分面分类法及冒号分类法简介

1第八章分面分类法及《冒号分类法》简介第一节分面分类法的分面类表第二节分面分类法的标记制度第三节《冒号分类法》简介第四节分面分类法与体系分类法的比较2◆分面分类法的定义◆分面类表中的分面分析法◆分面引用次序与分面排列次序第一节分面分类法的分面类表back3依据概念分析与综合的原理，将概括文献内容与事物的主题概念组成“分面——亚面——类目”的结构体系，通过各分面内类目之间的组配来表达文献主题的一种文献分类法，也称组配分类法。其组成一般包括分类表、标记符号、说明与注释、复分表、索引等五部分。◆分面分类法的定义4分面类表是在各基本大类下列出若干分面、亚面，各面内相互组配，形成分面式结构。而不象体系分类法在基本大类下对类目进行层层划分（对比P277页）：G25图书馆学、图书馆事业G250图书馆学G251图书馆管理G252读者工作G253藏书建设和藏书组织G254文献标引与编目G255各种文献工作G256文献学G257目录学G258各类型图书馆G259世界各国图书馆事业◆分面类表G254文献标引与编目G254-3文献工作研究方法、工作方法G254.0文献检索语言(总论)G254.1分类法G254.2主题法G254.3文献编目G254.4图书馆目录的使用5而《布利斯书目分类法》人员通用复分表中人员类型类目，列出的分面有：按语种划分的群体按家庭关系分：亲戚、先辈按婚姻状况分：单身、已婚按年龄分：孩子、未成年者、按职业特征分：专职人员、受雇用者按等级和作用分：政府官员、高级职员back6◆分面类表中的分面分析法●分面（又称组面，简称面）按照某种分类标准（分类特征）产生出来的一组类目（如，按用途划分出的桥梁类目，人行桥、公路桥、铁路桥等）●分面分析法将整个知识领域和每个知识领域按其不同的属性分解为若干个不同的分面，每个分面再分解为若干个亚面，每个亚面再分解为若干个更小的子面，面内列出所属各子目的一种编制分类表的方法。需要了解的几个概念：7●第一层次的分面结构：是对整个知识领域进行分面所形成的基本分面。如《冒号分类法》（CC）将整个知识领域划分为5种基本范畴：本体、物质、能量、空间、时间。分面类表的构成：由两个层次的分面结构组成●第二层次的分面结构：是以第一层次的分面结构为依据，对某一知识领域进行分解所形成的分面结构。每一分面（或亚面）内按一定的分类特征列出所属各类目。8例：CC的图书馆学的分面结构为：图书馆类型、图书馆材料（各种文献）、图书馆活动、空间、时间等分面组成。（第二层次的分面结构）back而馆藏文献类型分面列出：p277按编制方式：抄本，档案，有声图书….按字体…按语言…按出版物性质：图书（传统的），报纸….按编制机构：大学….按出版时间….按版本……等划分出的类目。（每一分面再细分，列出所属类目）9◆分面引用次序与分面排列次序●分面引用次序分面分类法是按“分面—亚面—类目”建立类表结构体系。在分类表中，分面引用次序是指各种分面被引用（被使用、或组配）的先后顺序，即类目的组配。CC根据具体性递减的原则，将5个基本分面的引用次序规定为：“本体→物质→能量→空间→时间”。各大类又规定了各类具体的分面引用次序。如“图书馆学”的分面引用次序为：“图书馆类型→图书馆材料（文献）→图书馆活动→空间→时间”。10●分面排列次序分面排列次序是指分类表中各个分面以及面内各类目的排列次序。back分面排列次序与分面引用次序一致时，称为分面排列次序的顺排法，有的分面类表的分面排列次序与分面引用次序相反，称为分面排列次序的倒排法。如：BC2教育类表中分面引用次序为：“受教育者→教什么（课程）→怎么教（教学方法）→教育施动者（教师）→教育环境→……→通用复分”,而分面排列次序与之相反。11第二节分面分类法的标记制度◆分面标记制◆回溯标记制12◆分面标记制的定义●分面标记制又称分段标记制或多维标记制，是用分面符号把类号分成若干段，使每一段的号码代表主题的一个方面，以显示类目组配结构的一种标记制度。如：P276页。●其优点为：一是能够显示类目的组配结构，表达性强；二是有较强的容纳性，适应新学科、新主题文献的标引。三是，通过移动分类号中每段号码的位置，能够实现多途径检索的需要。13◆分面标记制的分面符号——是指分面分类法中为区分不同的分面而采用的专用符号，主要有两种：●采用数字或字母作为分面符号如《土壤科学分类表》将土壤学分为8个分面，即种类、结构、成分、性质、过程、操作、实验技术、总论等，分别用9、8、7、6、5、4、3、2、1作为分面符号。●采用标点符号作为分面符号如CC中对于本体、物质、能量、空间、时间5个基本分面分别采用逗号“，”、分号“；”、冒号“：”、句号“.”、倒逗号“‘”作为分面符号。14◆回溯标记制是通过直接将分类表的类号与位于其前的组面的类号组合，以表达一个复杂概念的一种标记制度。BC2采用这种标记方法：J教育JB教育管理JK课程、教学大纲、教学内容JMD初等教育如要标记《初等学校课程管理》，其类号为：JMD（初等教育）+JK（课程、教学大纲、教学内容）+JB（教育管理）→JMDKB。back15第三节《冒号分类法》简介◆CC的发展历程◆CC的类表结构◆CC的分面标记制与相的标记制◆CC的复分表back16◆CC的发展历程●创制者《冒号分类法》（colonclassification）是印度著名图书馆学家阮冈纳赞（S.R.Ranganathan,1892-1972）创制的分面分类法。●基本原理：梅卡洛（Meccano）模拟。梅卡洛是一种机械组合玩具。只用槽条、齿轮、螺钉和螺帽等12种零件进行变换与组合，就能装配各种不同样式的玩具。由此得到启发：将类表中的各种成分加以适当变换，组成表达任一主题的类号。●第1版1925年在从英国返回印度的途中，完成CC初稿，1933年正式发表CC第1版。17●CC的修订历程（不断修订CC，发展分面分类理论）◆1933年，第1版，提出分面面标记理论，分面符号为冒号。◆1939年，第2版，增加“△精神体验与神密主义”类，采用八分法。◆1950年，第3版，采用“焦点”、“面”、“相”等概念。◆1952年，第4版，提出五种“基本范畴”，采用五种不同的分面符号，并增加基本大类。◆1957年，第5版，分两卷出版，分别适用于“普通图书”（基本分类法）和适用于“论文资料”（深度分类法）。◆1960年，将第1卷修订出版为第6版，将八分法扩展。◆1972年，第7版出版。back18◆CC的类表结构●基本大类●惯用类与基本类●面的分析法back19◆基本大类划分为4个分区，以不同颜色相区别z综合类LZ药学1知识全体M实用技艺2图书馆学△精神体验与神密主义3图书学MZ人文科学与社会科学4新闻学MZA人文科学A自然科学N美术AZ数理科学NZ文学与语言B数学O文学BZ物理科学P语言学C物理学Q宗教D工程学R哲学E化学S心理学20F工业技术∑社会科学G生物学T教育H地质学U地理HZ采矿学V历史I植物学W政治学J农业X经济学K动物学Y社会学KZ畜牧学YZ社会工作L医学Z法律解说性大类列举：(:g)评论方法(P)信息论(p)会议方法(X)管理方法(r)行政报告方法21◆四个分区的含义：第一分区类目：z综合类，以小写拉丁字母表示；第二分区类目：以阿拉伯数字表示为其他学科所不能包含的新兴学科；第三分区类目：以大写拉丁字母A~Z、△、∑表示传统学科类目；第四分区类目：为新出现的各种方法学、带有工具性质的类目，以带有圆括号“（）”和大写或小写拉丁字母表示。◆分区号码：由一个种类数字组成的一组同位类称为一个分区，表示分区的号码称为分区号码。back22◆惯用类与基本类●惯用类：就是根据传统习惯加以区分的一系列类目。●基本类：大类和惯用类均称为基本类。●只有基本类才能附有分面公式。如：“2图书馆学”的分面公式为：2〔P〕；〔M〕：〔E〕〔2P〕。据分面公式，标引《大学图书馆期刊分类工作》，其类号：P中的类目(大学图书馆：34)，M中的类目(期刊：46),〔E〕〔2P〕中的类目（分类为51），所以：2〔P〕；〔M〕：〔E〕〔2P〕2，34；46：51back23◆面的分析法●五种基本范畴—本体（Personality）：最基本的分面，本质属性。-canbeunderstoodastheprimaryfacet.-themostprominentattribute—物质（Matter）：物质材料-physicalmaterial—能量（Energy）：各种活动、影响、状态及问题。-action—空间（Space）；—时间（Time）-location-timeperiod24●分面符号五种基本范畴就是五个基本分面，阮冈纳赞以P、M、E、S、T分别代表之，用逗号“，”、分号“；”、冒号“：”、句号“.”、倒逗号“‘”作为分面符号。●分面公式即分面的组配次序与标记符号。各分面依具体性递减的原则确定先后次序。CC的总的分面公式为：“，[P]；[M]：[E].[S]‘[T]”。各基本类下均有各自具体的分面公式。标引《20世纪60年代印度肺结核病X射线疗法》P278分面公式为：L[P]；[E][2P]：[2E][3P].[S]‘[T]L，45；421：6253.44‘N5back25◆分面标记制也称分段标记制或多维标记制.是用分面符号把类号分成若干段,使每一段代表主题的一个方面,以显示类目组配结构的一种标记制度。如：O,111,2J64,51。（O文学，111英语作品，2戏剧，J64表示1564，51表示第33号作品）——《哈姆雷特》（英）莎士比亚所著第33号作品。◆相的标记制为显示复杂主题中各种主题因素之间的相互关系而采用的标记法。5种相互关系，3种类型。见P280。相相关：两个基本大类的关系；面内相关：同一面中两个点的关系；类列内相关：同一类列中两个类列点的关系。back26共同复分表：CC称之为共同点。与一般总论复分表大体一致。类目分为两部分：前置共同点，带有“工具”性质，如k百科全书等，后置共同点，带有能量和本体的性质，如b2设计时间区分表：CC称之为时间点，与一般时代复分表大本一致。地理区分表：CC称之为空间点。与一般的地区复分表大体一致。语言区分表：由语系、语种、人造语三部分组成。上表2-4，适用于主表中注明用时代法、地区法、语言法的类目，以及分面公式中[S]或[T]。back27第三节分面分类法与体系分类法的比较•体系分类法的特点（P72）•分面分类法的特点（P73）两者各有所长，各有所短，不能相互替代。应在保持其自身特点下取长补短。back