小学科学《电磁铁》ppt课件.

（苏教版）五年级科学上册什么是电磁铁？电磁铁1.定义：2.构造：电磁铁实际上是在通电状态下具有磁性的装置。.线圈铁芯电磁铁电磁铁的制作方法：1、用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿着一个方向缠绕50—100圈，导线两头留出5—10厘米做引出线。测试：把导线留出的两头分别连接到电池上，看它能否吸起大头针。由线圈和铁芯组成的装置叫——电磁铁（因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要长时间接在电池上）。这一现象说明什么？接通电流产生磁性，断开电流磁性消失1.研究电磁铁的磁性猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？电磁铁的磁性电流大小铁钉粗细线圈匝数研究电磁铁电磁铁的磁力做实验应该注意的事项：1、多做几次才科学2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多实验现象结论（1）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失实验（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.结论增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.现象越强大增多改变线圈匝数实验现象匝数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系实验方法：把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。实验结果：研究电磁铁的南北极实验方法：把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极，那么铁钉的钉尖是南极。实验结果：实验方法：把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。实验结果：为什么我们有时测出钉尖是南极，有时是北极呢？这种现象可能与什么有关？A、电池的连接方法B、导线的缠绕方向实验1：电磁铁的南北极与电池的关系我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：电磁铁的南北极与电池的接法有关电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换）电磁铁的南北极与电池的接法有关钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变实验2：电磁铁的南北极与线圈绕法的关系我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：电磁铁的南北极与线圈的绕法有关电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒同一铁钉、电池连接方法不变、电池的节数线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针）电磁铁的南北极与线圈的绕法有关钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。当改变绕圈的缠绕方法时，电磁铁的南北极发生转变实验结论电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.有越强越多越强大消失电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用________来控制电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。通断电改变电流大小改变电流方向课堂练习应用1.电磁起重机4.电磁继电器3.电话听筒2.电铃1.电磁铁有许多优点:它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制；在线圈中插入______就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝_____，磁性越强通电断电电流大小电流方向铁芯越多磁铁与电磁铁相同之处两者都有磁性，都可以吸铁，都能指示方向，也都有两极。磁铁与电磁铁不同之处磁铁电磁铁有磁性通电才有磁性南北两极不改变南北两极能改变