伞的设计

捕捉雷电•18世纪美国物理学家富兰克林B.Franklin首先捕捉到了雷电，发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事课题：如何防雷？？?一、尽量躲入建筑物内，室内门窗要关好二、不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电器及水龙头三、切勿接触天线、金属门窗、建筑物外墙，远离带电设备四、减少使用电话和手提电话五、切勿从事水上运动，远离水面以及其他空旷场地六、切勿站立于山顶、楼顶上或其他接近导电性高的物体七、切勿处理开口容器盛载的易燃物品八、在旷野时，应远离树木和桅杆九、在空旷地不宜打伞，不宜把高尔夫球杆等扛在肩上十、不宜开摩托车、骑自行车书包带的秘密图中，两个体重差不多的人，在北方冬天的雪原上，同学们观察一下，步行的人和滑雪者有什么不同？火车道铁轨下垫的枕木有什么作用？你知道吗？音乐化的方法音乐化的产品音乐医疗法、音乐胎教法、音乐养殖法、音乐除虫法、音乐教学法、音乐思考法、音乐捕鱼法音乐茶杯、音乐雨伞、音乐照相机、音乐围巾、音乐花盘、音乐台灯、音乐手套发明创造训练：根据你对生活的观察，找出2种没有音乐的商品，加上音乐或者音乐功能，看看有什么结果儿童伞宝塔伞庭院伞动物伞反光伞帽子伞伞柄车香蕉伞新娘伞香蕉伞顶尖伞拐杖伞夹子伞钓鱼伞围裙雨伞原来伞还可以这样设计，我也行，我要发明我的伞1、你的雨伞、雨衣在使用的过程中有什么不方便的地方？2、你还希望你的雨伞、雨衣具备哪些功能？3、你想如何改造你的雨伞、雨衣？请各组按照小组讨论的方法，针对上述三个问题，展开讨论，提出各组的创新设计，记录好各组的观点，2分钟后小组交流发言完成自己的设计：要求写出详细的文字说明，并画出设计说明图，同时思考如何做出发明创造的实物来。课后拓展：认真观察日常生活，提出一个自己感兴趣的问题，下节课交流。