口语交际我们的小制作

我们的小制作口语交际人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。我会说用“我的小制作是……”句式练说。展示作品我的小制作不倒翁我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。制作的方法十分简单，先在鸡蛋细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动。不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。接着我往蛋壳里装进一些沙，再滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸做了一顶圆圆的小帽子。然后再在鸡蛋上依次画上眼睛、鼻子、嘴，戴上这顶小帽子后，可神气了!我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我!哈哈。”那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净了。我喜欢我的小制作——不倒翁。⑶说话时还要注意什么？⑴老师从哪些方面介绍作品的？⑵老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）（先……再……接着……最后……）（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）我会思考1.能讲清楚制作过程。说一说2.态度自然、大方，有礼貌。开头：•1、我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。•2、你会做蛋娃娃吗？你想做蛋娃娃吗？如果你想的话就和我一起来吧！•3、我的课余时间就是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑车，荡荡秋千，多没意思啊！要是能踢踢毽子该多好。于是，我就决定做一个毽子。•你的小制作是由哪些材料来做的？说一说：你是如何制作的？•介绍做小制作的方法•1、用“首先…然后…接着…最后…”来介绍•2、抓住制作中的动词来写结尾•1、做完小制作的收获•每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。我要学习它不怕困难、不怕挫折，永远不倒下的精神。•2、分享喜悦•我真喜欢我的不倒翁啊！•3、鼓励别人也来做•怎么样小朋友，是不是很好玩？如果你喜欢，就自己动手做一个吧！我的小制作•灯笼的肚子是用用过的纸杯做的，先把纸杯用水彩笔涂成红色，再把纸杯剪成一条一条的，一挤压纸杯就变成了灯笼的肚子了。很简单的吧。把纸杯的底穿个洞，再用一根红丝绳穿过，底下打一个结固定，上面用一根钢丝绳固定，灯笼就基本成型了。把废旧的纸用红蜡笔涂成红色，剪成一条一条的，绑在红丝绳的尾部，就做成了灯笼的红穗子了。然后，把“家好月圆”四个字分别贴在灯笼的四个面上，怎么转，都是“家好月圆”最后，当然还要一根挑灯笼的杆子，吸管，最合适了。把吸管用一张彩纸卷起来，那就更漂亮了。