【初中生物】江苏中考生物复习：绿色植物的三大生理作用及绿色植物在生物圈中的作用ppt(2份)

第一部分教材知识梳理七年级上册第二讲绿色植物的三大生理作用及绿色植物在生物圈中的作用第3单元生物圈中的绿色植物中考考点清单考点1植物光合作用的发现1.光合作用的概念：绿色植物通过①___________，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的②_________（如淀粉），并且释放出③__________的过程。2.范·海尔蒙特实验（17世纪）（七上P89）（1）实验过程如下图所示：叶绿体有机物氧气绿色植物的光合作用和呼吸作用（2）实验结论：柳树的增重主要来自④_____，它是构建植物自身的原料；土壤减重的0.06kg物质主要是⑤________。其中，水是植物正常生长所需的物质。水无机盐浇水，五年后柳树增重74.47kg土壤减少0.06kg3.普利斯特莱实验（18世纪）（七上P90）（1）实验装置（2）实验现象：甲图中的蜡烛熄灭，而乙图中蜡烛能够正常⑥___________；丙图中的老鼠死亡，丁图中的老鼠能够正常存活。（3）实验结论：在光照的条件下，绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。燃烧4.1864年，德国科学家萨克斯通过实验使人们认识到绿色植物在光下能够产生淀粉。5.后来的科学家通过实验证明绿色植物光合作用消耗二氧化碳，产生⑦______。氧气【特别提醒】范·海尔蒙特实验和普利斯特莱实验中共有的设计：将植物放置在光下。考点2植物光合作用的场所1.植物进行光合作用的主要器官是①____。叶的光合作用是植物体其他器官生长发育的基础。2.观察叶片的结构（七上P94）（1）叶片标本的制作过程：用镊子取一片新鲜叶片→用双面刀片迅速切割载玻片上的叶片，平展于载玻片上→把切下的薄片放入盛有清水的培养皿中→用毛笔蘸取最②_____的一片，制片并观察。叶薄观察叶片的结构（2）材料选择：撕植物叶的表皮时选择下表皮，因为下表皮气孔较③______（3）观察结果叶片结构示意图多【识图要点】叶片表皮上表皮下表皮角质层：附着在表皮细胞外壁，透明。保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失④__________：表皮上成对存在的肾形细胞，含有少量的⑤___________⑥_______：保卫细胞之间的空隙，是叶片与外界环境进行⑦___________的“门户”保卫细胞叶绿体气孔气体交换叶脉：分布在叶肉之间，与茎中的导管和⑬____相连，具有输导水、无机盐和⑭_________的功能；属于⑮______组织,还有支持叶片的功能叶片栅栏层：靠近上表皮，排列紧密且整齐，含较多⑨_________，颜色深海绵层：靠近下表皮，排列比较疏松，含较少⑩_______，颜色浅，属于⑪________组织，⑫___________的主要场所⑧____叶肉叶绿体叶绿体营养光合作用筛管有机物输导【特别提醒】在观察叶片的结构时需注意：（1）切割一定要迅速，这样切取的叶片才能非常薄，便于观察。（2）每切一次，刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。制片时盖玻片一定要注意轻放，以便保持叶片横切面的位置不变。3.叶绿体（1）植物进行光合作用的场所是⑯___________。（2）叶绿体含有绿色的叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量，叶绿素只有在光下才能形成。⑰___是植物进行光合作用的能量来源。（3）生活中的应用a.利用“叶绿素的形成需要光”的原理，设置无光的环境生产韭黄等蔬菜。叶绿体光b.叶绿素能溶于有机溶剂，一般用⑱_______对叶绿体进行脱色，如衣服、鞋子等被草等染成绿色，可用酒精清洗。酒精【特别提醒】光是植物进行光合作用的能量来源，只有在一定强度的光照下，植物才能进行光合作用，制造有机物，满足自身生长发育的需要。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1.陆生植物上表皮的气孔少于下表皮。（）2.气孔不仅仅是叶片与外界进行气体交换的“门户”。（）练抢分必√√考点3植物的光合作用和呼吸作用1.光合作用（1）绿叶在光下产生淀粉：详见实验突破实验一。（2）绿叶在光下产生氧气（七上P101）a.实验分析：金鱼藻在光照条件下产生了气体，然后对气体进行检验。若该气体能使快要熄灭的卫生香复燃，则该气体为氧气。b.实验结论：植物通过光合作用产生了氧气。（3）植物的光合作用需要二氧化碳：详见实验突破实验二。2.呼吸作用（1）概念：细胞利用氧气，将①________分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。有机物（2）植物呼吸作用产生二氧化碳（七上P106）a.实验现象：新鲜的植物能使澄清石灰水变浑浊，烫过的植物没有使澄清石灰水变浑浊。b.实验结论：植物呼吸作用产生了②_________。二氧化碳（3）呼吸作用消耗氧气（七上P107）a.实验现象：将燃烧着的小木条伸进瓶中，新鲜的植物使燃着的小木条熄灭，烫过的植物使小木条继续燃烧。b.实验结论：植物呼吸作用需要消耗③________。氧气对比项目光合作用呼吸作用区别公式二氧化碳+水有机物有机物二氧化碳+水+能量光+氧气+氧气线粒体（储存能量）3.植物的光合作用和呼吸作用的比较叶绿体（储存能量）对比项目光合作用呼吸作用区别场所叶绿体线粒体条件只有在④_______下才能进行有光无光均可进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水光对比项目光合作用呼吸作用区别实质制造有机物，贮存能量分解有机物，释放能量意义为生物圈中的动植物提供⑤_________和能量为各种生命活动提供能量氧气对比目项光合作用呼吸作用应用a.种植农作物要合理密植、间作套种；b.温室大棚中通过增加二氧化碳浓度或增加光照强度来增强农作物的光合作用a.田间松土、农田水淹及时排涝等有助于根的呼吸作用；b.贮存水果、蔬菜、粮食时一般采用降低温度，以及大棚种植时夜间降低温度，都可减少呼吸作用对有机物的消耗光合作用呼吸作用a.呼吸作用的原料是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量是光合作用贮存在有机物中的能量b.植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量都是呼吸作用释放的c.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系对比项目联系4.光合作用和呼吸作用图解注：图中A和C为气体，经叶片的气孔进出；B和D是由导管或筛管运输的物质。【识图要点】（1）若图示为光合作用，则图中A为二氧化碳，B为水，C为氧气，D为有机物。（2）若图示为呼吸作用，则图中A为氧气，C为二氧化碳。（3）呼吸作用是生物的共同特征，即分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供动力。（4）光合作用产物中的有机物主要是淀粉。在晴朗的天气，常常看到人们在绿树成荫的公园锻炼身体，就空气中氧气的含量而言，一天中最适宜锻炼的时间是什么时候？练抢分必傍晚。植物从早晨太阳出来之后，才进行光合作用产生氧气，到傍晚的时候，太阳落山，此时光合作用停止，一天中氧气含量最高。考点4绿色植物在生物圈中的作用1.绿色植物是食物之源：人类和动物的食物均来源于绿色植物。2.绿色植物与生物圈的物质循环（1）绿色植物与生物圈的碳氧平衡a.碳氧平衡的概念：自然界的生物呼吸、有机物分解以及人类的生活和生产消耗大量的氧气，放出①__________。而绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称②___________。二氧化碳碳氧平衡b.维持生物圈碳氧平衡的意义：维持大气成分的稳定；提供生命活动所需的氧气和植物光合作用的原料二氧化碳；为人类利用化石燃料和化工生产提供氧气。c.维持生物圈碳氧平衡采取的主要措施◆保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能。◆开展国际合作，减少二氧化碳的排放。（2）绿色植物与生物圈的水循环a.蒸腾作用的概念：绿色植物通过③_______吸收水，吸收的水主要以④___________的形式通过叶的⑤_________散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。植物吸收的水约99%用于蒸腾作用，参与生物圈的水循环，只有约1%的水参与了光合作用和其他生命活动。根水蒸气气孔b.生物圈的水循环生物圈的水循环示意图c.蒸腾作用的应用：移栽植物时为减少蒸腾作用失水，会剪去大部分叶片、在阴天移栽、进行遮阳处理等。d.蒸腾作用的意义◆植物通过蒸腾作用促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。◆蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度。◆蒸腾作用参与并稳定了水循环。3.保护植物资源的意义（1）植物可以为我们的生活提供优质的木材、多种林业副产品，在自然生态中也发挥着不可估量的作用。（2）植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，减少水土流失。（3）树林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库。因此我们要好好保护森林。4.保护植物资源的措施（1）对森林和草原实行依法治理和科学化管理。我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。（2）开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动，设立专项资金，国家扶持绿化荒山、绿化荒漠的项目。中国植树节为3月12日。（3）建立自然保护区，加强生态环境保护。常考命题点突破命题点11.（2016呼和浩特）如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是()叶片的结构及功能D第1题图A.图中输送营养物质的结构是③叶脉B.结构②和④都属于营养组织C.⑦的细胞核是该细胞的控制中心D.结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体2.（2017沈阳）如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题：第2题图（1）图中①和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于________组织。（2）该叶片的光合作用主要在②叶肉细胞的________中进行，其合成的有机物通过④_________中的筛管向下运输，为茎和根的生长提供有机物和能量。（3）绿色植物通过根吸收的水主要以水蒸气的形式由⑤__________散失到大气中的过程，称为蒸腾作用。保护叶绿体叶脉气孔命题点2光合作用3.（2017常德）绿色植物进行光合作用所需要的原料是（）A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧气C.叶绿体和水D.光能和二氧化碳A4.（2017齐齐哈尔）下面能正确表达光合作用过程的式子是（）A.有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量B.二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气C.有机物（储存着能量）+水二氧化碳+能量D.氧气+水有机物（储存着能量）+二氧化碳B光能叶绿体光能叶绿体光能叶绿体5.（2015永州）如图为植物进行光合作用示意图，①②③④表示某种物质，其中能储存在果实里并能提供能量的是()A.①B.②C.③D.④第5题图D命题点3呼吸作用6.（2015沈阳）下列物质中，属于呼吸作用产物的是()A.二氧化碳B.氧气C.无机盐D.淀粉A7.（2015永州）今年夏季我市部分县区频降大雨，造成很多农作物被淹，影响了农作物的正常生长，其主要原因是()A.缺氧，光合作用弱B.缺氧，呼吸作用弱C.光照强，光合作用弱D.光照强，呼吸作用弱B8.（2017株洲）如图是植物呼吸作用示意图，下列选项错误的是()A.甲可表示氧气，丙可表示二氧化碳B.乙可表示有机物，丁可表示水C.该过程主要在细胞内的线粒体中发生D.植物只在夜晚发生该过程第8题图D【解析】植物的呼吸作用需要消耗氧气，同时产生二氧化碳，所以甲可以表示氧气，丙可以表示二氧化碳，A正确；植物呼吸作用是分解有机物释放能量，同时产生二氧化碳和水，所以乙可以表示有机物，丁可以表示水，B正确；植物的呼吸作用通过细胞中线粒体将储存在有机物中的化学能转变为植物生命活动所需要的能量，C正确；植物的呼吸作用不需要光，所以白天、晚上均能进行，D错误。命题点4植物生理作用的应用9.（2017益阳）下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是（）A.幼苗带土移栽可降低蒸腾作用B.合理密植