第20讲_听力解题技巧

2012年高考总复习—英语第20讲听力解题技巧测试要求命题原则材料内容命题趋势解题技巧复习策略分类指导一、高考听力测试的要求1.能识别不同语气所表达的不同态度；2.能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；3.能抓住简单语段中的观点；4.能基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意；5.能听懂委婉的建议、劝告等。返回目录1.题目设置多以Wh-提问；2.题目分布要均匀；3.题干和选项要简明；4.试题排序要一致；5.试题答案要符合标准。二、高考听力命题原则返回目录三、高考听力试题材料内容听力材料主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等方面。日常生活的话题主要包括谈论天气、购物、问路、问时间、问日期、打电话、就餐、看病、问候、介绍、告别、约会、谈论家庭成员或学校生活等内容。返回目录四、高考听力命题趋势1.对数字进行识别判断的能力体现在对时间、价格及各种号码（电话号码、房间号码、汽车/轮船/飞机的航班号等）上。如：Howfastcanthewomantype?(2009北京卷第1题)A.15wordsaminute.B.45wordsaminute.C.80wordsaminute.听力原文：M：Canyoutype?W:Yes,about80wordsaminute.Ihavebeenworkingasatypistfor15years.M:That’sgreat.Ican’ttypemorethanfortyfivewords.返回目录四、高考听力命题趋势2.对话语涉及的场所进行判断的能力如听到menu,food,order等词就可判断出对话很可能发生在饭店；如听到size,wear就很可能发生在服装店；如听到stamp,post,mail就很可能发生在邮局；如听到gas,fill就很可能判断发生在加油站；如听到What’swrongwithyou?Nothingserious?就可能判断在医院或者诊所；如听到fare,conductor就很可能判断在汽车或火车上；如听到film就很可能判断在电影院；如听到accident,turnright,crossthestreet,trafficlights就很可能判断在街道上。返回目录四、高考听力命题趋势2.对话语涉及的场所进行判断的能力例如:Wheredoestheconversationprobablytakeplace？(2009北京卷第5题)A.Inaclassroom.B.Inalibrary.C.Inabookstore.听力原文:W:I’dlikethistextbook,butthecoverisdamaged.Doyouhaveanyothercopies?M:Ifthatistheonlycopyontheshelf,I’llgiveyouadiscount.返回目录四、高考听力命题趋势3.对人物身份和人物之间的关系进行判断的能力如听到Mr.,school,test,exercise,homework等很可能就是师生关系；如听到dear,darling或许为夫妻关系；如听到what’swrongwithyou,nothingserious,takethismedicine,howlonghaveyoubeenlikethis可能判断为医患关系；如听到canIhelpyou,whatcanIdoforyou可能判断为服务员与顾客的关系。返回目录四、高考听力命题趋势3.对人物身份和人物之间的关系进行判断的能力例如：WhatistherelationbetweenthemanandClaudia？（2008广东卷第11题）A.Boyfriendandgirlfriend.B.Closefriends.C.Webfriends.听力原文：M：Well,don’tlaughbutImetthisreallynicewomanfromonlinemusicgroup.Ineedsomeadvice.Yousee,Claudia….W:OK.Soit’sClaudia,right?M:Yeah,yeah.SheinvitedmetospendtwoweeksinGermany.She’splanningonintroducingmetoherparents.WhatshouldyoudowhenyougreetsomeoneforthefirsttimeinGermany?返回目录四、高考听力命题趋势4.对活动内容进行判断的能力例如:Whatdothespeakersneedtobuy?(2009全国卷第1题)A.Afridge.B.Adinnertable.C.Afewchairs.听力原文：W：Whatdoyouthinkweneedtobuyforournewkitchen?M:We’vegotafridgeandadinnertablealready.Weneedsomechairs.返回目录四、高考听力命题趋势5.对事件发生的原因进行判断归纳的能力。例如：Whatwillthespeakersdoovertheweekend?(2009浙江卷第3题)A.Gocamping.B.Stayathome.C.Climbmountains.听力原文：M：Didyoulistentotheweatherreportthismorning,Helen?W:Yes,itsayswearegoingtohaveawetweekend.Wemaygetsomeveryheavyraininmountainareas.M:Thatmeanswecan’tgocampingbutwehavetostayathome.返回目录五、高考听力解题技巧1.听前心理调整；2.听前快速浏览，积极预测；3.听中善于捕捉信息；4.听中善于跳跃疑难；5.听中学会速记要点；6.连贯记忆效果好；7.听后注意涂卡慎修改。返回目录六、高考听力复习策略1.精听与泛听相结合；2.集中训练与分散训练相结合；3.掌握语言交际功能及知识；4.增加课外阅读，了解文化背景知识。返回目录七、分类指导与精炼---第一节短对话1、主旨与要义要抓住关键词语，从总体上把握谈论内容。常见提问方式：Whatarethespeakers(mainly)talkingabout?Whatistheconversation(mainly)about？Whatarethespeakers(mainly)discussing?返回目录真题再现2009上海卷第10题Whatarethetwospeakerstalkingabout?A.Whattotakeupasahobby.B.Howtokeepfit.C.Howtohandlepressure.D.Whattoplaywith.录音稿：W:WhenI’mplayingthepiano,Idon’tworryaboutanything.Howaboutyou?M:Igotogymeveryday.Ithelpsmedealwithstress.返回目录2、数字与计算常涉及到时刻、日期、价格、年龄、距离、速度、号码等，主要包括认定题和计算题两种。听时要留心一些与运算有关的信息词，如double,twice,quarter,score,plus,minus,add,multiply,divide,cutoff等。常见提问方式如下：Whattime….?When….?Howlong…?Howold…?Howmuch/many….?Howfar…?Howoften…?Whatisthe….Numberof….?七、分类指导与精炼---第一节短对话返回目录2009重庆卷第2题Howmanychildrendoesthewomanhave?A.Two.B.Three.C.Five.录音稿：M：Howmanychildrendoyouhave?W:Ihavethree,twoboysandagirl.真题再现返回目录3、地点与去向对话中会出现多个地点，应抓住表示空间关系的介词或介词短语来判定答案。常见的提问方式：Wheredid/does/do….go?Whereis/are…going?Whereis/are…?七、分类指导与精炼---第一节短对话返回目录2008湖南卷第2题Wherearethespeakersgoing?A.Ashop.B.Arestaurant.C.Therailwaystation.录音稿：M：Hurryup,mom.Thetaxi’scomeanditiswaitingdownstairs.W:Justasecond,honey.I’llgetsomefoodinthekitchen.Themealsonthetrainareterrible.真题再现返回目录4、人物与事件抓住对话中出现的表示动作先后顺序的连词、介词及副词。如first,before,after,since,now,last等。常见的提问方式：Whatdid/does/do…do?Whatis/are…doing?Whatis/are…goingtodo?Whatwill…do?Whatdoweknowabout…?Whatis/are…tryingtodo?Whatcanwelearnfromtheconversation?七、分类指导与精炼---第一节短对话返回目录2009全国卷I第5题Whatisthewomantryingtodo?A.Finishsomewriting.B.Printanarticle.C.Findanewspaper.录音稿：M：Whatareyouworkingonsohard?W:Anarticleforthenewspaper.IfI’mlate,itwon’tgetprinteduntilnextweek.真题再现返回目录5、请求与建议1.表示请求的常用句型有：Willyouplease…?Could/Wouldyou…?Wouldyoumind…?Can/ShallI…?2.表示建议的常用句型有：Whynot…?You’dbetter….Howabout…?Let’s…,shallwe?IfIwereyou,I’d….Wouldyouliketo…?七、分类指导与精炼---第一节短对话返回目录5、请求与建议常见提问方式：What…ask…todo?What…suggest…do?What…suggestdoing?Whatsuggestion…giveto…?What…advise…todo?Whatadvice…?What…recommenddoing?What…recommend…to…?七、分类指导与精炼---第一节短对话返回目录2009天津卷第66题WhatdidAliceaskthemantodo?A.Borrowsomemagazinesforher.B.Returnsomemagazinestothelibrary.C.Givesomemagazinesbacktoher.录音稿：M：Whoputthispileofmagazinesinmyoffice?W:Alicedid.Shesaidyou’regoingtotakethembacktothelibrary.M:Oh,that’sright.Shedidaskmetotakesomemagazinesbackforher.Icompletelyforgot.真题再现返回目录6、方式与方法常见的提问方式有：Howdid/does/do/will…go…?Howis/are…goingto…?Inwhatwaydid/does/do….?Howdid/do…knowabout…?七、分类指导与精炼---第一节短对话返回目录2009湖北卷第3题Howdidthewomanknowaboutthefire?A.Shereadaboutit.B.Shewitnessedit.C.Shesawiton