二氧化碳的性质公开课

欢迎进入化学课堂商丘市一中孔会敏欢迎进入化学课堂实验现象分析探究二氧化碳的性质实验操作：1.打开碳酸饮料2.将产生的气体通入澄清石灰水中。3.观察现象并分析二氧化碳与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O澄清石灰水变浑浊二氧化碳与石灰水反应生成白色沉淀一般情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体探究二氧化碳的性质二氧化碳的色、态、味实验现象实验结论先是阶梯下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭。1．二氧化碳密度比空气大。２．二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。二氧化碳的密度大小探究二氧化碳的性质实验操作：1.点燃两只蜡烛，分别放在白铁皮的两个台阶上再放入烧杯里；2.将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中，观察现象并分析。阅读材料某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。《新闻报道》二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸。讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为妥当？一定要证明菜窖的安全方可进入！灯火实验实验现象分析塑料瓶向内凹陷瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水实验操作：1.取一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶；2.加入1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，轻轻振荡；探究二氧化碳的性质二氧化碳是否溶于水大家动起来你看到了塑料瓶的变化吗？探究二氧化碳的性质究竟是什么物质让紫色小花变成红色？实验操作:1.第一朵小花喷上稀醋酸;2.第二朵小花喷上水；3.第三朵小花直接放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中；4.第四朵小花喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，轻轻摇晃；序号1234实验方法往紫色小花上喷洒醋酸往紫色小花上喷洒水将干燥的小花放入装有干燥CO2的集气瓶中将紫色小花放入装有CO2和水的矿泉水瓶现象小花变红色分析酸能使石紫色蕊变红小花变红色小花不变红小花不变红水不能使紫色石蕊变红CO2不能使紫色石蕊变红二氧化碳与水反应生成了一种酸-------碳酸（H2CO3），碳酸能使紫色石蕊变成红色。CO2+H2O=H2CO3信息提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。二氧化碳的物理性质：常态下，CO2小结无色无味的气体能溶于水密度比空气大小结二氧化碳的化学性质与水反应生成碳酸；CO2+H2OH2CO3碳酸不稳定易分解；H2CO3H2O+CO2与澄清石灰水反应生成白色沉淀;既不能燃烧，也不能支持燃烧；CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O（碳酸钙）欢迎继续探索化学世界！干冰的用途人工降雨大型冷库贮存食品CO2对生活与环境的的影响人造舞台云雾CO2CO2有哪些用途？光合作用灭火温室中气体肥料化工产品的原料温室效应开发新能源减少化石燃料的燃烧量保护绿色植物植树造林二氧化碳的性质一、物理性质：无色、无味、气体；密度比空气大；能溶于水；二、化学性质：1.不能燃烧，也不能支持燃烧；无毒，但是不能供给呼吸；2.能和水反应生成碳酸；碳酸很不稳定，分解成二氧化碳和水；3.二氧化碳的检验：通入澄清石灰水变浑浊；三、CO2的用途和温室效应：小试牛刀1.能引起温室效应的主要气体是()A.COB.CO2C.SO2D.NO2B2.二氧化碳是()A.无色无味的气体B.密度比空气小C.一种有刺激性气味的气体D.不能溶于水A二氧化碳的性质一、物理性质：无色、无味、气体；密度比空气大；能溶于水；二、化学性质：1.不能燃烧，也不能支持燃烧；无毒，但是能供给呼吸；2.能和水反应生成碳酸；碳酸很不稳定，分解成二氧化碳和水；3.二氧化碳的检验：通入澄清石灰水变浑浊；三、CO2的用途和温室效应：接着练一练3.不能用来鉴别二氧化碳和氧气的是（）A.燃着的木条B.颜色、气味C.紫色石蕊溶液D.澄清石灰水B4.二氧化碳能够灭火是因为（）A.它的密度比空气大B.它在高压低温下能变成干冰C.它微溶于水D.在一般情况下，它不能燃烧，也不能支持燃烧AD二氧化碳的性质一、物理性质：无色、无味、气体；密度比空气大；能溶于水；二、化学性质：1.不能燃烧，也不能支持燃烧；无毒，但是不能供给呼吸；2.能和水反应生成碳酸，能够让紫色石蕊变红；碳酸很不稳定，分解成二氧化碳和水；3.二氧化碳的检验：通入澄清石灰水变浑浊；三、CO2的用途和温室效应：目前市场上销售的饮料，大多都是碳酸饮料，请你运用所学的知识探究一下打开瓶盖后,冒出的气体是否为二氧化碳?欢迎继续探索化学世界！