人教版六年级下册英语第4单元

总第课时课题Unit4Thenandnow第1课时教学目标1、学习单词dininghallgrassgymago2、学习句子(1)Therewasnolibraryinmyoldschool.(2)Tellusaboutyouschool,pleas.3、学习A部分Let’stry和Let’stalk教学重难点学习新单词和句子。教学具准备教学活动设计1、学习新单词（1）dininghall饭厅举例：Tomisinthedininghall.汤姆在饭厅。(2)grass草坪举例：Manyboysplayfootballonthegrass.很多小孩在草坪上踢足球。(3)gym体育馆举例：WangMingplaybasketballinthegym.王明在体育馆里打篮球。(4)ago以前举例：yearsago去年.2、学习新句子(1)Therewasnolibraryinmyoldschool.我以前的学校里没有图书馆(2)Tellusaboutyouschool,pleas.请给我们讲讲你的学校吧。总第课时教学活动设计3、学习Let’stry听老师读短文，然后找出每个题正确的一个选项。4、学习Let’stalk（1）老师范读一遍，强调对话中的重点的单词和句子（2）学生自己默读然后做一个大概的翻译，并理解这段对话主要讲的故事内容。（3）指名扮演角色读课文，以加深对课文的理解和掌握（4）同类迁移学习，选一幅课文中的其他图片然后同桌练习读。5、本课小结板书设计课后反思审阅人：年月日总第课时课题Unit4Thenandnow第2课时教学目标1、学习单词cyclinggocyclingice-skatebadminton2、学习句子(1)Howdoyouknowthat?(2)TherewerenocomputerorInternetinmytime.3、学习A部分Let’slearn和Findthemistakes教学重难点学习新单词和句子，用英语讲述过去和现在的区别。教学具准备教学活动设计1、学习新单词（2）cycling骑自行车运动（或活动）举例：Forme,vyvlingisbothasportandahobby.对我来说，骑自行车是一项运动，也是一种爱好。(5)gocycling去骑自行车举例：Icouldn’tgocycling.我不能骑自行车了。(6)ice-skate滑冰举例：NowIlovetoice-skate.现在我喜欢滑冰。(7)badminton羽毛球运动举例：Idon’tlikeplaybadminton.我不喜欢打羽毛球2、学习新句子(1)Howdoyouknowthat?你是怎么知道的？总第课时教学活动设计(2)TherewerenocomputerorInternetinmytime.那时候没有电脑也没有网络3、学习Let’slearn（1）师范读对话，强调对话中的重点单词和句子。（2）学生默读对话，并作出大概的翻译。（3）理解并掌握yearsago和lastyear，months和lastmonth之间的关系（4）指名联系对话。4、学习Findthemistakes找出图片中的错误，并仿照例句用英语说出来板书设计课后反思审阅人：年月日总第课时课题Unit4Thenandnow第3课时教学目标1、学习单词stareasylookupInternetdifferentactive2、学习句子（1)Before,Iwasquiet.Now,I’mweryactiveinclass.(2)Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.3、学习B部分Let’stry和Let’stalk教学重难点学习新单词和句子,会用wasn’ttall/...和didn’tlikemaths/...教学具准备教学活动设计1、学习新单词（1）star星举例：Couldyouseestarsatnight?你在晚上看星星吗？（2）easy容易的举例：soeasy很容易。（3）lookup（在词典中或通过电脑）查阅举例：IlookeditupontheInternet.我在互联网上查到的。（4）Internet互联网举例：IlookeditupontheInternet.我在互联网上查到的。（5）different不同的举例：Wearealldifferentnow!我们现在都不同了！（6）active积极地；活跃的举例：I’mweryactiveinclass.我现在在课堂上很活跃。总第课时教学活动设计2、学习句子（1)Before,Iwasquiet.Now,I’mweryactiveinclass.以前我很安静。我现在在课堂上很活跃。(2)Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocycling我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。3、学习Let’stry听老师读短文，然后找出每个题正确的一个选项4、学习Let’stalk（1）老师范读一遍，强调对话中的重点的单词和句子（2）学生自己默读然后做一个大概的翻译，并理解这段对话主要讲的故事内容。（3）指名扮演角色读课文，以加深对课文的理解和掌握板书设计课后反思审阅人：年月日总第课时课题Unit4Thenandnow第4课时教学目标1、学习单词racenothingthoughtfeltcheetahtripwokedream2、学习句子(1)You’rewearingapinkT-shirt.(2)Itwasalladream!3、学习B部分Let’slearn和Listen,matchandsay,Let’swrapitup教学重难点学习新单词和句子，知道Before,Allencouldn’t...Now...教学具准备教学活动设计2、学习新单词（1）race赛跑举例：WuYingfanhadaracewithhisfather.吴一凡和他爸爸赛跑。（2）nothing没有什么举例：Therewasnothinghecoulddo.他没有什么事情可以做。（3）thought想think的过去式（4）felt感觉feel的过去式（5）cheetah猎豹举例：WuYingfanranlikeacheetah.吴一凡像一只猎豹一样飞跑。(6)woke醒wake的过去式2、学习Let’slearn总第课时教学活动设计3、学习Let’slearn（1）师领读这些词组。（2）拼写这些词组，并翻译对话（3）指名练习文中的对话。（4）替换这些词组，并练习对话4、学习Let’splay指名看图片用英语说说这三个人的“Before”和“Now”。5、学习Let’swrapitup读句子，看图片，完成省略号省略的句子。板书设计课后反思审阅人：年月日总第课时课题Unit4Thenandnow第5课时教学目标1、复习本单元所学的单词2、学习句子（1)Thereweremanypeoplethere.（2)SuddenlyItrippedandfell.3、学习B部分Readandwrite和Let’scheck教学重难点理解Readandwrite这篇短文教学具准备教学活动设计1、复习本单元单词（1）齐声朗读单词（2）指名朗读单词（3）指名拼写部分单词2、学习句子（1)Thereweremanypeoplethere.这里有很多的人（2)SuddenlyItrippedandfell.突然我绊倒了3、学习Readandwrite（1）师范读短文，强调文中难读，难懂意思的单词、词组和句子。（2）学生自读短文，并对短文做大概的翻译，理解短文讲的内容（3）重点注意“thought”、“gave”、“drank”、“felt”、“ran”这几个单词，写出它们的原形单词总第课时教学活动设计（4）完成短文前的两个问题4、学习Let’scheck（1）听读音给图片按顺序标上序号。（2）找出在短文中没有出现的单词。板书设计课后反思审阅人：年月日总第课时课题Unit4Thenandnow第6课时教学目标1、复习本单元所学的单词2、学习C部分Storytime教学重难点学习C部分Storytime教学具准备教学活动设计1、复习本单元所学的单词(1)全班写出下列单词的过去式think---feel---wake---trip---drink---run---(2)齐声朗读单词2、学习Storytime(1)老师范读一遍课文，强调文中难懂的单词和句子。（2）学生默读短文，并进行大概的翻译。（3）指名让学生说一说本文的大概内容，本文讲了一个什么故事，用自己的话复述一遍。（4）扮演角色读Zip和Zoom的对话。3、本单元小结和本单元重点掌握并记忆单词表中的过去式的单词。总第课时教学活动设计板书设计课后反思审阅人：年月日