新课标二年级下册除法的初步认识导学案

二年级第四册数学第二单元导学案1班级二年级学科数学备课人课题除法的初步认识课时第四课时学习目标1、理解除法的意义。2、认识除号，了解除法算式的写法和读法。重、难点理解掌握除法算式表示的意义。导学过程备注一、自主预习：教材第13页例4.自学提示：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放______个。1、说一说是怎么分的？2、能不能用一种简便直接的方法计算呢？3、自学除法算式的读写：“÷”叫______。写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。试着写几个：____________。4、用除法算式表示这个问题：____________，读作：____________。12表示___________，4表示___________，3表示___________。5、我会读一读：15÷3=59÷3=310÷2=545÷9=5二、巩固练习：一）有24根小棒1、平均分成3份，每份几根？÷=（根）2、平均分成4份，每份几根？÷=（根）3、平均分成6份，每份几根？÷=（根）4、平均分成8份，每份几根？÷=（根）二）看图写除法算式÷=三、当堂检测教材第13页做一做：第1题，第2题。作业布置：总结反思：二年级第四册数学第二单元导学案2班级二年级学科数学备课人课题除法算式各部分的名称课时第五课时学习目标1、认识了除法各部分的名称。2、在读、写除法算式的过程中，能掌握除法算式的写法和读法。重、难点能够说出除法的两种意义。导学过程备注一、自主学习：教材第14页例5，自学提示：1、除法的各部分名称。20÷4=5（）（）（）（）2、除法算式的读法和写法。（1）20÷4=5这个算式读作：（）除以（）等于（）。（2）写出除法算式。14除以2等于7。被除数是24，除数是3，商是8。3、理解除法的两种意义。（1）认真观察第13页例4。填空：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放（）个？列出的除法算式是：由此得出：我们平均分物体，求每份的个数时，用（）计算。（2）认真观察第14页例5。填空：把20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。列出的除法算式是：由此得出：我们平均分物体，求分的份数时，用（）法计算。（3）比较以上两种分法，我发现：12÷4=3有（）种含义。第一种是：把12平均分4份，每份有3个；（圈一圈）第二种是：把12，每4个分一份，可以分成3份，也就是12里面有（）个4。（圈一圈）二年级第四册数学第二单元导学案3二、尝试练习：做课本14页“做一做”第1题：独立完成第2题：和对子说一说。三、巩固练习：圈一圈，填一填。1、20里面有（）个4。÷=2、24里面有（）个3。÷=3、可以拼（）个4、看图写一个乘法算式和一个除法算式。三、个人小结：通过这次学习，我学到了：①除法算式各部分的名称（），（），（）。②掌握除法算式的读法和写法。③除法算式的两种意义四、当堂检测：教材第15页：第1，2，3，4题作业布置：总结反思：二年级第四册数学第二单元导学案4