初一典型易错题

初一语文易错题一、读音1．加点字注音正确的一项是（）A．膝．盖（xī）草丛．（cōng）胆怯．（qiè）解剖．（pōu）B．脑髓．（suǐ）摹．地（mò）强．迫（qiǎng）订．正（dìng）C．瞥．见（piē）处．决（chù）执拗．（niù）分泌．（mì）D．一幅．（fú）翘．首（qiáo）魁梧．（wú）瓦楞．（lèng）【错选答案】D【错选原因】这里有两个不好掌握的音，一个是“瓦楞”的“楞”,另一个是“订正”的“订”,把“订”误读为“dīng，正确读音是“dìng”。把“楞”误读为“lèng，正确读音是“léng”。【正确答案】B2．加点字注音错误的一项是（）A．惟妙惟肖．（xiào）坦荡如砥．（dǐ）辗．转反侧（zhǎn）称．心如意（chèn）B．妄自菲薄．（bó）潜．移默化（qián）辙乱旗靡．（mǐ）挑拨离间．（jiàn）C．装模．作样（mó）峰回路转．（zhuǎn）沁．人心脾（qìn）赫．赫有名（hè）D．曲．径通幽（qū）上窜．下跳（cuàn）随声附和．（hè）万籁．俱寂（lài）【错选答案】C【错选原因】“装模作样”的“模”的读音是“mú,“上窜下跳”的“窜”的读音是，'cuān【正确答案】B3，下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．差．使（chāi）颠簸．（bǒ）懦．弱（nuò）随声附和．（hè）B．蹒．跚（pán）不屑．（xiè）热忱．（chén）惟妙惟肖．（xiào)C．脉．络（mài）狭隘．（ài）混．浊（hún）相形见绌．（chù）D．粘．贴（zhān）恣．肆（zì）执拗．（niù）锐不可当．（dāng)【错选答案】A【错选原因】“颠簸”的“簸”的读音是“bǒ，不是“bō,“混浊”的“混”字读“hùn【正确答案】C【小结】容易读错的字音多为(1）多音字，如：“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等；(2）易读错的字，如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等；(3）生僻的字，如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。二、易错字1．字形有误的一组是（）A．鄙薄修葺畸形竹蔑B．阔绰倦怠颧骨游弋C．隔阂滑稽琐屑忌讳D．害臊沟壑恳荒无赖【错选答案】A或C【错选原因】主要是没有掌握词的意思，不了解形声字。“恳荒”的“恳”应写为“垦”。同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。【正确答案】D2．下列语句中没有错别字的一项是（）A．不论学习哪种知识，都应该辩伪去妄，掌握事物的真谛。B．模拟体育加试，同学们取得了很好的成绩，我们应再接再励，攀登高峰。C．北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。D．工匠们就地取材，建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥。【错选答案】B或C【错选原因】选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”；两全齐美的“齐”应写成“其”。【正确答案】D【小结】字形容易判断错误的原因1．是形近字，如“辨识、辨论”,“恳切、开垦”等。2．二是容易写别字的词语，如“再接再厉、两全其美、急躁、琐屑”等，这样的题，一定要弄懂词语的意思，由此确定加点字的写法。3．三是比较难写的字，如“沟壑、发髻、颧骨、秀颀”等，这类词语需要多写、硬记。三、词语1．加点字解释有误的一组是（）A．热忱．（情意）爽．快（率直）阅历．（经历）莫名．其妙（说出）B．遵．循（遵守）欣赏．（欣赏）敏捷．（快）无人问津．（渡口）C．气派．（风度）呆滞．（不流通）琐．屑（卑微）一鼓．作气（击鼓）D．秀颀．（高）嘹．亮（响亮）皎．洁（白而亮）无精打．采（提）【错选答案】B或D【错选原因】不知“琐屑”中“琐”的意思是“细小、琐碎”的意思。不知两个词语中加点字的正确意思。“无人问津”的”津”意思是”渡口”“无精打采”的“打”是“打消”的意思。【正确答案】C2．加点字字义相同的一项是（）A．沉．浸沉．静B．飞．翔飞．跃C．宽．慰宽．裕D．敏．感敏．捷【错选答案】B【错选原因】此题做错的同学较多。大部分同学选B，他们不知“飞翔”中“飞”的意思是“（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动”,“飞跃”中“飞”的意思是“像飞似的”。两个词语中的“敏”都是“快”的意思。【正确答案】D3．加点词解释正确的是（）A．他一闲下来，便感觉到无聊．．。无聊：言谈、行动等没有意义而使人讨厌B．杜甫的诗深受后人推崇．．。推崇：崇敬C．商店里琳琅满目的商品摆放得错落有致．．．．。错落有致：交错纷杂，很有秩序。D．民主战士闻一多先生面对敌人的枪口大声疾呼．．．．：民主、自由。大声疾呼：大声呼喊，提醒人们注意。【错选答案】A或C【错选原因】有些同学选C，主要是他们不知“错落有致”的意思是“交错纷杂，很有情趣”；有的同学选A，是因为他们没有了解“无聊”一词在这句话中的意思是“由于清闲而烦闷”。【正确答案】D【小结】把握词义的题是同学们容易丢分的题。其中把握词语的语素义一题最容易扣分，做此类题，首先了解词义，再来推测语素义。可以用根据词语的构成形式来推测语素义。解释词语的题，是在考查词语在此语言环境中的意思，可以根据句义来推断。四、理解运用1．能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：()实施素质教育有赖于，或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。A．①思想②性格③行为④习惯B．①思想②行为③习惯④性格C．①行为②习惯③性格④思想D．①性格②行为③习惯④思想【错误选择】A【错选原因】本题不同于同义词比较，属于词语前后环环相扣的问题，本身有一定的逻辑关系，不能颠倒，所以选择A是不对的。【正确答案】B2．根据句意依次填写词语最恰当的是（）(l)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（）出一片安静而和平的夜。(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片（）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。(4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（）田园全被埋葬，城郭变成丘墟。A．烘托寂静进入摧毁B．映衬平静进入毁坏C．烘托平静扑入摧毁D．映衬寂静扑入毁坏【错误选择】B或D【错选原因】此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。（l）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；（2）句中“好似绿色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”;（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。属于词义的轻重差别。【正确答案】C3．下列句中横线上，依次填入词语最恰当的一项是（）（l）包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的＿而发生事故。（2）农民兄弟要做好准备，防止害虫＿农作物。（3）由于长城外的风沙＿，榆林城也受到袭击。（4）这个区域不断受到风沙的＿，有些部分逐渐变成荒漠了。A．侵袭侵害侵入侵占B．侵入侵害侵袭侵占C．侵占侵入侵袭侵害D．侵害侵占侵入侵袭【错误选择】B【错选原因】此题考查的是考生的同义词的辨析能力。这组词是比较难区分的，四个词语的第一个字都是一样的，所以可以采取存同求异的方法。“侵入”是进入内部；“侵害”是侵入而损害；“侵袭”是侵入并袭击；“侵占”是指非法占有别人的财产。根据语境，应选择A。【正确答案】A4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．这行云流水．．．．般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B．一方有难八方支援，被洪水冲得囊空如洗．．．．的灾区又重建了家园。C．这么好的天气去旅游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖．．．．。【错误选择】B【错选原因】此题考查的是考生对成语的运用能力。由于学生对B项的成语的意思即使用习惯不清楚，故选择了B，小词大用了，且使用不当。B项中的“囊空如洗”多形容贫困，或一时缺钱；C项中的“天伦之乐”指家庭之乐；D项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像，所以这里不妥。【正确答案】A5．画线词语在句中含贬义色彩的是（）A．对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。标志极了。C．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。D．我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。【错误选择】C【错选原因】选择C“高傲”是因为学生认为这个词是“骄傲”的意思，实际上这个词是“自豪”的意思，不带有贬义色彩。B项中“标致”是姿态、形象美丽的意思，是褒义词。句中是用来嘲讽清国留学生丑态的，用的是反语的修辞方法，是贬义用法，属于词语的感情色彩发生变化。【正确答案】B6．句中画横线的字解释都正确的是（）（l）他触目伤怀，自然感情不能自己。（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。A．触（感动）鼎（大）B．触（接触）鼎（古代的一种锅）C．触（接触）鼎（大）D．触（抵）鼎（正在）【错误选择】C【错选原因】此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解。“触目”的“触”应是眼睛里看到，即接触的意思。而“鼎”则指古代的一种锅，这里使用的是本义，而不是引申义。【正确答案】B7．下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来。（）A．酝酿：这次班会经过大家的酝酿，组织得非常好。B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。【错误选择】C【错选原因】B项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，所以跟性格没有一丝联系。学生之所以选择C是因为他们认为怂恿含有贬义，实际上这个词的解释为“鼓动别人去做某事。”【正确答案】B初一年级易错题“攻坚战”一一一数学篇第五章平行线相交线经典易错例题透析一．未正确理解垂线的定义1．下列判断错误的是（）A．一条线段有无数条垂线：B．过线段AB中点有且只有一条直线与线段AB垂直；C，两直线相交所成的四个角中，若有一个角为90°，则这两条直线互相垂直；D．若两条直线相交，则它们互相垂直【错解】A或B或C.【解析】本题应在正确理解垂直的有关概念下解题，知道垂直是两直线相交时有一角为90°的特殊情况，反之，若两直线相交则不一定垂直．【正解】D.二．未正确理解垂线段．点到直线的距离2．下列判断正确的是（）A．从直线外点到已知直线的垂线段叫做这点到己知直线的距离；B．过直线外一点画己知直线的垂线，垂线的长度就是这点到已知直线的距离；C．画出已知直线外一点到己知直线的跟离；D．连接直线外一点与直线上各点的所有线段中垂线段最短．【错解】A或B或C.【解析】本题错误原因是不能正确理解垂线段的概念及垂线段的意义．A这种说法是错误的，从直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离．仅仅有垂线段，没有指明这条垂线段的长度是错误的．B这种说法是错误的，因为垂线是直线，直线没有长短，它可以无限延伸，所以说“垂线的长度”就是错误的；C这种说法是错误的，“画”是画图形，画图不能得到数量，只有“量”才能得到数量，这句话应该说成：画出已知直线外一点到己知直线的垂线段，量出垂线段的长度．【正解】D.三．未准确辨认同位角．内错角．同旁内角3．如图所示，图中共有内错角（）A.2组；B.3组；C.4组；D.5组．【错解】A.【解析】图中的内错角有∠AGF与∠GFD，∠BGF与∠GFC，∠HGF与∠GFC三组．其中∠HGF与∠GFC易漏掉。【正解】B.四．对平行线的概念．平行公理理解有误4．下列说法：①过两点有且只有一条直线；②两条直线不平行必相交；③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行．其中正确的有（）A.1个；B.2个；C.3个；D.4个【错解】C