一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它___的生命的___，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而___的仪式；___一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间___的回声。24、积累运用。1、轻诺必___。2、民无信___。3、______，不能动人。4、___，天之道也；诚之者，______。5、有所期诺，纤毫必偿；______，______。这几句格言都讲述了______的道理。24、积累运用。2、保护地球十分重要，看着人们肆意破坏地球，我想大声呼喊：善待地球就是______；拯救地球就是______；______，无限的循环；珍惜______，______。24、积累运用。4、“______”来自成语故事，告诉我们：不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。我知道的来自成语故事的成语还有______、______、______。其中“______”告诉我们____________。24、积累运用。5、“长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲。”这句歌词出自______，演唱者______。24、积累运用。6、深秋，校园的月季花枯黄了，一片片落下来，望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“______，______。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？24、积累运用。7、看到身边一块块土地被大量征用，我想说：“______，______。”8、秋天，看到小院的菊花开得正旺，我不禁想起元稹的诗句：“______，______。”9、对于我们来说，地球只有一个。我想借用一句宣传标语“____________”来表达我保护环境的心声。24、积累运用。10、人们把真正了解自己的人叫作“____，用______比喻知音难觅或乐曲高妙。11、贝多芬是德国最伟大的音乐家，他一生创作了许多不朽的作品，如广不流传的交响乐《》《》《》。12、我可以用“______”等成语来形容歌声；形容文章或艺术有独创风格的成语有“______”。24、积累运用。13、这学期我们进行了综合性学习“________，在活动中我知道了我国最早的诗歌总集《》,认识了我国____、____、____和国外____、____等伟大的诗人。24、积累运用。14、鲁迅原名____，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《》，散文集《》，《少年闰土》节选自他的小说《》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“____”。24、积累运用—根据意思写诗句。15、在马上匆匆相逢，没有纸笔写信，只有托你捎个话，给家报个平安。16、如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。17、皎洁的月光洒向松林间，清澈的泉水在沙石上流淌。18、信写好后，又担心匆匆写的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。24、积累运用—补充诗词、名句。19、________，淡月失梅花。20、长安一片月，______。21、孤村落日残霞，______，______。22、______，路转溪桥忽见。23、好雨知时节，______。24、其实地上本没有路，______。25、我好像一只牛，______。26、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须______，这才能酿出蜜来。倘若______，所得就非常有限，枯燥了。24、积累运用