课题研讨活动记录表

课题研讨活动记录表课题名称农村小学臻美教育的实践研究研讨主题农村小学臻美德育活动的实践研究活动时间5月地点校园、家庭活动形式班会、绘画、行动实践、诵读参与人员一二年级学生人数240主持人吴冬梅记录人吴冬梅、陆敏玉活动内容文明礼仪伴我成长活动目标认知文明礼仪、并进行生活实践，争做“文明礼仪臻美好少年”。活动过程记录（一）知文明礼仪：问一问，答一答，文明礼仪知多少。（二）唱文明礼仪：背一背，唱一唱，文明童谣牢牢记。（三）行文明礼仪：“文明礼仪在我家”温馨传递。（四）秀文明礼仪：（1）“文明礼仪”美图秀。用学生喜欢的方式表达自己对“文明礼仪”的认识，从而产生一定的导向作用：我要做个画上的文明人。（2）“文明礼仪”主题班会活动效果通过“文明礼仪伴我成长”系列活动，学生从认知“文明礼仪”的具体存在形式作为基点，还以朗朗上口的童谣形式传诵文明，形成一阵文明风，时常飘过、记起，从而随时约束自我。然而教育一直停留在认知、自我约束的层面上，还是远远不够的。“文明礼仪在我家”温馨传递活动，让学生动了起来，家长也了解到了学校活动，并且成为了文明礼仪教育的支持者和协助者。“秀文明礼仪”中的“美图秀”活动中，学生把感知的“文明礼仪”场景画成自己喜欢的图画，从而产生一定的导向作用：我要做个画上的文明人。主题班会更是对系列活动的一次总结，学生人人参与，教育效果很好。研究反思学生是一切臻美德育活动的主体，一切活动都是为学生更好地生活学习服务的。学校的臻美德育只有从空洞的“说教王国”里走出来，走向生活，深入到学生实际中去，去关注学生的困惑，从学生需求出发，才能真正对学生产生德育影响。我们的德育要帮助学生解决生活中遇到的实际问题，让学生在生活实践中加深对道德规则的理解，在生活中感受到道德的力量。