法律知识PPT

大学生法律意识调查报告调查组成员:王忠玮许强曾晨宇日期：2011年11月7日前言：随着时代的进步和社会发展，人们的素质逐步提高，完善法治社会的呼声也越来越高。毫无疑问，在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着至关重要的作用。而大学生正处在世界观，人生观，价值观形成和发展的重要时期。，为了客观地了解本校大学在校学生的法律意识水平，了解他们对法律问题的观点与态度,进行了关于法律意识的调查。•大学生是国家未来的栋梁，是中华民族的将来，大学生法律意识的高低与我国依法治国的前景息息相关，关系着我国中国特色社会主义的建设。了解大学生的法律意识的现况，找出存在的问题和相应的加强提高的途径，推动我国法治社会的发展。2011年10月29日至30日，我们在本校对在校学生以问卷的形式进行了调查，收回了50份有效的答卷，结果发现当代大学生的法律意识存在着问题，但大部分的大学生对法律知识有着浓厚的兴趣，法律意识也在不断地强化。一、大学生法律意识的现状•1．没有确立对法律的权威：大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的思维，善于独立思考和接受新思想、新事物;喜欢天马行空，会毫不吝啬的表现自己，注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其对法律没有足够的信任。•2．法律意识不成熟：从年龄上讲，大学生是一个横跨青年和成年的群体，尚未形成成熟、科学的人生观，价值观和世界观，其法律意识带有明显的不成熟性。社会环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在一定的偏差。•3．不主动学习法律法规：由于长期受“应试教育”的影响,大学生所知道的一些法律知识,大多仅限于课堂上老师所教导。认为法律与自身关系并不密切，从不会积极主动地学习法律法规。•4．强调权利而忽视义务：权利和义务在整个法律体系是核心内容。权利与义务是相对应的,他们之间具有统一性、平衡性。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。尊重他人是主张自己权利的前提,不尊重他人,其实就是践踏自己的权利。二、原因分析•1．历史原因：我国实行了2000多年的封建君主专制制度，各种封建思想和传统观念已经深入人心，民主，平等，科学的法律思想还处在发展阶段，人们的法律意识很薄弱；•2．社会原因：国家政府等领导机关对法律的宣传力度不够，执法部门没有严格按照相关制度办事，法律的制定不完善，漏洞太多，拜金主义等不良的风气盛行没有形成良好的法制氛围•3.大学生自身的原因：大学生心理还未完全成熟，高考结束后，过于放松自己，但当面临到学习压力，经济压力和就业压力时，他们会感到无法适从，心理由此对法律制度产生抵触；另外，就是价值观念的影响，由于当今是经济社会，对物质的追求被人推到一个从所未有的高度，从而使部分大学生以自我为中心，追求、金钱万能，享乐至上的生活方式；•4．教育制度的原因：学校对学生的法律知识普及教育不够重视，一味要求学生学习文化书本知识，忽略了对学生的法律素质的培养。而且，教育方式存在不恰当的地方，引起大学生的普遍厌倦和反感,使他们失去了学习的兴趣。三、培养大学生法律意识的方法•1.强化大学生社会责任感和心理教育•我们认为人的性格对世界观的形成有着直接的重要的影响，现阶段的大学生思想并未成熟，对一些事情往往会做出偏激的举动，例如马加爵事件，实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并铤而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。•2．培养对法律的认同感•只有树立法律的权威，在认同法律的基础上，人们才能形成良好的法律意识和法治观念。若大学生缺乏对法律的高度赞同,法律规范就不能内在化,进而落实到自发的行为之中。当人们在对法律产生认同并建立了法律信仰之后,就会形成自觉遵守法律规则和条文。在法治社会中,法律之所以能成为至高无上的权威,并为每一个公民所信奉,根本在于法律体现、保障并实现着正义。•3．创造良好的校园法治氛围•一方面大学应该严格遵守相关的法律法规,依法开展学生工作,建立健全各项规章制度,按照规章条例办事,按规定办事,不因人而异,对违法违纪行为严肃处理。只有这样,才能使广大学生树立起良好的法制观念。另一方面创建法治校园文化,开展法制教育活动。通过举办法律知识竞赛、演讲比赛或开展法律心理咨询和法律社会调查等,形成浓厚的法制教育氛围,促进大学生现代法律意识的形成。•4．提高法治教育教学质量•一是提高教师的法律修养。教育者应首先受教育,完善教师的知识结构,提高教师的法律素质和修养是增强大学生现代法律意识的重要内容。这就要求从事法制教育的教师应站在一个较高的层次上,具备较高的法律意识和法律修养。二是注重加深大学生对法学理论的理解和现代法律意识的提高。教学内容选择上应充分考虑学生的特点与需要,有针对性地突出重点,三是采用多种方法展开教学，从而也使学生通过法制教育了解法律,懂得运用法律手段保护自己的合法权益。四、大学生增强法律意识的重要意义:1．教育功能：对大学生开展法制教育，即培养大学生的法律意识，主要是通过传授必要的基础法律知识，使大学生充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性。3．规范功能：统治阶级制定法律的目的就是以法律这样一种特殊的行为规范来规范人们的行为，以法律来调整习俗、道德和政策等行为规范，无法调整或调整不力的人与人之间的社会关系。法律这一目的的实现除依赖国家强制力外，还必须依赖社会公众法律意识的普遍提高。•⑴、你学过法律吗？•a、有60%b、没有40%•⑵、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?•a、有18%b、没有82%•从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。五、调查结果•⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是•a、懂得法律知识但不会实际运用32%•b、缺乏法律知识40%•c、能运用所学法律知识并解决现实问题28%•⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?•a、经常12%b、偶尔74%c、从不14%•从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的•⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是•a、三个月22%b、六个月48%c、一年30%•根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。结束