高考语文连贯与衔接历年真题总结

连贯与衔接（一）从设题情况来看纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是两种：①嵌入题(也称“复位题”)，已给定上下文(句)，确定了语境，要求在其中填上一句或几句话。湖南省单独命题以来，出题考查的两年（2005年好2007年）都是考查的这个题型。②排序题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；示例1：（2007年全国1卷）依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥A示例2：（2007年安徽卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是()①在古代，这个信念有些神秘色彩。②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。A.②①④③⑤B.①④②③⑤C.②⑤③①④D.①④②⑤③C（二）从考查角度来看高考“语句衔接题”一般从哪些角度来考查？我们通过对近几年全国卷和各省市卷的分析，发现一般有以下一些考查角度：①从内容来讲，话题的一致、语气的贯通是一个首先要把握的问题。②从形式来讲，语句结构的统一、对应，音节和谐等，不可忽视。③从写作来讲，可能涉及到描写方位的转换，内容层次的衔接，思维顺序及逻辑关系等。④从情感来讲，情感色彩的一致也是一个重要因素。依据这些角度，可以概括成这样一句话：审清题干、辨明语体、把握中心、发掘意境、确认顺序、结构贯通、形式关联、前后照应、音节和谐、抓住特征、思辩抉择。下面具体地举例说明：1.陈述对象（话题或叙述角度）是否同一在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。【示例】填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，B（分析：本段文字是以“南天门”为叙述的中心，A、C两项说的是“石刻”，先排除；D项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了，只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。答案B。）2.句间顺序是否合理短语、句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。【示例】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重C（分析：这道题要从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。答案C。）3.句间关系是否吻合分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。【示例】依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。（）①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②A（分析：解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后，且②句有关联词“连……也……”的勾连，应放在后边，可体现出递进关系。答案A。）4.情境氛围是否协调描写性或想像性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。【示例】为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（）崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。。Ａ.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。Ｂ.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。Ｃ.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。Ｄ.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B（分析：解答此题要考虑前文所描写的意境特点：崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。Ａ句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，Ｃ句“闪着不定的光”，Ｄ句“闪着透明的羽翼”，则均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有Ｂ项写出天气阴冷，叶落瘦崖，其意象、情调与下文协调。答案Ｂ。）5.注意词语的照应与暗示语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。【示例】填入下面句子横线处的最恰当的文句是（）自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。。A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言B.翻译作品日见其增多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展C.翻译作品日见其增多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展C（分析：四个选项都有“这些作品”的内容，A、D两项中的“这些翻译作品”，承前没有具体的指代，B项“一方面……另一方面”是个语病句，C项在“这些作品”前面加了“翻译作品日见其增多”，前后有了照应，“这些”指代明确。答案C。）6.是否注意句式的关联从所给语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。【示例】.“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？从下面的四句中选出能与它衔接的句子。（）A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。B（分析：选填语句处于语段的末尾，因原句中有两个问号，所以回答的语句要能够兼顾两方面的问题。A项“这样做是很不恰当的”中的“这样做”，究竟是“学”还是“不学”？没有明确的指代；C项“回答应该是肯定的”、D项“不可以”，均是单方面的回答，不能兼顾两个问题；B项的特点是用“模糊”的回答巧妙地包括了两者。答案B。）练习：1、填到横线上与上下文衔接较好的一项是小明爬到床底下，偷偷躲了起来（）从床下拉了出来，送到幼儿园去了。A.妈妈找了好久，最后才发现他，B.但后来还是让妈妈给找到了，C.使妈妈找了好久，终于把他找到，D.但妈妈毕竟发现了他。B2、与下文连贯最好的一句是：（），少年时候在辽东车马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，他不知道世界上有什么叫做“困难”。A他度过了讨饭的童年B他童年时候讨过饭C童年时候他曾讨过饭D童年时他讨过饭B3、将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（）(96年高考题)某校师生野营训练来到村里，________和村民们一道投入抢收战斗。①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播。A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②C4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）(99年高考题)去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。_________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥A5、填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，_______。A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款D6、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()(1)每逢深秋时节，_____松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，_____近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A．①③B．①④C．②③D．②④D7、将下面六个句子按恰当的顺序填入横线处①因此，惟有关注心灵的人，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要②对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起③在理论上，人人都拥有一个心灵，但事实上却不尽然④寻求心灵的宁静，前提是要拥有一个心灵⑤有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活⑥所以，注重内心生活，并养成这样的习惯，这是最重要的答案：4352168.、将下面打乱的语言材料，调整句序，将其理顺（1）我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。（2）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（3）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。（4）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。（5）我常常出神地凝视那些美丽的星星。答：(3)(1)(5)(4)(2)____________________________________9、把下列句子组合成语意连贯的一段话。①在南坡，带状分布的原始的林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期