想别人没想到

1、什么东西越洗越脏?2、什么马不能骑？3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？(水)(海马)(怕咬到自己的手指)阅读要求1、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（）个自然段。2、自由读课文，读准字音并画出生字词，把带拼音的生词读两遍。3、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。4、你能给文中的三个多音字注上拼音吗？5、思考：课文讲了一件什么事？6、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“——”7、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。8、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。9、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“——”。10、画师觉得谁的画最棒？为什么？11、你觉得谁画得最棒？为什么？12、在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的事？在生活中，你想到过别人没想到的事吗？13、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？阅读提示•思考课文讲了一件什么事？自由小声读课文•课文讲了一位_____考_________。看谁在__________________________,结果__________________的故事。画师三个徒弟同样大小的一张纸上画最多的骆驼小徒弟的画收到了称赞识字词•召(zhào)集•骆(luò)驼(tuo)•连绵(mián)不断•连绵起伏（fú）•若(ruò)隐若现•恰(qià)好•恍(huǎng)然大悟返回检查与交流我会认召集骆驼连绵不断连绵起伏若隐若现恰好AABB式叠词•密密麻麻•许许多多•弯弯曲曲返回多音字组词•数：shǔ（数不清、数星星）shù(数学、数字）•禁：jīn(禁不住、禁受)•jìn(禁止、严禁)•露：lù(露出、露水、露天)lòu(露脸、露马脚)返回我会认密密麻麻很小很小许许多多数不尽弯弯曲曲恍然大悟•召集骆驼恰好数不尽•连绵不断连绵起伏•密密麻麻许许多多•弯弯曲曲很小很小•若隐若现恍然大悟我会读①用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。②小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？多元互动合作探究•师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。返回大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画的内容师傅的评价大徒弟不满意二徒弟不满意小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子称赞画师的评价这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？为了画出最多的骆驼，大徒弟想：__________。于是他________。为了画出更多的骆驼，二徒弟想：__________。于是他________。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。推测•虽然大徒弟在规定的纸上直接画出，但是______；•虽然二徒弟用骆驼头来代替，但是______；•虽然小徒弟只画了，但是因为它们，所以谁也说不清，反而能让人骆驼的多，这不恰好表明有？？两个徒弟恍然大悟。大徒弟（二徒弟）明白了_____________。任选一组关联词：虽然……但是……不但……而且……因为……所以……为什么这幅画最好？当当小画师请用“尽管……但是……”来评评他们的画吧！画满了密密麻麻的骆驼许许多多的骆驼头画了几条曲线和两只骆驼画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”这恰好表明有数不尽的骆驼。你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。创新文章的题目也可以是揭示中心，给人以启示总结•只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。说说你有没有想到过别人没想到的事。有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小时候在家乡读书，有一天，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生都买一样东西，看谁买的东西能把整个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了。拓展演练第二天上学，有的学生买来了树苗，有的买来了竹子，有的还拿来一捆稻草。可是，他们买来的东西都不能把教室装满,老师感到很失望。过了一会儿，韩愈来了,他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师，老师看了喜笑颜开，竖起大拇指连声夸奖：“好！好！韩愈真聪明！”•你猜猜韩愈买的是什么原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点燃了，它的光明照亮了整个教室，它的光芒装满了整个教室。亲爱的同学们请你们想一想，还有什么东西可以充满整个教室呢？举例子•曹冲称象•司马光砸缸•聪明的华佗•爱迪生救妈妈•课文《充气雨衣》中的主人公——小林返回我知道鲁班发明锯子瓦特发明蒸汽机牛顿发现万有引力……以上都是想别人没想到的事例说说你有没有想到过别人没想到的事。交流故事一：深山藏古寺•宋代一位皇帝喜欢以诗作画，一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句，让考生们用画表现出“深山藏古寺”的意蕴。考生们想了很久，画出了这么几幅画：下面几幅画，哪一幅最符合“深山藏古寺”的画面？说说理由1.一座深山前画着一座寺庙2.一座深山后露出寺庙的一个角3.一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。踏花归来马蹄香宋太祖开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来招收官员。有一年，考画的内容是一句诗“踏花归来马蹄香”，要根据诗的内容作画。题目一出，很多考生就犯愁了，这里“花”“归来”“马蹄”都好画，唯有“香”是看不见摸不着的东西，怎么画呢？这可难倒了不少人。故事二:有的画是骑马人踏春归来，手里捏（niē)一枝花；有的还在马蹄上画上沾(zhān)着的几片花瓣。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。•你认为在一张同样大小的白纸上怎样画出最多的花？作业：