三相异步电动机正反转说课课件

三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路说课人：时间：2017年11月20日说课内容教学过程教学感悟教与学的方法教材分析指导思想学情分析教学目标教学重难点指导思想以新课程基本理念“人本主义学习理论”为指导，探索“构建以学生为主体的教学模式”,从激发学生的创造潜能出发，让学生在教师有计划的指导下，清醒主动的掌握自己的发展过程。教材分析参照初级工等级考核标准简单实用贴近生活综合素质理论实践职业能力电力拖动控制线路与技能训练中国劳动社会保障出版社学情分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策1、已经具备了初步的理论基础2、学生已经学习了电动机正反转相关知识1、电子班，专业课以电路控制和电子装配为主。2、学生有较强的好奇心、动手能力和尝试欲望。3、学生对单纯的理论学习缺乏兴趣。1、营造氛围2、激发兴趣3、实践结合教学目标能力目标情感目标掌握接触器联锁正反转控制线路的工作原理1、培养学生识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。2、培养和训练学生连接控制线路的能力。1、培养学生严谨认真的职业工作态度，增强其分析问题，解决问题的能力。2、在小组合作中激发学生的团队、互助意识和节约环保意识。知识目标教学重难点1、控制线路工作原理。2、控制线路的连接。1、控制线路原理图的设计。2、实践过程中线路的故障排除。重点难点教与学的方法尝试教学法探究式教学法构建以学生为主体自主发展的教学模式抓住一个中心突出两个要点理顺三个关系采用四个结构教学创新以学生为中心突出实际控制线路制作中的故障排除突出理论知识结构忆：回忆，复习思：思考，探究议：讨论，尝试做：实践，动手自主和合作的关系尝试和探究的关系理论和实践的关系尝试教学法探究式教学法实践操作学习法小组合作学习法中学“”中学中学中学独立探究自行发现竞争互助做中学玩探思做构建以学生为主体自主发展的教学模式学法指导探中学：探索发现。“玩”中学：玩中摸索。做中学：锻炼能力。思中学：思考质疑。乐学会学善学志学目的教学过程1、场地准备：布置教室，摆好桌椅，准备好教学用多媒体投影。2、实训室准备：布置实训室工位，准备好实作工具。3、学生分组：全班分为六组，按平时成绩好坏搭配每组6人。4、教师准备：精心设计整堂课（5分钟）（5分钟）讲解电动机正反转原理和使电动机反转的方法（80分钟）教学重难点尝试解决问题在自锁正转线路的基础上，由各小组设计可以正反转的控制线路。改进展示讨论设计尝试提出问题，尝试解决尝试操作任务一比一比老师总结尝试操作任务二小组评比（3小时）比一比实训目标重点1、按照“自己设计”的线路图制作线路尝试操作任务2、连接的线和路的故障排除难点设计意图：加深知识点的理解培养思考和分析问题、解决问题的能力突破难点：老师巡回指导、小组合作互助比赛内容一：工艺大比拼比赛内容二，故障排除我最牛比赛内容三，节约从我做起算出每个小组的通电人数评出今天工艺做的最好的小组看哪个小组在线路通电完成后剩余的材料最多小组比赛促学习“比一比”小组评价比工艺比能力比节约学生发现自己知识的不足之处。老师及时掌握学生存在的问题，及时解决。总结线路的特点及需改进的地方布置作业，提出新课题提出线路改进方案引入复合按钮概念课题小结布置作业布置作业思考如何使用复合按钮改进现有线路变成可以从正转直接操作反转而不必先停止的既安全又操作方便的线路。复习课本本节内容，对照分析线路图的工作原理。试设计故障，排除故障教学感悟特色方面1、教学活动中我只是给同学们一些问题，提出一些任务，通过自己思考、讨论、尝试等途径去自行的发现并掌握相应的原理和结论，主动掌握自己的发展过程。2、在教学中融入思想教育，完成德育和智育的和谐统一。不足之处1、采用这样的教学方法，教学的时间分配有时难以掌握，操控力有待提高。2、不是每个小组每个同学都能在规定时间内完成任务，使得一些基础薄弱的同学到后面就散失了信心，导致结果不理想。以后的教学中我会尽量做到因材施教。