现代文阅读之补写续写

•第三节听听你的创造•【专题解读】•现代文阅读中的补写、续写、仿写、想象等题目，主要考查学生读写结合的能力。此类题目难度系数稍大，但学生只要认真审题，进入文本，合理发挥想象，按要求组织语言即可。•审题关键词：补写、续写、仿写、想象创作等。•答题思路：紧扣题目提示或要求，细读文本，进入情境，合理发挥想象，描述场景（或仿写句子）组织答题语言。•选择方法：合格入境推理想象•合格是指符合题干要求的形式，特别是句式、修辞、表现手法、表达方式、表述逻辑等形式。•入境是指进入物境、情境、理境、意境，把自己当成作者或者文中人物，体验他们的心理，揣测他们的观点。•推理是指根据已有的事实，推测事情发展的趋势和结果。•想象是指根据已有事实、表象，创造出新的东西。•答题公式：•答案=合格（“合格”是指合乎格式的内容。注意格式是内容的呈现形式，而不是答案内容）。•三十一补写•●课本导航•请带着“研讨与练习”题目阅读课文•（八上《芦花荡》）•课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。•题目指向深入理解文本信息，补写题目要求的相关内容。•答题技巧先明确答案的格式要求，再确定答案的相关内容，最后组织答案，套用公式：答案=合格。•思路解析根据题目提示，明确表达方式为描写（格式）；细读相关内容，体会“老头子”懊丧、内疚、自责的心理，再认真读第二天二菱目睹老头子的英雄行为的段落，进入情境，把自己想象成作品里的二菱，自己此时此刻会有怎样的心理活动，组织好语言即可。•组织答案描写老头子心理活动的一段话是：“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的，他的责任心非常强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼，听着小女孩子的话语，老头子痛苦到极点，“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”。•他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己，他伤心到极点，内疚到极点。他是那么喜爱这两个孩子，孩子受伤了，流血了，他的心也受伤了，他的心也在流血。他强烈地自责，他感到自己向部队作的保证落了空，他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱，使自己丢人现眼，没有脸去见部队。强烈的自尊心使他感到无地自容。•二菱目睹老头子的英雄行为，她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他这么大年纪，真是老英雄啊!你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。•他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢？怎么一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。•●美文引路•请带着中考试题阅读本文•（2011眉山中考试题《你相信“2012年末世论”吗？》）•综合全文信息，结合你的思考，在下面横线上为选文补写一段议论性文字，作为文章的第⑤语段，要求先明确表述观点，然后进行简要阐述。（80字左右）。•题目指向深入理解文本信息，补写题目要求的相关内容。•答题技巧先明确答案的格式要求，再确定答案的相关内容，最后组织答案，套用公式：答案=合格。•思路解析根据题目要求，先明确答案格式：表达方式为议论，表达逻辑为先观点后阐述，再明确补写内容，这是全文的总结段，要表明自己的观点进而进行阐述。细读文本，不难发现，“2012末世论”的观点是作者进行批驳的对象，作者在文中说出了自己的理由，考生答题时只要把作者的观点旗帜鲜明地提出并把作者的理由说出来即可。•组织答案“2012末世论”的观点是错误的（或：近年来地震频发并不能证明2012年就是世界末日）。因为地震的发生，有一定规律可循，但至今人类还没有弄清地震产生的机制和原理；地震具有很大的随机性，是地壳自然运动的结果，地震频发是正常的。（本题共3分，观点鲜明，理由充足，得3分；观点鲜明，理由不充足或理由不能紧扣文本，得2分或1分；观点错误不得分。）•●模拟演练•（2012安顺中考试题《成长是一件怎样的事》）•一试身手•请为第③段文字“活到老，学到老”补充一个事例论据。•答案解析•先明确答题格式：表达方式为叙述；再确定答案内容，认真读第③段文字，把握作者观点，调动知识积累，找出能证明观点的事实论据即可。•本题答案：例1：吕蒙接受孙权的劝告，努力学习，终有所成。例2：年过半百的法布尔在荒石园中，潜心研究，沥尽半生心血，写成巨著。••三十二续写•●课本导航•请带着“研讨与练习”题目阅读课文•（八下《喂——出来》）•展开合理想像，从小说结尾续写，一二百字。•题目指向深入理解文本信息，续写题目要求的相关内容。•答题技巧先明确答案的格式要求，再确定答案的相关内容，最后组织答案，套用公式：答案=合格。•思路解析结合文章内容我们不难看出，答案格式为叙述描写，内容不难确定。细读小说，很容易发现作者的写作意图，小说中的人们缺乏环保意识，把什么都投入那个奇怪的洞里，自然要受到相应的惩罚。发挥想象，写人们受到的惩罚遭到的报应即可，组织语言时注意语言风格尽量与原文语言风格保持一致。•组织答案几天过后，那些正在大楼上施工的工人发现晴好的天空中突然出现了一块乌云，紧接着飞下了许多原子能反映堆的废料，许多人大喊着“天哪！”迅速躲进已经封顶的大楼。但随着越来越多的废料落下，交通被堵塞了，他们回不了家了。紧接着发生的事情更可怕，废料中的辐射让他们一个个的倒下了。所有的人都在诅咒着天地。然而灾祸持续不断，随之飞下的是机密文件连同保险柜、动物尸体、流浪者尸体、废物和污水，日记本、照片、假钞票、犯罪证据……整个城市房屋被摧毁，人员伤亡惨重。这时人们才明白：伤害他们的不是天，也不是地，是他们自己。•●美文引路•请带着中考试题阅读本文•（2012河南中考试题《桥在水上》）•依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。•题目指向深入理解文本信息，续写题目要求的相关内容。•答题技巧先明确答案的格式要求，再确定答案的相关内容，最后组织答案，套用公式：答案=合格。•思路解析格式：由“写几句描写景物的话作为本文的结尾”可以看出答案的表达方式为描写，内容是符合“本文的主题和意境”的景物。本文写的是发生在桥上那“感人的一幕”，表达的是孩子及妈妈对陌生人的爱。结尾部分的景物描写应与“我”当时的心情相协调，因为“一切景语皆情语也。”•组织答案示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。（本题共3分。景物描写能紧扣本文的主题和意境，与人物心情相协调，与本文语言风格一致，得满分；能紧扣本文主题和意境，与人物心情协调，但与本文语言风格不一致，得2分。不能紧扣本文主题和意境，景物描写与人物心情不能很好地融合，不得分。）•●模拟演练•（2012牡丹江市中考阅读）•假如人类消失，地球将会怎样•一试身手•文章最后说这个假设给我们带来了启示，请你根据对文章的理解，续写一个结尾，提醒人们在改造地球时不要忘记什么？•答案解析•确定答案格式：议论。内容要表明自己的观点。通读全文便知，假如人类消失，人类所创造的文明必将很快消失。续写的文章结尾，应是对全文的一个总结升华，“在改造地球时不要忘记什么”中的“什么”应该是作者写作本文的目的。•本题答案示例：人类给地球带来的文明不是永恒的，除非人类是永恒的。