李清照声声慢课件PPT

声声慢李清照1、体会词人作品中别样的“愁”情。2、学会分析诗词意象，掌握情景交融的写作手法。学习重点:注意慢词的节奏感品读感知：你读出了词人怎样的情绪？怎一个愁字了得！知人论世李清照（1084~约1151）：号易安居士，山东济南人,是位才华出众的女词人。十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕，家庭美满，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。公元1127年，金兵入侵，北宋灭亡。高宗赵构仓皇南逃，重新立国，史称南宋。李清照夫妻辗转南渡到建康（今南京市）。公元1129年8月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。诗词解生平如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。点绛唇·蹴(cù)罢秋千蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜刬（chǎn）金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。天真烂漫的少女时期诗词解生平醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。一翦梅红藕香残玉簟(diàn)秋。轻解罗裳（shang），独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。闲愁淡雅的少妇时期诗词解生平声声慢这次第，怎一个愁字了得！武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。漂泊流离、孤苦无依的老妪时期寻寻觅觅动作若有所失冷冷清清环境寂寞冷清凄凄惨惨戚戚感受凄凉惨淡寻故人、故土、故国，寻而未得，故思人、思乡、思国；思而不可得，故更显其哀怨、凄苦，更添其愁绪，更难以忍受时事的变迁，自身的遭遇。这次第，怎一个愁字了得！哀怨、凄苦直抒胸臆研读鉴赏—直抒胸臆你感知到了词中哪些描绘“愁”的意象（与主观心灵相融合的、带有某种意蕴与情调的客观形象）？这些意象又是如何表达词人的愁绪的？请谈谈自己的见解。研读鉴赏—借景抒情【意象分析】艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》感知：酒是“愁”的象征并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。三杯两盏淡酒感知：酒是“愁”的象征。怎敌他晚来风急。风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》感知：秋风渲染愁情晚、急：凄清、萧瑟雁过也，正伤心，却是旧时相识。乡心正无限，一雁度南楼。——唐·赵嘏（gǔ）云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》感知：过雁象征离愁旧时:思人、思乡的惆怅之情。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》堆积：菊花盛开，秋意正浓；憔悴：词人憔悴受损，无心堪摘。感知：黄花比喻女子憔悴的容颜守着窗儿，独自怎生得黑！宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明;耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮。——白居易的《上阳白发人》“独守”窗：千般期盼，万般失落。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子》感知：梧桐一叶而知秋，牵愁惹恨，雨是哀伤、愁思的象征。点点滴滴：愁丝不断，似雨敲心头。愁酒（淡）风（晚、急）黄花（堆积）窗（独守）雁（旧时）梧桐细雨借景抒情（间接抒情）鉴赏意象时需领会其特殊意蕴，并抓住其典型特征，即可感知意境，体会情感。该词运用直抒胸臆及借景抒情的手法，通过一系列的富有鲜明特征的意象，描写了词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的怀旧之哀、悼亡之患，以寄寓故土之思、家国之痛。课堂小结那个南宋朝代/被车轮和马蹄践踏得支离破碎你只有在诗词里安身/一梦千年的情思里/我回望着嗅青梅的女孩/才刚刚绿肥红瘦/转眼已是菊花慵倦帘卷西风的惆怅/填满了夜的空隙/载不动的离愁/搁浅了舴艋小舟/把酒待月/融进疏影横斜的孤独一段长长的距离/无论如何也走不进/那次误入的藕花深处/细碎的莲步/零落的草木/破碎的家园/梧桐叶上还响着长短句的韵致我在生命的季节里/等你乘一叶兰舟/身着素衣绰约而来/帘下听雨/也许不再是凄凉的风景课后作业：谢谢指导运用诗化的语言，再现诗歌的画面。