《曹冲称象》PPT课件

世纪小学宋惠娟请同学们大声地朗读课文。1、用“○”圈出课文中要求会认的字。2、用“△”画出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。船底和平摇头木柱官员议论力气岁月石块车站重量几岁果然曹冲的办法是什么？分了几个步骤？赶象上船,在船舷下沉处线。称象第一步:把大象赶下船,往船上装石头装到画线处为止。称象第二步:称船上的石头。称象第三步:把石头的重量加起来，就等于大象的重量。称象第四步：默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？四句动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。并用“﹍”画出有关称象时的动词。先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题我长大了，要做一个————————————————————的人。曹冲为什么能想出科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！作业和柱谁块岁站和柱谁块岁站hé禾字旁左右结构两拼音节和平和好和气几天过去了，爸爸妈妈终于和好了。我()小明一起去公园的小()里钓鱼。春天到了,田野里到处都是青青的()苗。禾河和和河禾hé和柱谁块岁站zhù木字旁左右结构两拼音节柱子大象的腿像四根大柱子。zhù和柱谁块岁站shUí讠字旁左右结构两拼音节谁的这本书是谁的？你是谁？shuí和柱谁块岁站kuài土字旁石块山坡上有好多石块。一块儿土块左右结构三拼音节我和小明一块儿回家。我和小明一()儿去公园里放风筝，真()乐！快块块快kuài和柱谁块岁站suì山字头岁月几岁小妹妹，你今年几岁了？岁数上下结构两拼音节suì和柱谁块岁站立字旁站立站台车站我们学校旁边有个车站。左右结构两拼音节zhàn站zhàn和柱谁块岁站和好和平柱子铁柱谁的是谁石块一块儿岁月几岁站立站台和柱谁块岁站练习（1）曹操问谁有办法把这头大象称一称(2)曹冲站出来说我有办法（3）他大声喊快回来：“?”：“。”：“!”