教育学、课改、法规测试

教师之路，从山香起步！网络支持：教育学、课改、法规测试（山香内部资料）（满分150分，时间：150分钟）一、单项选择题（0.5×31=15.5分）1.要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅2.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境3.行为目标的陈述依据是（）A.可观察和可测量的行为B.行为产生的条件C.行为的标准D.具体目标4.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向（）提出申诉。A.法院B.教育行政部门C.公安机关D.学校5.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）A.讲解B.讲读C.讲述D.讲演6.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法7.我国古代私学最早兴盛于（）A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐8.确定我国教育目的的理论基础是（）A.“三个代表”重要思想B.邓小平理论C.毛泽东思想D.马克思主义关于人的全面发展学说9.最早提出教育应适应儿童年龄阶段，德智体和谐发展的是（）A.孔子B.柏拉图C.裴斯泰洛奇D.亚里士多德10.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）A.学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化教师之路，从山香起步！网络支持：中学德育的基本途径是（）A.班主任工作B.思想政治课C.共青团组织的活动D.校外活动12.在教学组织形式中，个别教学的最大优点是（）A.有利于因材施教B.有利于提高教学效率C.有利于发挥教师主导作用D.有利于培养师生感情13.受教育者学习、修养和内在化的客体是（）A.德育规律B.德育原则C.德育内容D.德育方法14.新课程强调教师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生之间建立的关系是（）A.民主平等B.尊师爱生C.心理相容D.教学相长15.社会本位教育目的论的代表人物是（）A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔16.下列属于原始社会教育特征的是（）A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性17.特级教师斯霞老师教“笔”这个生字时，她拿起笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。（斯霞老师在黑板上写个“竹”字）又问笔头是什么做的，学生说是毛做的（她又写了个“毛”字）。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。但是‘竹’字作为竹字头，笔划有了变化，因为要让出地方来写下面的‘毛’字，所以‘笔’字是这样写的。接着教师又问，除了毛笔，你们还见过什么笔？学生争先恐后地回答：铅笔、蜡笔、钢笔、圆珠笔……教师又举起手中的粉笔，学生又说还有粉笔。请指出斯霞老师在教“笔”这个生字时主要运用了（）教学方法。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法18.与学生一起（）是班主任创建班集体的首要工作。A.制定班级目标B.建立班委会C.组织开展班级活动D.培养正确舆论和良好班风19.在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是（）A.同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的教师之路，从山香起步！网络支持：领会知识包括感知教材和（）A.熟悉教材B.分析教材C.概括教材D.理解教材21.下列关于复式教学叙述正确的是（）A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱22.《义务教育法》第4条规定了适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利。下列情形中，哪一种侵犯了适龄儿童、少年这一权利？（）A.政府编制教育经费预算，向农村地区和薄弱学校倾斜。B.政府采取措施，改善薄弱学校的办学条件。C.政府保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。D.将学校分为重点学校和非重点学校，学校分设重点班和非重点班。23.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）A.教学策略受制于教学方法B.教学策略从层次上低于教学方法C.教学方法的采用不受教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化24.把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次25.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数26.在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由（）承担赔偿责任。A.校长B.教师C.上级主管部门D.学生本人27.能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（）A.加减评分法B.操行评语法教师之路，从山香起步！网络支持：用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价29.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点的规律30.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）A.道德信念B.道德情操C.道德品质D.道德行为31.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背状况，倡导学生（）A.主动参与B.乐于探究C.勤于动手D.主动参与、乐于探究、勤于动手二、多项选择题（1×16=16分）1.《教师法》中所称的“其它教育机构”是指（）A.特殊教育学校B.少年宫C.地方教研室D.电化教育机构2.保护未成年人的工作，应当遵循下列原则（）A.保障未成年人的合法权益B.尊重未成年人的人格尊严C.应符合未成年人身心发展的特点D.教育与保护相结合3.下列属于洛克教育思想的（）A.白板说B.自然与自由C.绅士教育D.“泛智”思想4.直观教具可分为（）几类。A.语言直观B.听觉直观C.实物直观D.模象直观5.科学技术对教育的可能影响有（）A.对教育的动力作用B.为教育的发展指明方向C.改变教育者的观念D.影响受教育者的数量和教育质量E.科学渗透可以影响教育的内容、方法和手段6.现代教育的科学性指的是（）A.实施精英教育B.情调价值取向的社会和个体发展要求C.注重手段的更新D.进行科学教育E.依靠教育科学的指导，遵循教育规律教师之路，从山香起步！网络支持：课程目标的依据主要有（）三个方面A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究8.对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取各方面的意见，包括来自下列人员的意见：（）A.教师本人B.其他教师C.学生D.学生家长9.上好一堂课的具体要求主要有（）A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织有效E.体验积极10.班集体必须具备的基本特征是（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.一定的共同生活准则D.有利于形成学生的群体原则E.集体成员间平等的、新路相容的氛围11.班集体的正常秩序包括（）A.必要的规章制度B.正确的班级舆论C.共同的生活准则D.优良的班级传统E.一定的活动节律12.课程设计主要涉及（）几个层面A.培养目标B.课程计划C.学科课程标准D.教材13.学生伤害事故解决的方式有：（）A.协商B.调解C.复议D.诉讼14.学校处分学生，应当（）A.证据确凿B.遵循程序规则C.听取被处分学生的意见D.将处分决定送达被处分学生并告知其救济权利15.教育学创立的标志主要有()A.确立了教育问题作为研究对象B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系C.有了科学的研究方法D.出现了教育家和专门的教育学著作E.有了专门的教育研究机构16.决定课程的几个基本关系是（）。教师之路，从山香起步！网络支持：理论与实践三、填空题（1×9=9分）1.十七大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，坚持____________、____________，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，办好人民满意的教育。2.年龄特征的最本质特征是___________。3.教学过程的基本矛盾是__________。4.综合实践活动涉及四个领域：____________，____________，信息技术和____________。5.京师大学堂创办于____________年。6.讲授法主要是以____________的形式向学生传授。四、判断题（1×12=12分）1.最早普及义务教育的国家是法国。（）2.“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。（）3.教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。（）4.教育现代化的关键是教师素质现代化。（）5.培养目标是教育目的的抽象和概括。（）6.大狼带小狼捕食是动物界的教育现象。（）7.生物学起源论主张教育产生的基础是儿童对成人的摹仿。（）8.班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（）9.赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是领会、联想、系统、方法。（）10.在社会生活条件中，最重要的因素是教育条件，教育对心理发展起主导作用。（）11.布置作业的主要目的在于检查学生掌握知识的程度。（）12.学校教育活动是以师生交往为前提的。（）五、名词解释（2×3=6分）1.班主任2.启发式教学3.素质教育教师之路，从山香起步！网络支持：六、简答题（5×10=50分）1.如何理解“一切为了每一位学生的发展”。2.教师应当依法履行哪些义务？3.简述班级教学的主要特点。4.试述教师课堂提问的要求.5.教师要为人师表，必须做到哪些要求？6.简述现代教育的特征。7.树立教师角色威信的意义？教师之路，从山香起步！网络支持：当代信息技术对教育产生了怎样的影响？9.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？10.简述班级管理的功能。七、论述题（15.5分）1.论述班主任如何做个别教育工作。（7分）2.论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力？（8.5分）八、案例分析（26分）1.请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。（8分）一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师让小朋友们都能够亲身感受和体会到老师教给他们“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教教师之路，从山香起步！网络支持：学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌（女生的声音明显大于男生的声音）激发学生的兴趣。老师：他们唱得好不好？学生：好！老师：男生和女生哪个组的声音大？学生：女生声音大！老师：同学们知不知道为什么女生的声音大？学生：女生人多（学生凭直觉感受到）老师：是吗？那女生比男生多多少呢？学生：（部分同学已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算）。老师：（留给学生思考计算和交流答案的时间，直到大多数同学都得出结果，随后提问）你是怎么知道是4的？同学：比的（学生说出自己比的方法）老师：大家用比的方法做的对不对呢？我们一块来比一下（让男生和女生成对一次坐回原位，最后只剩下4个女生）。2.广西某市一所小学四年级数学教师潘某，因