人教版四年级数学下册课件-ppt课件-第4单元-4.4-练习九

小数的意义和性质练习九练习九复习旧知课堂小结课后作业巩固练习人教版数学四年级下册小数的意义和性质4小数的意义和性质练习九小数的意义0.8即十分之八,它的计数单位是十分之一,有8个这样的计数单位。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……用小数表示分别写作0.1、0.01、.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。0.1里面有10个0.01。10个0.01是0.1。返回复习旧知小数的意义和性质练习九四千五百点零二三写:4500.023先写整数部分,如果整数部分是零,就直接写“0”,再在个位右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一位上的数字。小数的写法返回小数的意义和性质练习九1.41.2巩固练习返回小数的意义和性质练习九哪两只袜子是一双？用线连一连。13100𝟗𝟏𝟎4710001100000.0470.130.00010.9百分之十三里面有13个0.01。返回小数的意义和性质练习九写出下面各数中的“2”表示的意思。20.045.420.250.672________________________2个十2个0.012在百分位，表示2个百分之一。2在十位，表示2个十。2个0.12个0.001返回小数的意义和性质练习九读出下面各数。土星绕太阳一周需要29.5年。读数要从高位开始。1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84km.熊猫的体长约1.2—1.8m。珠穆朗玛峰的海波高度是8844.43m。读作：二十九点五整数部分的0读作零。读作：零点八四读作：一点二一点八读作：八千八百四十四点四三返回小数的意义和性质练习九写出下面横线上的数。世界上最小的鸟是蜂鸟，约重两克。它的蛋只有绿豆那么大，仅重零点五五七克。地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。写数要从高位开始。写作：0.579写作：40075.69写作：14.859写作：99.579返回小数的意义和性质练习九这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结小数的意义:把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示,也可以用小数表示。小数的意义和性质练习九这节课你们都学会了哪些知识？返回小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0、1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。小数的意义和性质练习九这节课你们都学会了哪些知识？返回小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小数数位。一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同。小数的意义和性质练习九这节课你们都学会了哪些知识？返回读数时，先读整数部分，按整数的读法读。再读小数点，小数点读作“点”。最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字。书写读数过程时，要用数字的汉字写法，不要写阿拉伯数字。小数的意义和性质练习九这节课你们都学会了哪些知识？返回写数时，先写整数部分，按整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写“0”。再在个位的右下角写小数点。最后依次写出小数部分每一位上的数字。小数的意义和性质练习九如何帮孩子学好小学数学？做好这3点1、兴趣是学好数学的重要条件我们知道，一个人的兴趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。对于孩子来说，从小培养数学兴趣，让数学和生活挂钩，是学好数学的重要条件。对于孩子来说，喜欢观察是天性，家长可以在带孩子的过程中，用生活的乐趣引导孩子数学的乐趣，如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列，让孩子从小就爱上数字，为数学打下基础。另外，家长还可以找一些关于数学的小游戏，让孩子在游戏的过程中熟悉数学，爱上数学，这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语、喜欢上计算机一个道理，当孩子对数学充满了兴趣，那么学好数学也就变的简单。2、巧学数学，打好数学基础我们知道，不管任何学科，打好基础很重要，对于数学同样，对于有条件的家长，可以给孩子报下珠心算、速算的课程，让孩子在数学苦学中享受一丝乐趣，并且，对于咱们一切传统的数学知识，如鸡兔同笼的问题，也可以拿来给孩子当游戏，开发孩子的数学思维，让孩子把学过的知识点通过思考，变成一串的知识链，这样基础就牢靠了。3、巧学活用，让死知识变活知识当孩子的数学基础稳定，那么可以引导孩子针对练习题（可以是作业）灵活变幻，如数字的变幻、顺序的变幻，让孩子面对数学的多种变化中依然知道如何解答，真正让死知识变活知识，这就是我们常说的巧学活用，一般来说，如果孩子上小学前，就按这样的顺序引导孩子学数学，那么，等孩子上学了，您再陪孩子写作业的时间，肯定不会出现“远交近攻”的想法，对于孩子的学习，你会很放心。学习是个持久的过程，不是一朝一夕，更多的时间，需要家长、孩子端正学习的态度，持之以恒的坚持下来，家长更要相信孩子，最好能根据孩子的特点，针对性为孩子制定作业的方法、学习的技巧，不是孩子遇到问题不会就发火，这样你累的是自己，伤的是孩子！