2019-高等教育心理学

一、单选（共2道试题，共60分）1()«教育心理学»的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。(30分)A、桑代克B、布鲁纳C、斯金纳D、苛勒ABCD标准答案：A2()在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想。(30分)A、老子B、孔子C、庄子D、孟子ABCD标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3教师的教学行为包括()环节。(40分)A、教学目标的设计B、教学过程的实施C、教学策略的改进D、教学评价的调整ABCD标准答案：A,B,C,D1具体运算阶段的标志是()的形成。(33.33分)A、可逆性B、灵活性C、守恒性D、补偿性ABCD标准答案：C2根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是()。(33.33分)A、没有守恒概念B、思维具有不可逆性C、可以进行简单的抽象思维D、理解原则和规则，并尝试改变ABCD标准答案：C3()主要描述人类的信息加工过程，是人类心理活动的基础。(33.34分)A、思考B、记忆C、认知D、感觉ABCD标准答案：C一、单选（共2道试题，共60分）1“有时热情开朗、有时寡言少语”，体现的是大学生人际交往的()(30分)A、交往目的B、交往心理C、交往内容D、交往动机ABCD标准答案：A您的得分：0分2大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是()(30分)A、价值观不同B、心理需求不同C、情绪稳定性不同D、生活习惯和修养不同ABCD标准答案：C您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3大学生人际交往多样性主要表现在()方面。(40分)A、交往动机B、交往对象C、交往渠道D、交往方式ABCD标准答案：B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1“有时热情开朗、有时寡言少语”，体现的是大学生人际交往的()(30分)A、交往目的B、交往心理C、交往内容D、交往动机ABCD标准答案：A您的得分：0分2下列不属于网络人际交往方式的是()(30分)A、E-mailB、QQC、短信D、微信ABCD标准答案：C您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3大学生人际交往多样性主要表现在()方面。(40分)A、交往动机B、交往对象C、交往渠道D、交往方式ABCD标准答案：B,C,D您的得分：40分一、单选（共3道试题，共100分）1根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是()。(33.33分)A、没有守恒概念B、思维具有不可逆性C、可以进行简单的抽象思维D、理解原则和规则，并尝试改变ABCD标准答案：C您的得分：33.33分2元认知是对()的认知，随个体的成长逐渐发展成熟。(33.33分)A、记忆B、认知C、感知D、思维ABCD标准答案：B您的得分：33.33分3瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是()阶段。(33.34分)A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段ABCD标准答案：B您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1()是高校教师的立身之本。(30分)A、崇高的职业道德B、渊博的专业知识C、先进的教育理念D、特色的教学能力ABCD标准答案：B您的得分：0分2张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()。(30分)A、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、教师角色内化阶段ABCD标准答案：C您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3在现代教育中，教师扮演的主要角色包括()。(40分)A、知识的传授者B、学生道德发展的向导C、知识学习的促进者D、学生问题解决的顾问ABCD标准答案：B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1()是高校教师的立身之本。(30分)A、崇高的职业道德B、渊博的专业知识C、先进的教育理念D、特色的教学能力ABCD标准答案：B您的得分：0分2高校教师的角色认知不包括()。(30分)A、社会地位B、职业道德C、言行举止D、情感体验ABCD标准答案：D您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3促进教师角色形成的主要条件有()。(40分)A、积极参与学校管理B、正确认识教师职业C、树立学习榜样D、积极参与教学实践ABCD标准答案：B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()。(30分)A、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、教师角色内化阶段ABCD标准答案：C您的得分：0分2()是教师的灵魂。(30分)A、教学能力B、科研能力C、师德魅力D、专业知识ABCD标准答案：C您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3高校的基本功能是()。(40分)A、人才培养B、科学研究C、社会服务D、文化传承创新ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1下列属于正确认识和运用教师威信的做法是()(30分)A、严厉惩罚B、激励、帮助学生C、让学生敬畏D、与学生保持距离ABCD标准答案：B您的得分：30分2、教师威信形成的主观条件不包括()(30分)A、给学生以良好的第一印象B、学校领导的价值取向C、渊博的知识D、端庄的仪表ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3决定教师威信的人格特征有()。(40分)A、资历B、声望C、才能D、品德ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：40分一、单选（共3道试题，共100分）1()是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我察觉水平，来促进能力发展的途径。(33.33分)A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计ABCD标准答案：A您的得分：33.33分2()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。(33.33分)A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计ABCD标准答案：B您的得分：0分3()指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。(33.34分)A、教学效能感B、自我效能感C、自我控制感D、自我统一感ABCD标准答案：B您的得分：0分一、单选（共3道试题，共100分）1在教师发展水平中，不包含()阶段。(33.33分)A、新手型教师B、熟手型教师C、资深型教师D、专家型教师ABCD标准答案：C您的得分：33.33分2教师成长的内部途径不包括()。(33.33分)A、教学观摩B、教学反思C、岗前培训D、科学研究ABCD标准答案：C您的得分：0分3教师成长的外部途径不包括()。(33.34分)A、严厉惩罚B、激励、帮助学生C、让学生敬畏D、与学生保持距离ABCD标准答案：D未答一、单选（共3道试题，共100分）1教师成长的外部途径不包括()。(33.33分)A、严厉惩罚B、激励、帮助学生C、让学生敬畏D、与学生保持距离ABCD标准答案：D您的得分：0分2对于熟手型教师特点描述不准确的是()。(33.33分)A、对所教学科知识很熟悉B、积累了大量教学经验C、可以将学科知识和教学方法相融合D、富于创新，善于创造性解决问题ABCD标准答案：D您的得分：33.33分3()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。(33.34分)A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计ABCD标准答案：B您的得分：0分一、单选（共3道试题，共100分）1()指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。(33.33分)A、教学效能感B、自我效能感C、自我控制感D、自我统一感ABCD标准答案：B您的得分：33.33分2教师成长的内部途径不包括()。(33.33分)A、教学观摩B、教学反思C、岗前培训D、科学研究ABCD标准答案：C您的得分：33.33分3富勒和布朗(Fuller&rown)划分的教师成长阶段不包括()。(33.34分)A、关注学科B、关注生存C、关注情境D、关注学生ABCD标准答案：A您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。(30分)A、实践B、反应C、反射D、学习ABCD标准答案：D您的得分：0分2根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。(30分)A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应ABCD标准答案：D您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3根据学习内容不同，学习可分为()。(40分)A、知识学习B、技能学习C、机器学习D、社会规范学习ABCD标准答案：A,B,D您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1斯金纳认为行为分为两类，分别是()。(30分)A、学习行为和操作行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作行为和反应行为ABCD标准答案：B您的得分：0分2根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。(30分)A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为ABCD标准答案：D您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3根据学习内容不同，学习可分为()。(40分)A、知识学习B、技能学习C、机器学习D、社会规范学习ABCD标准答案：A,B,D您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1下列说法正确的是()(30分)A、只有通过分析和综合，才能认识事物的本质属性和规律性的联系B、只有过过抽象和概括，才能认识事物的本质属性和规律性的联系C、分类是在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程D、分类是比较的基础ABCD标准答案：B您的得分：0分2学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是()因素造成的。(30分)A、正例错误B、反例错误C、比较错误D、变式错误ABCD标准答案：D您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3促进知识的理解的途径有哪些()(40分)A、分析与综合B、比较与分类C、抽象与概括D、学习与记忆ABCD标准答案：A,B,C您的得分：40分一、单选（共3道试题，共100分）1在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于()。(33.33分)A、形象记忆B、情景记忆C、情绪记忆D、运动记忆ABCD标准答案：A您的得分：0分2学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为()。(33.33分)A、经验干扰理论B、痕迹衰退理论C、同化理论D、动机理论ABCD标准答案：A您的得分：33.33分3在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了()。(33.34分)A、视觉编码B、语言听觉编码C、语义编码D、语言中介编码ABCD标准答案：D您的得分：33.34分一、单选（共2道试题，共60分）1在心智技能形成过程中，心智技能活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为()(30分)A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化ABCD标准答案：D您的得分：0分2阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()(30分)A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能ABCD标准答案：B您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3复杂操作技能的形成主要经历()阶段(40分)A、认知阶段B、操作分解阶段C、操作联系阶段D、自动化阶段ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()(30分)A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能ABCD