朗诵语言表演艺术课件

朗诵语言表演艺术教师：曾慧莎朗诵水平等级考试是2008年文化部批准增设的一项戏剧类的考级项目，旨在培养、提高广大青少年艺术素质。一年有两次报考机会，分别在每年的2月和8月。在广东，其考级辐射范围包括广州、中山、汕头、佛山4个城市。考级科目及级别：朗诵：幼儿级（1-2级）、初级（3-5级）、中级（6-8级）、高级（9-10级）、表演级别（11级），共11级。什么是朗诵朗诵是一种有声语言的综合艺术表演形式。它是用洪亮的声音、清晰正确的读音，配合眼神、表情、手势等体态语言，用真挚感情把作品变成具有声音、视觉和情感意境美感的再创造性的艺术活动。朗诵的关键用真挚感情把作品变成具有声音、视觉和情感意境美感的再创造性的艺术活动，这是朗诵区别于朗读的最根本的一点。朗诵的基本技能和技巧①正确的用气和共鸣发生，使自己的声音洪亮、富于变化；②按普通话的要求正确读音；③通过练习绕口令锻炼口齿，客服口齿和语言上的毛病；④语言的重音和停顿；⑤语言的语调和节奏；⑥舞台站立的姿态；⑦朗诵表演时用好眼神，眼睛在表演中的三个作用；⑧手势、形体在朗诵表演时的正确、恰当配合；⑨作品中人物的表演技巧；⑩感情是朗诵的基础---朗诵表演时情感的应用技巧。朗诵时眼睛的主要三个作用第一、和观众进行直接的交流。通过眼睛向观众展示自己的朗诵愿望，了解观众的反映，从而起到组织观众的作用。第二、用视线交代作品中人物、场景及物品的位置和相对的空间关系。第三、用眼神抒发朗诵者和作品中人物的感情。眼神就是眼睛中表现的感情色彩。朗诵时眼神要有明确的目的性，即要运用控制力，赋予眼神作品中所需要的感情色彩。通常在面对听众开始朗诵前，要让自己的眼神是亲切、坦然和有神的；朗诵过程中，眼神要随作品的情节和人物的情感不断变化。朗诵五级考试内容气息绕口令1、数旗2、数枣儿3、数葫芦音变练习小段1、女小吕2、省体委的女选手3、鸡鸭猫狗4、小胖是个好孩子诗歌1、字典公公家里的争吵（金逸铭）2、白墙上的黑手印（少白）3、妈妈的爱（刘丙钧）4、牛（尹世霖）5、绿叶的交响（金波）6、春姑娘（艾青）7、早安，地球上的孩子们（茨维坦.安杰罗夫）8、我为少男少女们歌唱（何其芳）形体训练——站姿男生的站姿：挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，贴近裤缝。女生的站姿：挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。双腿并拢直立、脚尖并拢或分呈V字形、身体重心放到两脚中间；将双手合起，放在腹前。气息训练气息持久练习：用口、鼻深吸一口气，边慢慢吐气边说一词汇。要求连续不间断，重复多次且口齿清晰，音量均匀。（注：说词汇时，不允许换气。）气息绕口令南园一堆葫芦，结得滴里嘟噜，甜葫芦，苦葫芦，红葫芦，鼓葫芦，好汉数不出二十四个葫芦：一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦……（注：吐字归音要正确，“葫芦”的“芦”字字头不能丢，不要说成“葫物”,“滴里嘟噜”的每个字都要分清，字头、字尾要完整，“甜、苦、红、鼓”的顺序不要错。能数出12个以上，就算通过）表演训练无实物、无声表演：洗手帕牛属啥呀？属牛！呵，多么高兴，多么神气，我这乡村娃呀属牛！嘿！您呐，别瞧不起牛，从古到今，从中到外，牛可出足了风头。诗歌朗诵训练作业1、练习站姿。2、无实物、无声表演：提水。3、背诵绕口令：数葫芦。4、背诵并感情朗诵：牛（前两小节。）