诗词鉴赏之

诗词鉴赏之三理解诗词的意象教学内容：形象（景、人、物）、抒情、意境一、形象唐初诗人王绩《在京思故园见乡人问》旅泊多年岁，老去不知回。忽逢门前客，道发故乡来。敛眉俱握手，破涕共衔杯。殷勤访朋旧，屈曲问童孩。衰宗多弟侄，若个赏池台？旧园今在否？新树也应栽。柳行疏密布，茅斋宽窄裁？经移何处竹，别种几株梅？渠当无绝水？石计总生苔？院果谁先熟，林花那后开？羁心只欲问，为报不须猜。行当驱下泽，去剪故园菜。王维《杂诗》君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？传统意象诠释举隅类别意象含义意象含义一、花木鸟禽杨柳表现离情别恨或柔情杨花象征离散梧桐表现寂寞、惆怅、凄苦木叶表现惆怅落寞的心境梅花象征高洁或不屈不挠兰花象征高洁、美好菊花象征隐逸、高洁、脱俗竹象征正直、不从俗、向上、有气节桃花形容美女的容颜牡丹表现富贵、美好松柏表现坚强、坚贞或富有生命力绿叶表现希望、活力黄叶象征新陈代谢或表现美人迟暮禾黍表黍离之悲（对昔盛今衰的感叹）草①表现生生不息和希望黄粱表现虚幻的事或欲望的破灭②表现荒凉、偏僻花开象征希望、人生的美好③象征地位、身份的卑微花落表现失意、人生挫折或惜春之情鸳鸯常喻夫妻，表现夫妻情深鸿雁表现书信、两情交往或思乡之情鹧鸪烘托荒凉破败或惆怅落寞杜鹃表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣二、日月雨雪太阳表现希望、活力或时光流逝，细雨表现生机、活力或缠绵的友情“夕阳”比喻年老或表现失落爱情或潜移默化的教化月亮①象征人生的圆满、缺憾；②表现亲人的团圆、分离；③寄托思乡、思亲之情；④表现旷达、潇洒暴雨象征热情或残酷，荡污秽的力量露比喻人生短促、生命易逝雪象征纯洁、高洁或表环境的恶劣霜象征人生无常易老，表前路坎坷春风表现希望、旷达、欢娱西风表落寞、惆怅、思归、烘托衰败云表现游子漂泊，“浓云”表现愁肠压抑晴天表现光明、欢娱阴天表现压抑、愁苦、寂寞三其他玉象征高洁、脱俗尺素指代书信吴钩佩带的刀剑，“看吴钩”表现建功立业的抱负珍珠表现美丽、纯洁无瑕红色象征青春、热情，表现喜事白色象征纯洁无瑕，表现丧事绿色象征希望、活力、和平黑色表现黑暗、绝望或神秘蓝色表现高雅或忧郁黄色象征温暖、平和紫色表现高贵、神秘桑梓家乡，表现怀乡之情西楼排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼南园泛指花草园林楼兰西域古国名，表现卫国立功关山指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人二、抒情方式包括直接抒情与间接抒情直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情又包括借景抒情，借物抒情以及寓情于景，寓情于物。（一）古代诗词中常见的思想情感（二）古代诗词中常见抒情方式●忧国伤时杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《茅屋为秋风所破歌》、《卖炭翁》建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿》山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头赤壁怀古》理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》●建功报国范仲淹《渔家傲塞下秋来风景异》王维《九月九日忆山东兄弟》苏轼《江城子十年生死两茫茫》温庭筠《商山早行》孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。●思乡怀人羁旅愁思思亲念友边关思乡闺中怀人王昌龄《闺怨》李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)●生活杂感寄情山水、田园的悠闲王维《山居秋暝》孟浩然《过故人庄》昔胜今衰的感慨姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》借古讽今的情怀辛弃疾《京口北固亭怀古》青春易逝的伤感李清照《如梦令昨夜雨疏风骤》仕途失意的苦闷白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头明月几时有》告慰平生的喜悦杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月明月别枝惊鹊》●长亭送别依依不舍的留念柳永《雨霖铃》王维《渭城曲》李白《金陵酒肆留别》情深意长的勉励王勃《送杜少府之任蜀州》坦陈心志的告白王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（二）古代诗词中常见抒情方式1．直接抒情（直抒胸臆）李白“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”李白《梦游天姥吟留别》“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”苏轼《水调歌头中秋》“但愿人长久，千里共婵娟。”2．融情于景（寓情于景）王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。杜牧《江南春绝句》“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”3．借景抒情李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流。《诗经》“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”情景交融在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。以乐景写乐情风入松题酒肆（宋)俞国宝一春长费买花钱，日日醉湖边。玉骢惯识西湖路，骄嘶过沽酒楼前。红杏香中歌舞，绿杨影里秋千。暖风十里丽人天，花压鬓云偏。画船载得春归去，余情付湖水湖烟。明日重扶残醉，来寻陌上花钿。以乐景衬哀情或哀景写乐情唐代谢浑《谢亭送别》劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。以哀景写哀情渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。这首简短的诗，兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。4．借物抒情、寓情于物、托物言志古代许多咏物诗。如：于谦《咏石灰》齐已《早梅》万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。阅读元代王冕的一首诗，回答问题冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。1．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。2．作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？答：主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；托物言志，通过梅花表达了作者坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。5．叙事抒情杜甫《蜀相》丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。叙事抒情中包括怀古抒情李白《越中览古》刘禹锡《石头城》三．意境什么是意境？这里所说的“意”，同“情”结合，即情意。所说的“境”，即境界，即把感情色彩著在景物上。念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。阅读下面的诗歌，回答问题。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1．在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？答：景物：月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺。特征：秋夜幽寂清冷。2．通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。阅读下面的诗歌，回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。1．作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？答：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。2．这种意境中表现了作者怎样的理想？答：通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。长相思(白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。菩萨蛮(辛弃疾)郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。武陵春(李清照)风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。南乡子(王安石)自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。蝶恋花(柳永)伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。虞美人(李煜)春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。